教育學(xué)考研學(xué)科教學(xué)思政(教育學(xué)考研學(xué)科教學(xué))

我們已經(jīng)陸續(xù)給大家分享了大部分教育學(xué)碩士項(xiàng)目的復(fù)試策略。想要攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位的同學(xué)一定要精力充沛，認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

很多擁有專業(yè)碩士學(xué)位的同學(xué)詢問什么時(shí)候可以看到專業(yè)碩士學(xué)位復(fù)試完整指南。

今天給大家講講學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)復(fù)試完整指南！

正在參加科教（語文）考試的寶寶們，趕緊做好準(zhǔn)備吧。

專業(yè)基本情況

1、學(xué)什么？

漢語教育專業(yè)碩士學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)學(xué)位。

主要課程包括語文教學(xué)與課程論、語文教材設(shè)計(jì)與實(shí)施、寫作教學(xué)研究、閱讀教學(xué)研究、語文學(xué)科基礎(chǔ)與前沿問題等。

2、培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

培養(yǎng)在語文學(xué)科領(lǐng)域具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和廣泛的專業(yè)知識(shí)，具有現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)能力，能夠從事基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教學(xué)和管理工作，具有較高水平的學(xué)生具有良好職業(yè)素質(zhì)的一級(jí)申請(qǐng)為教師專業(yè)人才。

3、研究方向有哪些？

語文課程與教學(xué)改革；語文課堂教學(xué)研究；語文教材研究；語文教師專業(yè)發(fā)展研究等

復(fù)試特點(diǎn)

1、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累

所謂學(xué)科漢語，必然要求學(xué)生有扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識(shí)，包括古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語等。

古代文學(xué)

你可以深入了解一位你喜歡的詩人或詞作家，然后對(duì)這位詩人的一首詩進(jìn)行詳細(xì)的分析，力求有自己的理解。

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

您還可以選擇一位喜歡的作者，閱讀他的作品，了解他的作品在學(xué)術(shù)界的研究程度。

古代漢語與現(xiàn)代漢語

建議您閱讀本書并復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)。

推薦書籍

《中國(guó)文學(xué)史》元星培

《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)三十年》錢經(jīng)理

2、注重學(xué)生對(duì)語文教學(xué)的理解

語文教學(xué)知識(shí)主要考查對(duì)教材本身的理解、對(duì)教材內(nèi)容的理解、解讀文本的能力以及對(duì)語文名師的理解。

對(duì)教材本身的理解

建議您閱讀《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的基礎(chǔ)。一定要認(rèn)真閱讀，了解不同學(xué)段、不同學(xué)段學(xué)生的目標(biāo)和教學(xué)要求。

對(duì)課本內(nèi)容的理解

你可以選擇課本中的一篇著名文章，分析不同老師對(duì)這篇課文的不同理解。

漢語名師認(rèn)識(shí)

竇桂梅、王松洲、孫紹珍、余穎超等老師都是語文教育名師。你可以閱讀這些老師的作品，選擇你喜歡的老師進(jìn)行更深入的了解。

3、注重學(xué)生對(duì)教育領(lǐng)域的理解

教育領(lǐng)域的理解主要考察學(xué)生對(duì)教育經(jīng)典的閱讀情況。

推薦閱讀

《給教師的一百條建議》蘇霍姆林斯基

《大教學(xué)論》夸美紐斯

《愛彌爾》盧梭

時(shí)間緊張時(shí)，可以先閱讀名著目錄，了解該書的主要內(nèi)容，然后找到自己感興趣的章節(jié)，仔細(xì)閱讀。

4、注重學(xué)生思維的思辨性和創(chuàng)造性

語文教學(xué)不能只是紙上談兵，每個(gè)人都需要在教學(xué)中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。

建議大家在B站找一些名師的教學(xué)記錄，了解名師如何引入課文，如何啟發(fā)學(xué)生回答問題，如何找到課文中的要點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

找到您喜歡的文本并嘗試設(shè)計(jì)完整的課程計(jì)劃。如果你仔細(xì)考慮從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)過程的各個(gè)方面，你會(huì)得到不同的結(jié)果。

復(fù)試考察形式

1、英語能力測(cè)試

有的院校只考口語，有的院校會(huì)采用口語+聽力的考試形式。

準(zhǔn)備自我介紹

建議您準(zhǔn)備兩份自我介紹，一份1分鐘版本和一份3分鐘版本。

主要內(nèi)容包括基本信息介紹、能力介紹、專業(yè)興趣、未來計(jì)劃等。

建議大家在有限的時(shí)間內(nèi)，不僅要講解“我是誰”，還要充分展示自己職業(yè)適應(yīng)的亮點(diǎn)，回答“為什么是我”的問題。

這個(gè)階段還有時(shí)間，所以寶寶最好逐字打磨自己的自我介紹，讓自己的發(fā)音清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

英語口語交流

可能會(huì)根據(jù)自我介紹中的某些點(diǎn)提出日常話題，也可能會(huì)要求你介紹自己的家鄉(xiāng)、本科學(xué)校、興趣愛好等。

專業(yè)話題對(duì)于中文專業(yè)，可能會(huì)問你為什么選擇這個(gè)專業(yè)，你對(duì)中文教育了解多少，或者教育熱點(diǎn)話題的問題。

請(qǐng)記住，說英語完全取決于你的表達(dá)能力和語言流利程度，而且不需要太專業(yè)。但你必須繼續(xù)練習(xí)，這樣你才不會(huì)犯錯(cuò)誤。

聽力

如果你的學(xué)校有筆試，需要參加聽力考試，可以多聽六級(jí)考試材料。每日英語聽力APP海量聽力模塊中的VOA/BBC/經(jīng)濟(jì)學(xué)人精選都是不錯(cuò)的聽力材料。

口頭問答一般問題

1.請(qǐng)介紹一下你的家鄉(xiāng)。2.請(qǐng)介紹一下您所在的大學(xué)。3.你為什么選擇我們學(xué)校？

4.你為什么選擇漢語專業(yè)？5.你的愛好和興趣是什么？6.談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

7.你未來的計(jì)劃是什么？8.你最喜歡的書是什么？9.您為什么選擇參加質(zhì)證？

2、專業(yè)及綜合能力測(cè)試

職業(yè)能力測(cè)試

專業(yè)水平測(cè)試主要考察大家對(duì)漢語基礎(chǔ)知識(shí)的積累、對(duì)教育熱點(diǎn)的了解以及漢語教學(xué)中相關(guān)內(nèi)容的掌握。

推薦閱讀：您可以到中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）搜索學(xué)科語言熱點(diǎn)相關(guān)文獻(xiàn)以及您喜歡的導(dǎo)師的論文。最好將文章的核心轉(zhuǎn)化為自己的輸出。

中文建設(shè)類雜志、教育研究微刊、教育類期刊推薦公眾號(hào)。

教育熱點(diǎn)1、語文教材編寫。

2.高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)。

3.批判性思維。

4.人工智能與語文教育。

綜合能力測(cè)試

這部分的問題可能是隨機(jī)選擇的，老師可能會(huì)根據(jù)你之前的答案提出有針對(duì)性的問題?？此崎e聊，其實(shí)也是考驗(yàn)?zāi)愕倪壿嬎季S能力、語言表達(dá)能力、專業(yè)素養(yǎng)等，寶貝們分享幾個(gè)相關(guān)問題：

第一個(gè)問題：近年來，COVID-19疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心弦。如果以此為話題，指導(dǎo)學(xué)生寫話題作文，你會(huì)怎么教？

答：謝謝你的提問。如果我要教學(xué)生寫一篇以新型冠狀病毒疫情為主題的話題作文，我首先要明確本課的教學(xué)目標(biāo)。首先，我會(huì)教學(xué)生了解話題作文的特點(diǎn)，第二，我會(huì)學(xué)會(huì)從不同的問題出發(fā)。寫作。那么，從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，話題作文的核心特點(diǎn)就是目的明確、聚焦寫作核心?！?/p>

第二個(gè)問題是：你的畢業(yè)論文是關(guān)于什么的？你為什么選擇這個(gè)主題？你想解決什么問題？您在寫作時(shí)使用了哪些研究方法？

答：畢業(yè)論文是一個(gè)很容易問的問題?，F(xiàn)在你可以回顧自己的畢業(yè)論文，整理思路，在答題時(shí)適當(dāng)凸顯自己的優(yōu)勢(shì)，以吸引導(dǎo)師的注意。讓老師認(rèn)為你是一個(gè)有思想、對(duì)學(xué)術(shù)敏感的學(xué)生。

第三個(gè)問題：請(qǐng)結(jié)合你自己的實(shí)際情況和你感受最深的課文談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前新課標(biāo)中語文核心能力的理解。

答：解釋一下什么是核心素養(yǎng)，漢語核心素養(yǎng)包括四個(gè)方面。運(yùn)用文本來分析這四個(gè)方面，包括教學(xué)目標(biāo)如何落實(shí)核心能力、教學(xué)活動(dòng)如何提高學(xué)生的核心能力、教學(xué)結(jié)果如何證實(shí)核心能力得到提高。

3、跨考生加試

一些學(xué)院和大學(xué)可能會(huì)對(duì)交叉考生進(jìn)行額外的考試。對(duì)于交叉考生，老師不僅會(huì)考查你的文學(xué)素養(yǎng)水平和語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，還可能會(huì)問你為什么選擇語文專業(yè)的交叉考試。你對(duì)中文專業(yè)這門學(xué)科了解多少等等。

兩種形式的附加測(cè)試

10-20分鐘的面試和筆試加筆試。溫馨提醒

孩子們一定要認(rèn)真閱讀學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，關(guān)注學(xué)校的研究生院招生動(dòng)態(tài)，查清補(bǔ)考的格式和參考書！

需要注意的“雷區(qū)”

1、流水賬式回答問題

有些問題的回答可以借用模板，比如英文自我介紹（但也要突出個(gè)人特點(diǎn)?。?，但其他問題的回答盡量不要模板化?；卮饐栴}的時(shí)候，老師們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，一眼就能看出你背了模板沒有。

一定要準(zhǔn)備一些能反映你自己想法的內(nèi)容。內(nèi)容可能不會(huì)太深?yuàn)W，但一定要讓老師看到你有一個(gè)正確的態(tài)度。

2、過分夸大自己的實(shí)力

復(fù)試時(shí)必須說實(shí)話，展現(xiàn)自己的實(shí)際能力。不要談?wù)撃銖奈醋鲞^的事情，否則如果老師問你，你的秘密可能會(huì)被泄露。

回答問題時(shí)不要弄虛作假。

例如，當(dāng)被問及您的研究生院計(jì)劃時(shí)，請(qǐng)嘗試盡可能具體地說明您的專業(yè)方向。如果你喜歡研究，就說出你對(duì)哪些熱點(diǎn)研究問題感興趣并希望進(jìn)一步探索；如果你喜歡教育，就說你想要什么。鍛煉你的教學(xué)技巧，多備課，多思考。

回復(fù)雷霆

“我想好好學(xué)習(xí)”、“我還沒想過這個(gè)問題”。

3、答非所問，過度緊張

復(fù)試的一個(gè)重要內(nèi)容就是你的心理素質(zhì)。有些大學(xué)可能會(huì)采用壓力面試的方式，你可能會(huì)覺得導(dǎo)師“咄咄逼人”。

面對(duì)這種情況，首先不要害怕！

你們只是在進(jìn)行稍微嚴(yán)肅一點(diǎn)的聊天；其次，盡量展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，與其無限制地談?wù)摚蝗缜擅畹匾蜃约簻?zhǔn)備好的話題；最后，保持謙虛，如果你真的不行，就不要彌補(bǔ)，承認(rèn)自己在這方面的不足，然后承諾你一定會(huì)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

4、過分暴露自己的缺陷

很多學(xué)生擔(dān)心自己的本科院校不夠好，本科成績(jī)不夠優(yōu)秀。

首先，不要貶低自己！

不宜貶低本科院校或自己的表現(xiàn)。你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是你自己的收獲。不管本科院校是什么學(xué)位，本科期間一定要學(xué)過東西，否則就不知道怎么做。站在考場(chǎng)進(jìn)行復(fù)試。

其次，彌補(bǔ)劣勢(shì)，全力準(zhǔn)備復(fù)試，讓自己的實(shí)力說話。

5、直接反駁面試?yán)蠋?/h3>

在回答問題和互相交談的過程中，老師的觀點(diǎn)可能與你的觀點(diǎn)不一致。這個(gè)時(shí)候，不要頂撞老師。

盡管理解不同，但請(qǐng)保持謙虛、溫和的態(tài)度，不要打斷老師的講話，并有禮貌地對(duì)老師的批評(píng)和指正表示感謝。你也可以說你希望有機(jī)會(huì)當(dāng)面向老師詢問這個(gè)問題。

面試加分小TIPS

1、充分展現(xiàn)自身特色

如果您參加過任何比賽或獲獎(jiǎng)，請(qǐng)留言！展現(xiàn)你的優(yōu)秀！

如果沒有，別擔(dān)心。我們可以找到另一種方法。比如，如果你口才很好，在回答問題時(shí)可以展現(xiàn)你的語言表達(dá)能力，營(yíng)造輕松有趣的氛圍；如果你喜歡關(guān)注社會(huì)問題，你也可以根據(jù)你所看到的知識(shí)來表達(dá)你的不同觀點(diǎn)。角度和理解不同。

簡(jiǎn)而言之，你需要對(duì)自己有特別的信心。

2、關(guān)于外形

發(fā)型

發(fā)型和顏色不要太夸張，保持簡(jiǎn)單大方即可。男生面試前可以理個(gè)發(fā)，女生面試時(shí)則扎馬尾辮，顯得干凈利落。

全套服裝

不一定要穿特別正式的西裝，簡(jiǎn)單的白襯衫、牛仔褲/西裝褲也可以。清潔和整潔是最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

化妝品

女孩可以化淡妝，男孩可以修眉毛、刮胡子。

儀態(tài)

不要駝背，挺直背部。保持微笑并通過在鏡子前說話來練習(xí)表達(dá)。

3、關(guān)于回答

緊張是不可避免的。在高強(qiáng)度的壓力下，我們很難不緊張。

如果你覺得面試時(shí)過于緊張，影響了你的回答，可以請(qǐng)老師給你一些思考時(shí)間，然后再回答。但不要想太久，一般5到10秒就夠了。

語文是一門充滿溫情、人情世情的學(xué)科?；卮饡r(shí)適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出自己的教學(xué)感受會(huì)給老師留下良好的印象。

希望大家從這一刻起，能夠自信地準(zhǔn)備復(fù)試。在獲得自己的輸出之前，您需要有一定的輸入。

這是漫漫征途的又一個(gè)起點(diǎn)。祝你復(fù)試一切順利，拿到夢(mèng)想的錄取通知書！