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    原創(chuàng) 畫畫要戴著墨鏡嗎(原創(chuàng) 畫畫要戴著墨鏡嘛)

    發(fā)布時間:2024-09-03 07:26:25 義務(wù)教育 300次 作者:合肥育英學(xué)校

    原標(biāo)題:畫畫時需要戴墨鏡嗎?《會畫少年》自播出以來爭議不斷。藝術(shù)生:別害羞。

    高考作為一種人才選拔過程,從來都不是一條“單行道”。比如像一985高校推出的“強基計劃”,除了一些高考成績本身就優(yōu)異的學(xué)生以外,還會錄取一些單科成績突出的考生。

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    還有大家最熟悉的藝考生,憑借某一方面的特長,獲得降低文化課錄取分數(shù)線的機會,以此考上自己理想的藝術(shù)類院校。

    但與考入“強基計劃”的學(xué)業(yè)尖子考生不同,藝術(shù)生常常被貼上“走捷徑”的標(biāo)簽,但關(guān)于藝術(shù)生的科普卻很少。藝術(shù)生和文化課考生常年處于一個互相不理解的狀態(tài)。

    但是一檔叫《會畫少年》的綜藝節(jié)目出來了,全稱是《會畫少年的天空》。許多藝術(shù)系的學(xué)生欣喜若狂。一方面,他們可以看到與自己專業(yè)相關(guān)的綜藝節(jié)目。另一方面,他們也希望通過這檔綜藝,讓更多人了解藝術(shù)生的日常生活,結(jié)果《會畫少年》開播即爭議不斷,美術(shù)生自己都直呼:別丟人了。

    為何自播出以來爭議如此之大?因為這個節(jié)目的名字一公布,就看蒙了眾人,會畫少年的天空?到底是少年會畫畫還是天空會畫畫,到底誰畫誰?

    但不明真相的學(xué)生一開始以為這也許就是外人無法理解的藝術(shù)。藝術(shù)家都是這樣的。如果你再看一遍,你可能會明白其中的含義。但越往下看,就有越來越多的同學(xué)們,覺得事情好像不太對勁。

    節(jié)目中有一個男孩在戶外畫色彩的場景,但在畫畫的過程中,竟然還帶著墨鏡,畫畫難道不是要更加仔細地分辨好色彩嗎?這個應(yīng)該是外行也能理解的道理吧。

    還有一幕是少年們在的遠景,乍一看賞心悅目,大家都是專注地寫生,但顏料呢?一個人一個畫板一個調(diào)色板就能畫畫了?擺拍痕跡簡直不要太明顯。

    有學(xué)生抱怨參賽者作畫時的握筆姿勢,就像“亂動大蒜”,有的參賽者甚至沒有把畫框擺好。甚至還有一些選手前腳還聲淚俱下地介紹自己作品下的美好寓意,結(jié)果后腳就被人發(fā)現(xiàn),可能涉嫌抄襲。

    總之,可以說,節(jié)目從宣傳到播出,一直備受爭議。很多學(xué)生原本是抱著很大的期待觀看的,認為也許通過這個節(jié)目,可以讓更多的人了解藝術(shù)生的日常生活。真的沒有其他同學(xué)看得那么光鮮亮麗,結(jié)果只能說誤會更深了。

    藝術(shù)生之路并不好走,同學(xué)們決心一試之前,還是要三思而行

    為什么節(jié)目播出后那么多學(xué)生抱怨?只是因為節(jié)目所呈現(xiàn)的與實際情況相差甚遠,所以,如果真的有同學(xué)因為熱愛想要走上這條路,或者說因為能降低錄取分數(shù)線而走上這條路,可都要三思而行了。

    首先,美術(shù)生之間常常有一句話用來調(diào)侃,遠看像逃難的,近看像要飯的,仔細一看美院的,來調(diào)侃自己的日常,所以畫畫可不是玩著玩著就畫了,個中辛苦也不比正坐在教室里上課少,這些只有身臨其境才能真正了解。

    其次,學(xué)習(xí)美術(shù)不是一個付出辛苦就行了,美術(shù)應(yīng)該可以算作是一種藝考生中,最燒錢的一個專業(yè)了,所以,如果考生家庭條件一般,除非從小就展示出了極高的天賦,不然的話,不僅自己難以堅持,家長維持起來也很不容易。

    最后,就是關(guān)于就業(yè)問題,尤其還是純藝的同學(xué),如果不是真很出眾,想畢業(yè)之后也走純藝的路,恐怕并不簡單,所以美術(shù)生,不管是考上了多么好的美院,自認為自己才華有多么出眾,到了就業(yè)時,還是要做好能屈能伸的準(zhǔn)備才行。

    筆者寄語:

    看到這么多能歌善舞的學(xué)生節(jié)目,突然有一個以繪畫為主題的節(jié)目。不僅很多藝術(shù)生表達了期待,網(wǎng)上友們其實也還是很期待的,通過節(jié)目長長見識自然很好。

    但看完之后,我越來越覺得,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),節(jié)目是節(jié)目,生活是生活,理想是理想。這些可能真的很難整合然后表達出來,所以最后只能是內(nèi)行人看笑話,外行人看內(nèi)行笑話他們。

    最后希望高中畢業(yè)后打算學(xué)習(xí)藝術(shù)、參加藝術(shù)考試的同學(xué)不要被其中表現(xiàn)出來的一些用心和美好所吸引。多透過現(xiàn)象看本質(zhì),了解其中需要付出的辛苦和承受的壓力,再決定要不要加入吧。

    話題討論:你有看這檔備受爭議的節(jié)目嗎?歡迎留言評論。

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