教學(xué)能手選拔美篇(教學(xué)能手成長之路)

“當(dāng)我從繁華的世博大道出發(fā)，穿過一些被拆遷的村莊、繁忙的工地、在建的住宅小區(qū)，穿過狹窄的村道來到水流村的學(xué)校時，我感受到了巨大的心理落差。我很震驚?！笔屑壗虒W(xué)能手、市第七十七中學(xué)教師白媛還記得一年前入職時的情景。

很高興孩子們的接受和改變

去年8月，白遠以西安國際港務(wù)區(qū)引進的“名師”身份進入西安市第七十七中學(xué)?！皩W(xué)校地處比較偏遠的農(nóng)村，教學(xué)設(shè)施有點陳舊，尤其是學(xué)生的生活習(xí)慣很差，當(dāng)時我覺得教學(xué)很困難。”白媛說。

在這里，白遠結(jié)識了一群可愛的孩子，一群和藹可親的同事，還有一位貼心的引導(dǎo)者————校長陳宏斌。她說，記得有一次學(xué)校召開例行教學(xué)會。陳校長興奮地向大家宣布，他找到了市七十七中學(xué)未來的發(fā)展方向。隨后他向老師們詳細(xì)講述了辦“名校+”學(xué)校的故事。

“那是我第一次聽說‘名校+’、聯(lián)合辦學(xué)、與西安鐵一中鹿港中學(xué)合作、走出去、請進來、新的高質(zhì)量學(xué)校成長計劃這六個關(guān)鍵詞。當(dāng)時我心里還在想，陳校長是在夸張，還是只是一時興起？”

“說實話，我真沒想到，短短一年的時間，這些就實現(xiàn)了！”白淵說道。后來，白遠作為出國教師代表，進入了西安鐵一中鹿港中學(xué)。在這里，她結(jié)識了另一位向?qū)?，西安鐵一中鹿港中學(xué)——校長肖邦國。他讓77中的老師們真正體會到了“合作探究”教學(xué)的美妙。

隨后，學(xué)校選派老師現(xiàn)場聆聽肖邦公開講座。走進鹿港中學(xué)課堂及“名校+”教研活動現(xiàn)場。從此，我們真正找回了“合作探究”教學(xué)法的源頭。于是，在陳宏斌校長的支持下，學(xué)校開始嘗試將理論轉(zhuǎn)化為實踐。學(xué)校七年級組正式分組，進入合作教學(xué)模式?！昂献魈骄俊苯虒W(xué)模式終于在七十七中學(xué)得到創(chuàng)新實施。

“從桌椅的擺放到小組合作學(xué)習(xí)規(guī)則的訓(xùn)練，從小組內(nèi)的任務(wù)分工和教學(xué)術(shù)語的變化到和諧氛圍的形成，從傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)到尊重的培養(yǎng)，我們?yōu)楹⒆觽冃老哺兄x學(xué)校的支持和肯定，更感謝陳校長的大膽謀略和肖校長的示范指導(dǎo)，讓我在學(xué)習(xí)中交流，在交流中實現(xiàn)“二次成長”?！卑桌蠋煾吲d地說。

感恩學(xué)生和老師一起成長

市第七十七中學(xué)八年級二班的很多學(xué)生還清楚地記得白遠老師教語文時的情景第《愚公移山》章：在合作教學(xué)中，白老師改變了以前老師主動講課的局面，學(xué)生被動接受。教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬貙W(xué)生收入，為每個學(xué)生提供課堂展示的機會，不斷成長。課堂上，學(xué)生們時而聆聽，時而交流，時而思考，在知識的海洋中自由馳騁……

“學(xué)了之后，才知道自己的不足；教了之后，才知道自己的難處。教學(xué)是互惠互利的！我也在不斷創(chuàng)新和實踐，讓理論大放異彩，不斷豐富自己的教育教學(xué)方法，讓學(xué)生受益匪淺，也讓學(xué)生受益匪淺?！蔽乙彩芤娣藴\?！卑诇Y說道。

5月19日，西安鐵一中鹿港中學(xué)77分校揭牌，標(biāo)志著兩所學(xué)校真正成為一家人。如今的七十七中，課堂氣氛輕松濕潤，師生關(guān)系融洽愉快，學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)課堂正在通過傾聽、連接、沉思悄然發(fā)生著一場革命。

“目前，學(xué)校老師教得好，學(xué)生肯學(xué)、好思考，師生在知識的海洋中共同成長。我們一起用“合作學(xué)習(xí)”到達理想的彼岸，高高在上。天空，遠至大海和天空?！卑诇Y老師說道。

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