抨擊校園暴力(看待校園暴力)

對(duì)娛樂化“校園暴力”的視頻堅(jiān)決說(shuō)不

類別：教育資訊日期：2022-12-2211:00:48來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)網(wǎng)-中國(guó)教育報(bào)A+A-“給我點(diǎn)紙用”，未經(jīng)同意，室友拿出半袋紙巾一次；““你在吃什么？給我嘗嘗?！笔矣炎テ鹈姘?，扔回包里；“讓我喝點(diǎn)水?！笔矣炎テ鹂蓸?，喝了半瓶……鏡頭前，一個(gè)學(xué)生模樣的人。主播在這個(gè)系列的操作過(guò)程中，表情驚愕，眼神無(wú)奈，據(jù)媒體報(bào)道，這是某平臺(tái)上一條標(biāo)有“新校園暴力”的短視頻，觀看次數(shù)破百萬(wàn)，不少網(wǎng)友留下評(píng)論有的問(wèn)：“劇本，是真的嗎？”也有的直言：“好可憐，好真實(shí)?！薄盁o(wú)助又可憐的小眼睛?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)對(duì)校園欺凌說(shuō)不。”

不難發(fā)現(xiàn)，炮制此類短視頻的人已經(jīng)找到了流量密碼。為了獲取流量，他們大肆消費(fèi)校園暴力。反對(duì)校園暴力是一項(xiàng)嚴(yán)肅的法律命題，也是相關(guān)部門和學(xué)校履行職責(zé)的事情。然而，一些調(diào)解員卻通過(guò)實(shí)施校園暴力，解構(gòu)了事情的嚴(yán)重性。這種娛樂性校園暴力的行為是輕率的，無(wú)法得到人們的認(rèn)可。

原因是娛樂性校園暴力會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。例如，一位受害者說(shuō)：“我真的不明白為什么我們的噩夢(mèng)變成了別人取笑和笑著表現(xiàn)的工具?！贝送?，此類視頻通常包含粗言穢語(yǔ)和毆打的場(chǎng)景。線條也更加激進(jìn)。盡管該視頻標(biāo)明“禁止有害引導(dǎo)，未成年人不得模仿”“情節(jié)搞笑，純屬虛構(gòu)”，但仍容易引發(fā)有害引導(dǎo)。

校園暴力不能變成娛樂或過(guò)度消費(fèi)。其中一個(gè)案例，一名“創(chuàng)作者”在某平臺(tái)連續(xù)發(fā)布了兩段視頻，講述了自己遭遇校園暴力的詳細(xì)經(jīng)歷。當(dāng)記者問(wèn)她是否遭遇校園暴力時(shí)，她回答：“那只是文案，是我編的，謝謝大家的關(guān)心?！毙@暴力可以制造嗎？所謂的真實(shí)故事，原來(lái)只是一個(gè)跟風(fēng)的“模因”。問(wèn)題是，“玩笑”只會(huì)讓真正的受害者受到二次傷害；過(guò)多創(chuàng)作校園暴力短視頻也會(huì)誤導(dǎo)人們對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)。

不僅如此，網(wǎng)絡(luò)上與校園暴力相關(guān)的虛假求助、娛樂內(nèi)容似乎讓校園暴力不再可恨，反而成為一些人嘲笑的對(duì)象，對(duì)真正的校園暴力受害者造成二次傷害。需要幫忙。

校園暴力娛樂現(xiàn)象亟待整治。如何糾正呢？首先，視頻創(chuàng)作者必須堅(jiān)守底線，不能為了流量出賣良心，不能為了實(shí)現(xiàn)盈利而走偏門。對(duì)于視頻創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，并不是說(shuō)不能關(guān)注校園暴力，也不是不能創(chuàng)作與校園暴力相關(guān)的視頻，但前提是要有邊界感。比如，不能搞詐騙，不能縱容校園暴力，不能為了一己私利而將其拋在一邊。別人的傷口。如果你認(rèn)為校園暴力可以“吸走流量”，自然就想方設(shè)法地利用它，那么這不僅違背了基本道德，還可能因踩紅線而受到懲罰。

其次，平臺(tái)要履行主體責(zé)任。平臺(tái)不應(yīng)允許利用夸張或獨(dú)特的外貌來(lái)模仿校園暴力實(shí)施者，或以?shī)蕵坊@暴力來(lái)吸引流量，更不允許他們?cè)谄脚_(tái)上漫游。對(duì)于相關(guān)視頻，平臺(tái)應(yīng)立即下架。抵制低俗有害內(nèi)容，堅(jiān)決屏蔽違法信息，是短視頻平臺(tái)的基本責(zé)任。

最后，平臺(tái)上校園暴力娛樂視頻的盛行也給監(jiān)管部門敲響了警鐘。這些視頻與普通的違法視頻不同，有些混亂，給治理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。如何精準(zhǔn)打擊，既不傷及無(wú)辜，也不放過(guò)問(wèn)題視頻，將考驗(yàn)監(jiān)管部門的治理能力。例如，如何界定校園暴力娛樂化、如何認(rèn)定相關(guān)視頻踩過(guò)紅線、如何認(rèn)定相關(guān)視頻造成實(shí)質(zhì)危害、如何依法依規(guī)處理問(wèn)題視頻等，等等，都需要清晰明確的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

治理校園暴力是為了保護(hù)學(xué)生，治理校園娛樂暴力也是為他們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)空間。流量沒有原罪，但如果追求過(guò)度流量，不惜觸碰紅線，無(wú)論是視頻創(chuàng)作者還是平臺(tái)都應(yīng)該受到約束。因此，對(duì)校園暴力必須零容忍，對(duì)校園暴力的娛樂也必須零容忍。