教育部有了新消息了嗎(教育部有了新消息是真的嗎)

“德、智、體、藝、勞”歷來(lái)被視為優(yōu)秀人才的綜合素質(zhì)，也是教育始終追求的目標(biāo)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育越來(lái)越受到重視，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的呼聲越來(lái)越高。畢竟，社會(huì)發(fā)展的多元化，造就了學(xué)生多元化發(fā)展的需求。以成績(jī)作為學(xué)生唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的弊端越來(lái)越嚴(yán)重。變得越來(lái)越突出。

教育部又有新消息。2022年中考將引入“新科目”。

教育部發(fā)文迎來(lái)中學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)整。文件稱，預(yù)計(jì)2022年將美育納入中考范圍并覆蓋全國(guó)。

也就是說(shuō)，2022年中考，除了文化考試之外，還將向?qū)W生介紹新的藝術(shù)科目。

本文所說(shuō)的“美育”不僅僅指樂(lè)器。學(xué)校的美育以藝術(shù)課程為主，如戲劇、樂(lè)器、書法、舞蹈、影視等。

美育更廣泛的意義是讓學(xué)生對(duì)美有感知，懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，從而擁有積極、美麗的心靈，有助于獨(dú)立人格的樹立和良好的塑造。質(zhì)量。

此外，教育部指出，美育培養(yǎng)不應(yīng)淪為獲取分?jǐn)?shù)的目標(biāo)，更不應(yīng)急功近利。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以愛為導(dǎo)向。這是核心目的。

美育時(shí)代的到來(lái)意味著學(xué)生僅僅會(huì)讀書是不夠的

那么，美育時(shí)代的到來(lái)對(duì)于未來(lái)即將參加中考的學(xué)生意味著什么呢？

以前的教育，初三或者高三都是練習(xí)試題、真題。每種題型都有其固定的答題方式和規(guī)則。也許很多同學(xué)都聽過(guò)老師這樣說(shuō)過(guò)：“同學(xué)們，不要擔(dān)心這道題的原因，只要記住這樣回答就可以了，考試就是這樣考的?！?/p>

但現(xiàn)在，這個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”的時(shí)代已經(jīng)逐漸調(diào)整。比如，將美育納入中考范圍，意味著學(xué)生不能再只做題、背誦，必須“把頭深深地埋起來(lái)”，抬頭看生活、看世界。

發(fā)展自己的興趣愛好，周末去博物館，親近大自然等等，這些都是在這次改革的背景下應(yīng)該關(guān)注的事情，而這些發(fā)現(xiàn)美的方式也正是學(xué)生應(yīng)該做的。

從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育是一件好事，但很多家長(zhǎng)卻坐不住了。

美育新科目的增加，是教育的積極調(diào)整，但也讓很多家長(zhǎng)感到擔(dān)憂和尷尬。

打亂了孩子原有的學(xué)習(xí)計(jì)劃

現(xiàn)在父母很累，孩子也很累。光是學(xué)生上學(xué)的文化考試科目就已經(jīng)給學(xué)生帶來(lái)了太大的壓力。很多學(xué)生從上學(xué)起就開始補(bǔ)課，努力提高文化課的成績(jī)。

此次美育課程的增加，讓本來(lái)就“壓力大”的學(xué)生無(wú)暇顧及，打亂了學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)而影響了學(xué)生的考試成績(jī)。

需要將精力分散到小科目上，興趣班費(fèi)用昂貴

不少家長(zhǎng)表示，藝術(shù)學(xué)費(fèi)是所有課程中最貴的，這一改革拉大了貧富差距。

富裕家庭的孩子有能力上各種藝術(shù)班，而沒有錢的家庭則無(wú)法讓孩子提高藝術(shù)表現(xiàn)。這對(duì)于孩子和家庭來(lái)說(shuō)都是不公平的。

不同地區(qū)教師數(shù)量差距明顯

當(dāng)前教育最大的問(wèn)題之一是教育資源不平衡。一線城市擁有過(guò)多的優(yōu)質(zhì)教育資源，而相對(duì)落后地區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源卻遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)地區(qū)。

藝術(shù)課程也是如此。落后地區(qū)的師資力量和資源背景都比較落后，先天的地域差異對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常不公平。

主動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，防止孩子落后于別人

無(wú)論如何，改革是發(fā)展的必由之路。每個(gè)人對(duì)政策都有不同的解讀，最初的調(diào)整難免會(huì)伴隨著“不習(xí)慣”“失望”。

學(xué)生美感認(rèn)知的提高，其實(shí)對(duì)于提高孩子的情商、塑造孩子的心態(tài)有著非常重要的積極影響。因此，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該跟上政策，開始關(guān)注美育科目的培養(yǎng)和提高，讓自己的孩子不落后于別人。這是最好、最聰明的方法。

總結(jié)：

教育的本質(zhì)是一棵樹震動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂影響另一個(gè)靈魂。所有的孩子都是彩色的圖畫。作為學(xué)校和家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子最好的方式不是讓他們?nèi)〉酶叻?。機(jī)器，而是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，讓他們的世界更加豐富、全面。

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