新高一班主任工作交流發(fā)言稿(新高一班主任工作交流發(fā)言稿范文)

新高中班主任工作交流發(fā)言老師們下午好：看到我們的隊伍，無論新老，都充滿了熟悉的面孔，此時我的心情特別激動、幸福。我很榮幸能繼續(xù)與大家一起工作，擔任高一新班主任的工作。今天我來到這里，接受學校領導的委托，就如何做好高一新生入學工作這一話題與大家進行交流。就我個人而言，我是懷著誠心和敬畏的心情接受這個任務的，因為這里的大部分老師都比我年紀大，而且已經(jīng)擔任了多年的班主任。戰(zhàn)斗經(jīng)驗比我豐富多了。雖然是我第一次擔任班主任工作，但我也有豐富的教育教學經(jīng)驗，所以此刻坐在這里我還是很緊張。這并不夸張。說實話，我真的覺得我在班級里?；ㄕ小５氲筋I導的信任和同事們的幫助和包容，我勇敢地接受了這個任務。也算是對自己工作經(jīng)歷的一次梳理，也是對接手新高中時兩次吸取的教訓的反思。如果有靈感，但如果我能拋出一些想法，集思廣益，我會大膽地在這里浪費你們的一些時間，與你們分享我再次接管新高中的一些想法。個人覺得高一班級工作的特點是新、細、繁、累。新：顧名思義，新同學、新面孔、新群體、新環(huán)境，一切都是全新的；Fine：我們要考慮如何建立良好的第一印象，甚至穿什么樣的衣服，說什么，什么樣的臉。雜項：召開班會、領取校服、發(fā)放新書、安排軍訓、會見教官、領取衛(wèi)生用品、劃分值日班組、檢查選拔班干部、如何學習校紀校規(guī)、軍訓動員、實施安全教育等。

因為它是新的，有時我們必須自己做，一步步教。因為詳細，所以要考慮周全，準備充分，努力工作；因為事情很復雜，所以我們會非常忙碌，不停歇。所以我們會很累。正是因為這些特點和壓力，才需要我們凡事綜合考慮，齊心協(xié)力，互相提醒，制定工作計劃，避免過程中過于忙碌、分心，甚至出錯。因此，我提醒大家，要打起精神，做好工作計劃，假期結束時要充分休息，為新生的到來做好身心準備。淡定從容，帶領學生邁出高中生活的第一步。至于具體工作，我簡單談以下幾點淺見：1、巧用“第一印象”，建立和諧愉快的師生關系。人們的第一印象具有令人印象深刻、強烈且難以改變的特點。因此，為學生建立良好的“第一印象”，讓學生給自己留下良好的第一印象，對于構建和諧的師生關系，幫助學生快速融入新的群體并產生歸屬感具有積極的意義。因此，我們要注意以下幾點：1、儀態(tài)莊重，態(tài)度積極：學生從第一次見面就認識班主任，在第一次見面中，首先進入學生視野的就是審美對象。就是班主任的樣子。因此，當班主任第一次站在學生面前時，一定要注意個人的著裝。要衣著整齊干凈、衣著得體、端莊優(yōu)雅。我在這件事上得到了深刻的教訓。剛剛送走了十年級的一個叫周世聰?shù)耐瑢W，他雖然升到高二后以貸款生的身份去了歷城一中，但因為他軍訓日記里說的一句話開學的時候，我會永遠記住他，也記住，作為一名班主任，我需要注意自己的第一次儀表。他在日記中寫道，“我在教室找到座位坐下后，很快就有人穿著短袖襯衫，一個略顯頹廢的中年男子走了進來，“原來他是我們的班主任。讀到這句話的時候我一頭霧水，我以為這不是我的事，畢竟我當時才27歲好吧！后來想想，也難怪。那天我穿著2004年褪色的工作服，并沒有不刮胡子，這樣的第一印象對學生和我自己來說都是不好的。最起碼，一個班主任無論多大年紀都應該是陽光積極的，這樣才容易融入學生群體。2、認真說話，多多表揚：班主任必備的能力就是說話，但說不是會說話，而是會說話。

尤其是在第一次集體會議和與每個學生單獨接觸時，班主任的一言一行都會引起學生的特別關注，有的甚至可能影響他們三年。每一次小組發(fā)言，都要仔細考慮自己的措辭和句子，在發(fā)言前做好充分的準備。小組發(fā)言要重點突出、思路清晰、邏輯嚴密，切忌羅嗦。這會給學生留下聰明、能干、思路清晰、聲音響亮、執(zhí)行力強的印象。感覺也會給喜歡亂搞的同學帶來心理壓力。記得07年級有一個叫趙衛(wèi)林的女生，在介紹自己大一時很緊張，但又明確表示：希望高中老師言簡意賅，不要啰嗦?？梢?，學生并不喜歡啰嗦的班主任。開學時也有話要說，尤其是新生入學后的第一個月，要盡量捕捉集體和學生個體的閃光點，不吝贊美和鼓勵學生用言語表達，這樣既有利于形成積極的班風，也有利于建立和諧友好的師生關系。很多教育工作者、教育工作者都認可這句話，“教育是人與人之間的溝通、心與心的交流”。尤其是對于剛剛進入高中的學生來說，自身的生理和心理正在發(fā)生著巨大的變化。改變迫切需要成年人的尊重和認可，他們面臨著全新的環(huán)境，渴望全新的改變。我們的班主任是他們進入成人階段的重要引領者和陪伴者。我們的言行必然會對他們產生很大的影響，尤其是在交往的最初“陌生人”階段，我們對孩子的認可和尊重、善意和鼓勵必然會對他們融入新環(huán)境產生重大影響。團體。

因此，班主任要注重第一印象。無論孩子成績好壞、言行好壞、相貌好壞、家庭貧富，都應該一視同仁地對待。即使第一天就發(fā)現(xiàn)了問題，接下來的日子里他也應該保持冷靜，努力工作。慢慢提醒、改正?？傊?，學年這個階段班主任講話的關鍵是：說之前先想一想，看到好的就說，挑好的說，記住不好的再說。私下談論他們。3、永遠微笑，幽默更佳：正如我剛才所說，“教育是人與人之間的溝通，心與心的交流”。而心與心的溝通是從微笑開始的。俗話說：微笑迎客。笑容如綻放的花蕾。笑容里洋溢著真誠和善意的芬芳。微笑的優(yōu)雅蘊含著豐富的內涵。它是一種激發(fā)想象力、啟迪智慧的力量。順境時，微笑是成功的獎賞。在逆境時，微笑是治療創(chuàng)傷的物理療法。微笑是班主任教育教學的重要姿態(tài)。學生來自不同的學校，在新的環(huán)境中可能會感到陌生和害怕。有分寸的微笑可以拉近師生之間的心理距離，營造溫馨和諧的氛圍，進行深入的溝通和互動。例如，當新學生進入教室時，他們會感到一種陌生感。當班主任微笑、主動說話時，學生很容易放下緊張情緒，很快產生信任感。在歡迎新生時，說話、溝通要耐心、細致、有條理?；卮鹚袉栴}。讓學生感受到老師和藹可親，獲得良好的第一印象，為以后的教育創(chuàng)造條件；當然，如果你是一位有幽默感的老師，就很容易拉近師生之間的距離，讓學生更快地喜歡你，但此時的幽默要適當。

2、積極引導學生盡快適應變化。除了智力因素外，非智力因素也與一個人的學習質量有很大關系。進入高中，積極引導學生適應高中生活，邁出高中第一步，快樂學習，健康成長是非常有必要的。具體表現(xiàn)如下：1、引導學生盡快溝通、融入集體。設計開學報到及后續(xù)軍訓活動時的各種活動，使學生盡快擺脫陌生感、局促感，盡快建立和諧的人際關系，形成凝聚力和集體意識。榮譽，并為集體準備軍事訓練演習和即將到來的秋季運動會。力量準備。2、糾正認知偏差，正確定位自己。每個新生班里都有一些學生不能正確認識自己。有的學生無法走出中考的陰影，有的學生對于擇校感到無奈和抵觸。因此，班主任一定要細心觀察，引導學生正確認識自己。自我，給予更多的關心和鼓勵。3.提醒學生日常生活，擺脫假期慣性。學生開學不適應的另一個原因是中考以來的長假。因為他們正在升入更高的學校，所以他們沒有暑期作業(yè)。學生的學習活動幾乎全部被打亂，作息全部被打亂。提醒同學們，開學拿到課本后，盡快調整身心和作息，為新課做好準備。軍訓階段要注意飲食、營養(yǎng)、飲水和休息。3、狠抓“正月”，平穩(wěn)過渡。入學后的第一個月是高一乃至整個高三年最關鍵的時期。一個班級的班風、學風、精神風貌，都在開學的最初幾天里體現(xiàn)出來。它在幾個月內就成型了。

同時，新生面臨入學后的新環(huán)境和軍訓后正式上課后的學習壓力。有的甚至難以適應新的學習、生活環(huán)境，融入新的人際關系，對新的學校、班級管理制度產生抵觸情緒。等隱患，因此開學第一個月的工作非常重要。1、強化安全意識。學生的人身安全和身體健康是一切工作的重中之重。從學生踏入九中大門的第一天起，安全責任就與我們的班主任密不可分。班主任在接受新班級后要充分利用這一點。通過調查信息表了解學生的身體健康狀況，是否適合開學時進行體育鍛煉和軍事訓練，將問題消滅在萌芽狀態(tài)；并在學年開始的班會上對學生進行適當?shù)陌踩逃?。例如，由于樓層較高，教學樓內不允許打架。不準攀爬窗臺、上下樓梯注意安全、校園內禁止騎自行車和載人、上學途中遵守交通規(guī)則、突發(fā)事件如何處理等。軍訓時，要特別關注學生的身體反應，而班主任對學生身體的關心和愛護也是拉近師生關系、獲得學生信任的重要途徑。2、召開第一次主題班會。我們老師的第一次主題班會可能是30號早上，也可能是軍訓結束后的周一，但無論什么時候。第一次主題班會是學生認識班主任和同學的第一個渠道。也是班主任精彩亮相的最佳時刻。第一次成功的主題班會可以團結集體，增進師生友誼，增強學生對班級的歸屬感，讓學生順利、順利地過渡到高中生活。

那么，在第一次班會上我們應該告訴學生什么呢？以下建議僅供教師參考：第一：向學生介紹新學校和新老師，介紹高中的學習特點和學習要求，激發(fā)學生對高中生活的好奇心和向往，指導學生如何做做好入學初期的準備；第二：幫助學生端正心態(tài)。無論成績好壞，表現(xiàn)好壞，進入高中都是一個新的開始。明確表達老師和家長對學生的殷切期望；第三：精心設計班會活動或小活動。游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中相互認識，自我介紹，增進交流；第四：明確班級目標，讓班級初步形成共同的奮斗方向；確定班級口號，為后續(xù)的軍訓和其他集體活動做準備；第五：初步考察確定班委候選人。至少臨時班長或者體委要清楚，合格的話可以盡快上崗，選拔軍訓、班級工作的好幫手；第六：學習校規(guī)校紀，認真提出經(jīng)常性紀律要求，明確處罰措施。召開第一次主題班會后，班主任不僅要認真?zhèn)湔n，還要考慮教什么內容。最好注意內容要簡潔、清晰，主題要突出，語氣要溫和，具有激勵性，這樣才能造成學生積極配合的心理效果。同時，要牢記要求，把分配的工作責任落實到人。在后續(xù)工作中，注重落實，定期檢查，防止學生懈怠或感覺班主任好辦。3、建立師生溝通渠道。學生入學后對老師和學生的第一印象往往反映了他們的性格和心態(tài)，是班主任快速了解學生的重要渠道。

因此，除了給自己樹立良好的第一印象外，我們還需要了解學生對我們、學校、同學的第一印象。更好的辦法是在新學年開始時制定并分發(fā)調查問卷。表格內容大致可包括四個方面：（1）原畢業(yè)學校情況。在你原來的學校里，你最喜歡的老師是誰？為什么？（二）關于新學校。您對新學校的印象如何？(3)關于新同學。誰給你印象最深？為什么？（四）關于新班級。您對新班級最大的期望是什么？你的愛好和才能是什么？你愿意為班級做什么？（五）學生家庭相關信息。通過這種形式，我們既可以了解學生的基本情況，又可以掌握學生的性格，為下一步思想工作做好準備。即使表格沒有分發(fā)，你仍然可以通過命題軍訓日記來了解。從開學第一天起，學生就被要求寫軍訓日記，并每天提交。教師審閱并給予反饋，并通過長評或短評與學生進行交流。這種方法以后可以繼續(xù)下去，逐漸演變?yōu)槌砷L日志或者心理日記，直到高中畢業(yè)。另外，開學后的第一個月，班主任必須至少與全班個別談話一次，并經(jīng)常與老師溝通，充分了解學生的表現(xiàn)和心理變化。這一階段，班主任還應注重發(fā)現(xiàn)學生的特長，鼓勵學生在某一方面或某一學科上展現(xiàn)自己的特長，獲得老師和同學的肯定和鼓勵，增強自信心。在課堂活動中體驗被接受的感覺，了解欣賞的作用，從而達到學會欣賞他人、愿意接受他人的目的。

引導學生看到他人的閃光點，接納他人，主動與他人交往，主動與他人建立良好的人際關系。同時，我們也會為今后的各項活動儲備人才。4、美化班級環(huán)境，激發(fā)熱愛班級。課堂環(huán)境建設是班級文化的重要組成部分，是師生、生生之間交流的平臺。要建立積極向上的班級集體，首先要營造一個值得學生熱愛的班級環(huán)境。因此，新生入校前，應盡可能清除污垢，打掃教室，擦拭門窗，保證教室干凈，桌椅整齊。給學生耳目一新的感覺，給新生留下良好的第一印象。優(yōu)美、整潔的課堂環(huán)境對于學生增加生活和學習的樂趣、陶冶學生的情操、激發(fā)學生的集體熱愛具有積極意義。因此，新生入校后，應迅速進行班級布置，在課堂環(huán)境建設中應注意以下原則：1、育人原則：充分發(fā)揮班級文化的育人功能，持續(xù)完善班級圖書角建設，營造班級讀書氛圍；2、整體性和美觀性原則：教室布置包括公告牌、榮譽牌、班級風格等，此外，教室布置還應注意色彩協(xié)調。特別要注意不要使用過多的暖色，以免引起學生的煩躁心理。3、主動性、創(chuàng)造性原則：充分調動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的聰明才智，讓學生積極參與，培養(yǎng)學生的主人翁意識。

5、強化學生行為，規(guī)范教育。班級有班規(guī)，學校有校紀。良好班風的形成需要嚴格的紀律來保證。當新生踏入學校時，他們總是對新班級充滿希望。一方面，他們希望給老師和同學留下第一印象，凡事積極向上；另一方面，他們可能會不自覺地暴露自己的缺點。這是加強學生行為、規(guī)范教育的最佳時機。加強學生行為規(guī)范教育，措施必須到位、切實可行；必須堅持不懈，樹立榜樣。具體是：（一）制定規(guī)范，落實措施?！吨袑W生日常行為規(guī)范》《濟南九中學生一日常規(guī)》全體學生根據(jù)班級工作實際情況，制定切實可行的班級規(guī)章制度并張貼公告，要求每個學生認真學習。用《規(guī)范》條約束來控制你的言行。有規(guī)則可循，措施已到位。班級規(guī)章制度的制定應注意以下原則：民主原則：即班級規(guī)章制度的制定應廣泛征求學生的意見。各組領導負責收集學生的意見，然后由班干部匯總整理成文件。最后形成討論稿并表決通過。實用性原則：即班級規(guī)章制度的制定要根據(jù)班級的目標和實際情況，制定切實可行的行動指南。(2)確立目標并持之以恒。班主任在加強對學生行為規(guī)范教育的過程中，注重嚴格、細節(jié)、堅持三位一體?！皣馈本褪菄栏褚蟆Ｐ律雽W后的日常管理一定要“嚴”在前頭。只有這樣，學生才能理解規(guī)則，并在以后的課堂上輕松帶領。

但嚴格并不意味著殘酷的專制。嚴格，就是按照民主制定的班規(guī)要求進行管理。比如對儀容儀表的嚴格把控，從發(fā)型的長度到服裝的要求、配飾的佩戴、手機的管理等都有明確、規(guī)范的要求。“精”就是不放過教育過程中的任何一個小環(huán)節(jié)。讓學生明確“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如果忽視小錯誤，最終的結果必然是錯誤的擴大和規(guī)章制度的失效。此外，“詳細”還體現(xiàn)在對學生的深入了解和對具體問題的細致分析。班集體的每一個成員都是一個正在成長過程中的人，每個學生的性格都有很大的不同。針對這一特點，在班級管理中要細化管理，將規(guī)章制度落實到每個學生身上，考慮每個學生的獨特性，努力克服常規(guī)管理的缺點，取得良好的效果。例如，遲到的學生應該區(qū)別對待?！昂恪本褪菆匀滩话蔚囊馑?。培養(yǎng)學生行為規(guī)范的教育是一個長期、反復、曲折的過程。比如在出勤、課堂紀律、自學紀律等方面。因此，在教育過程中，既要有短期目標，又要有長期規(guī)劃。通過持續(xù)教育形成規(guī)范。在帶領自己班級的過程中，我從第一堂課就給自己定下了階段目標：高一要敬畏，高二要志存高遠，高二要感恩。高中三年級。讓自己在工作的每個階段都有可遵循的規(guī)則。（三）言傳身教，以身作則?！案咧惺墙處?，高中是榜樣”是教師職業(yè)道德的精髓。班主任是學生的教育者、引導者、學習的榜樣。

因此，班主任在加強學生行為規(guī)范教育的過程中，還應注意以身作則、身作則、緊隨其后。在加強學生行為規(guī)范教育的過程中，用自己的身份和經(jīng)歷引導、關心、幫助學生，關注他們的每一點成長和進步，以高尚的人格形象為學生樹立榜樣。用自己的言行贏得學生的親近和信任。只有學生看到班主任身上生動體現(xiàn)的優(yōu)秀品質，才會心服口服、效仿，才會受到啟發(fā)，從心底里追求真善美。以上是我對進入高一第一個主要任務的粗略思考。如有不足之處，敬請批評指正。同時，我在這里跟大家交流的大部分都是一些框架、原則、日常工作。大多數(shù)都是新高中班級工作中常見的事情，但班主任的個人特色仍然需要在班級工作中得到體現(xiàn)。我也相信，在座的各位老師腦子里一定有各種奇妙的想法。一段時間后，我們可以一起交流、分享，一起學習、共同進步。一年過去相似，每一年又不同。此時，我們新任高中班主任的隊伍因為有了新戰(zhàn)士、新血液而變得年輕化、充滿活力；我們隊里的老同志已經(jīng)變得越來越堅強，他們仍然保持積極向上，互相幫助，共同努力，共同進步。傳統(tǒng)；希望我們2013年新生工作以此為起點，在學校領導的關心和幫助下，在全體班主任的辛勤努力下，在全體老師的共同努力下，我們一定能夠順利起飛，完美綻放。我的演講到此結束，謝謝大家。2013/8/24