義務教育的弊端 義務教育的弊端及應對措施

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務教育的弊端的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹義務教育的弊端的解答，讓我們一起看看吧。

12年義務教育優(yōu)點缺點？

普及十二年義務教育，對國人來說肯定是好處多多啊。

首先，既然是義務教育，那就應該不收費，至少是學雜費不收，這就大大減輕了大家的經(jīng)濟壓力。

第二，既然是義務教育，那就不允許中途流失，表現(xiàn)再差學校也要想辦法挽留，直至畢業(yè)。這樣大家也大大減少了在管教監(jiān)護方面的煩惱。不像現(xiàn)在的高中，你表現(xiàn)太壞，學?？梢罁?jù)《學籍管理條例》予以開除，這樣家長和社會就平添了一個包袱，增加了管教上的麻煩。

第三，能夠?qū)嵭惺炅x務教育，國人的文化素質(zhì)肯定會有進一步提升，社會文明程度肯定會更高，青少年違法犯罪現(xiàn)象肯定會減少(就目前青少年違法犯罪的記錄來看，絕大多數(shù)是沒有讀完高中、更沒有接受大學教育，整天游手好閑、惹事生非的人)，這對國人和社會來說，自然也是一大福音。

不過，現(xiàn)在實行十二年義務教育，條件成熟嗎？比如國家和地方的財力能承受嗎？學校、教室、教學設施能飽足供給嗎？合格的稱職的各科高中教師能配好配足嗎？所有這些，是不得不考慮的問題。

中國的教育存在什么弊端？

中國教育最大的弊端就是學非所用，我們大家都讀過書，可以想一想我們所學的東西都有用嗎？我就覺的自己在學校學的東西大部分都脫離實際，有些大學生雖然學了一些知識，但連日常生活都不能料理尤其是現(xiàn)代社會的功利思想，人們學東西不是為了搞科研，而是為了獲取文憑。

現(xiàn)在中國的文化界被一幫戲子和劣跡文人搞得烏煙瘴氣，學生心目中只有職位和名利，又有幾個愿意為科學獻身。

我自己在學校也是一個好學生，但是出身社會，參加工作后發(fā)現(xiàn)自己學的東西盡是屠龍之技，大部分沒有什么用處，我是學工科的，參加工作后搞技術(shù)革新，許多知識還的從頭學起，在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實為了一個科研課題去學習，比在學校學習空洞的理論進度快的多，而且也有興趣，不象學校里那樣枯燥乏味。所以我認為學生應該分科結(jié)合實際學習，成績更好。

如果細論我們的教育方針，都是空洞的口號，我們的教材嚴重脫離實際，我認為學校要和工廠企業(yè)掛鉤，這樣才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

另外一個問題就是，我也說不清是什么原因，許多年來我們培養(yǎng)了很多高才生競?cè)欢荚跒閯e的國家服務，好像是我們國家有了奸細，每天高晠著＂歷害了我的國＂！其實是做著損害國家利益的事情。

我認為教育最重要的是教學生愛國，不然的話你花費那么多的人力物力教出一群白眼狼又有什么用？難道讓他們幫助美國人造導彈來打自己的同胞嗎？

1、違背了教育規(guī)律、教育原則與教育原理。因此會出現(xiàn)應試教育與應付教育。

2、教材是原材料，學生不能學、教師難教。出現(xiàn)了“教材囫圇包棗、教師囫圇喂棗、學生囫圇吞棗、囫圇屙棗”的局面。

3、教育教學局限于具體知識中，下不能鉆進抽象知識深度，上不能升華到文化教育高度，致使教育教學沒有厚度，低級、原始、單一、片面、膚淺。

4、教學方法沒有根本大法，只是一些簡單的教學方式。如啟發(fā)式，滿以為找到了教學法寶，其實只是小打小鬧而已。

5、缺乏文化教育、素質(zhì)教育，重點是道德教育，育人方面殘缺了一大塊。

6、對教育信息不會做科學化處理，缺乏創(chuàng)新。

到此，以上就是小編對于義務教育的弊端的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務教育的弊端的2點解答對大家有用。