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    感恩校園作文1300字(感恩校園的題目)

    發(fā)布時(shí)間:2025-01-30 08:13:12 義務(wù)教育 108次 作者:合肥育英學(xué)校

    中考作文之校園感恩素材集錦

    主題寄語(yǔ)

    感恩校園作文1300字(感恩校園的題目)

    大山子孫,清白純凈。千淘萬(wàn)濾,結(jié)晶成敦厚的精靈。無(wú)論飄到哪里,都改不了巖石的秉性。

    纖細(xì)而結(jié)實(shí),寧折不彎。一點(diǎn)一點(diǎn)磨損自己,好讓那些饑瘦的心魂和疲憊的思想煥發(fā)青春。

    白常以黑為伴。沒(méi)有黑板的映襯,哪有它眉清目秀?沒(méi)有黑板的鋪墊,它怎能隨意抒寫(xiě)?凡事都得協(xié)力合作,可有成功者單干獨(dú)行?卑不亢,不偏不倚。一筆一畫(huà)都客觀展現(xiàn)書(shū)寫(xiě)者的心路歷程。忠臣良將的宏愿,哪怕禁閉在牢獄的黑暗里,終究要與日月同輝,溫暖人間千載。奸佞賊子的偽詔,即便高懸天空,也只能陰霾一時(shí),終究會(huì)消跡于寰宇。

    遠(yuǎn)離大山,質(zhì)地不變。不管寫(xiě)在何處,無(wú)論誰(shuí)來(lái)執(zhí)筆,橫豎撇捺彎勾,每一筆每一劃都貫穿書(shū)寫(xiě)者的心魂。來(lái)得本真,去得坦然?;癁榉蹓m,飄飄灑灑,無(wú)蹤無(wú)影。

    真題導(dǎo)引

    (2020·海南中考真題)作文

    在魯迅顛沛流離的留學(xué)生活中,藤野老師曾給他溫暖,給他振奮人心的力量。魯迅視藤野老師為精神上的引路人,藤野老師是魯迅生命中重要的他人。

    在海倫·凱勒無(wú)盡的黑暗中,莎莉文老師帶給她光明,給她帶來(lái)生活的勇氣與信念。海倫·凱勒視莎莉文老師為重塑生命的人,莎莉文老師是海倫·凱勒靈魂的擺渡人。

    在你的生命中是否也有這么一位重要的他人,在你彷徨無(wú)助、沮喪沉淪時(shí),給你靈魂的荒原帶來(lái)一束光明?

    請(qǐng)你以“生命中重要的他人”或“靈魂擺渡人”為題,寫(xiě)一篇記敘文。

    要求:兩個(gè)作文題任選一個(gè),將題目寫(xiě)在作文格的第一行;文章貼近生活,言之有物;認(rèn)真書(shū)寫(xiě),力求工整、美觀;文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

    佳作展示

    靈魂擺渡人

    他們始終守候在那里,肩負(fù)著重任,等待著。一群群年幼的孩子帶著舒適的微笑護(hù)送他們到對(duì)岸。

    ——銘文

    清晨的陽(yáng)光溫柔地纏繞在樹(shù)枝上。初秋時(shí)節(jié),一陣沙沙聲,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫了幾聲,就被寒冷停住了。

    步入校園,沿著小路漫步,眼前是怎樣的美景:小橋流水,庭院亭閣,書(shū)香花香交織在薄霧中,淡淡的,卻令人陶醉。拐角處,出現(xiàn)了你的身影:——周老師。從這個(gè)秋天開(kāi)始,你我之間注定會(huì)有一段不平凡的交集。

    彎彎的眉毛,微瞇的眼睛,上揚(yáng)的嘴唇,淺淺的微笑,你來(lái)了,看見(jiàn)一只淺紅色的蝴蝶在你的發(fā)間飛舞。長(zhǎng)長(zhǎng)的一群人,優(yōu)雅地流動(dòng),掠過(guò)一縷清香。我依稀看見(jiàn)你黑發(fā)中的銀色。它們是歷史,是滄桑,卻更襯托出你的尊貴和可愛(ài)。你漫不經(jīng)心地?cái)堉业募绨?,帶我走進(jìn)了七(六)班的教室。

    放學(xué)鈴聲一響,窗外的天空就放晴了。俏皮幽默的話語(yǔ)如流水般流過(guò)。當(dāng)你說(shuō)話時(shí),我們一邊聽(tīng)一邊笑。那些天我們很認(rèn)真。每當(dāng)你請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),無(wú)論正確與否,你總是在他回答后給他一個(gè)微笑和贊美。微風(fēng)吹進(jìn)教室,每個(gè)人的心都暖洋洋的。

    在我的印象里,你總是溫柔的。偶爾生氣的時(shí)候,就笑著罵人。你眼眸深處的一汪水,似乎蘊(yùn)含著對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)。被罵的人連連悔恨地點(diǎn)點(diǎn)頭。下次我真的不敢再這樣了。

    有一次,去食堂的路上。你輕輕地?fù)е业难?,笑著?wèn):“你從南通來(lái)海安讀書(shū)舒服嗎?你聽(tīng)得懂海安話嗎?”我羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭,言語(yǔ)中卻有些猶豫。你笑了,如春風(fēng)般溫暖。愛(ài)情像一朵綻放的花蕾,像一圈松散的波濤,在我的心里蕩漾。鳥(niǎo)兒在歌唱,水在流淌,花兒在綻放,樹(shù)葉在翩翩起舞。是那么的平凡,卻透著一絲情感,處處都是一張張明亮的臉。

    盡管初中三年的學(xué)習(xí)太過(guò)坎坷和艱辛,但那笑容足以讓我破風(fēng)破浪,駛向夢(mèng)想的彼岸。我希望能和你一起走,——我親愛(ài)的擺渡人,帶著微笑。

    思路導(dǎo)引

    這是一篇題為《生命中重要的人》或《靈魂擺渡人》的命題論文。這兩篇文章都是關(guān)于人的敘述。這里的“重要人物”、“擺渡人”,其實(shí)都是對(duì)自己有巨大影響,甚至改變想法的人。生活中,有很多這樣的人,比如父母、親人、朋友、老師等,這里的“生命”和“靈魂”表明這些人對(duì)他們的思想和生活給予了正確的引導(dǎo),使他們能夠不斷地走下去。健康成長(zhǎng)。選擇符合主題意義的材料,講述“他人”與自己之間的故事,表達(dá)對(duì)“他人”的尊重和贊美。從體裁上來(lái)說(shuō),根據(jù)題目的要求,必須寫(xiě)成敘述性的。寫(xiě)作時(shí),可以用適當(dāng)?shù)挠懻摵褪闱閬?lái)闡明文章的主要目的。

    文化格言

    1、讀書(shū)人必須求師,跟隨老師必須謹(jǐn)慎?!桃?/p>

    2、善本在教,教本在師?!顦?gòu)

    3、言辭之恩,為師。——梁?jiǎn)⒊?/p>

    4、尊重老師教誨,有良好的學(xué)風(fēng)?!涤袨?/p>

    5、學(xué)經(jīng)典,最好與人為善,其次是隆里?!髯?/p>

    6.古代圣王之中,無(wú)不尊師之人。——呂不韋

    七、遇經(jīng)師易,遇人師難?!抉R光

    8、一日為師,終身為父?!P(guān)漢卿

    9、國(guó)家要富強(qiáng),教師要珍惜?!盾髯哟舐浴?/p>

    10、古之讀書(shū)人必嚴(yán)師,嚴(yán)師而后尊道?!?dú)W陽(yáng)修

    11、求學(xué)不如求師。——楊雄

    12、天下若無(wú)師,道將更隔?!谠?/p>

    13.教師是傳道、教導(dǎo)、解惑的人?!n宇

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