義務教育三個基本特征 義務教育三個基本特征是什么
大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于義務教育三個基本特征的問題,于是小編就整理了5個相關介紹義務教育三個基本特征的解答,讓我們一起看看吧。
義務教育有哪些基本特征?
義務教育(compulsory education)】 1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務教育法》。
義務教育階段課程計劃的三個特征是什么?
義務教育階段課程計劃的三個特征是強制性、基礎性、科學性。義務教育,是根據(jù)憲法規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。我國義務教育法規(guī)定的義務教育年限為九年(小學六年,初中三年;部分省市為小學五年,初中四年),這一規(guī)定符合我國的基本國情,是適當?shù)摹?/p>
義務教育具有突出的特點?
義務教育是強迫教育,具有強制性、免費性、普及性。
(1)強制性,又稱義務性。包括兩層含義:一是適齡兒童必須接受教育;二是國家必須予以保障。
(2)免費性,又稱公益性。義務教育是國家、社會學校和家庭必須予以保證的教育。國家對接受義務教育的學生免收學費,動員社會力量捐資助學,學校應積極改善辦學條件,為接受義務教育的學生提供良好的學習條件,父母和監(jiān)護人負有保證子女接受義務教育的責任。
(3)普及性,又稱統(tǒng)一性。原則上義務教育覆蓋我國所有適齡兒童、少年,也包括具有接受教育能力的盲、聾、啞、弱智和肢殘的兒童、少年
小學教育的基本特點是全民性、全面性、義務性?還是特殊性、基礎性、義務性、全面性?
您好! 小學教育是教育事業(yè)的基礎,要提高整個教育事業(yè)的質(zhì)量,必須從小學教育開始,小學教育的基礎地位表現(xiàn)如下:
一是小學教育在實施義務教育中的基礎地位;
二是小學教育在整個教育體系中的基礎地位。 小學教育除了教育特點外,還有獨特的基本特征:一是全民性;二是義務性;
三是全面性。
義務教育三個學段劃分?
1.
小學階段: 以綜合課程為主,小學低年級開設品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。 小學中高年級開設品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。
2.
初中階段設置分科與綜合相結合的課程,主要包括思想品德、語文、數(shù)學、外語、科學(或物理、化學、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(或音樂、美術)以及綜合實踐活動。
3.
高中階段以分科課程為主,為使學生在普遍達到基本要求的前提下實現(xiàn)有個性的發(fā)展,課程標準應有不同水平的要求,在開設必修課的同時,設置豐富多樣的選修課程,開設技術類課程,積極試行學分制管理。
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