義務(wù)教育12年制，義務(wù)教育12年制什么時(shí)候開(kāi)始

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育12年制的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育12年制的解答，讓我們一起看看吧。

什么是12年義務(wù)教育？

十二年義務(wù)教育，是指將高中教育納入到義務(wù)教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務(wù)教育，中國(guó)特區(qū)、民族地區(qū)、浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費(fèi)教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區(qū)、沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)，沒(méi)有大范圍普及。

12年義務(wù)教育有哪些國(guó)家？

實(shí)行十二年義務(wù)教育的國(guó)家主要有：德國(guó)、希臘、朝鮮、科威特、阿聯(lián)酋等。

中國(guó)正在努力，部分地區(qū)已經(jīng)實(shí)施十二年義務(wù)教育。

十二年義務(wù)教育，是指將高中教育納入到義務(wù)教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務(wù)教育，中國(guó)浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費(fèi)教育，取得很好反響。但主要還集中在沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)，沒(méi)有大范圍普及。

實(shí)行12年義務(wù)教育的主要有美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、新加坡等發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家，朝鮮、古巴等社會(huì)主義國(guó)家，以及科威特、阿聯(lián)酉等石油大國(guó)。我國(guó)目前實(shí)行9年義務(wù)教育，浙江、江蘇、廣東等沿海省份和新疆、西藏邊遠(yuǎn)地區(qū)已試行12年義務(wù)教育。相信我國(guó)以后會(huì)普及12年義務(wù)教育！

哪一年實(shí)行12年義務(wù)教育呢？

2006年實(shí)行12年義務(wù)教育。
: 1986年提出實(shí)行九年義務(wù)教育，后續(xù)經(jīng)過(guò)多年探索和實(shí)踐，國(guó)家逐步提高教育水平和普及率，最終在2006年實(shí)現(xiàn)了12年義務(wù)教育。
實(shí)現(xiàn)12年義務(wù)教育是促進(jìn)中國(guó)教育公平、提高國(guó)民素質(zhì)和人力資源素質(zhì)、促進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程等方面的具體舉措之一，盡管在實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題和困難，但經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，教育改革逐漸得到了廣泛認(rèn)可。

按照我國(guó)教育制度，我國(guó)教育制度實(shí)行九年制義務(wù)教育。即小學(xué)五年制，初中四年制，還有個(gè)別地區(qū)是小學(xué)六年制，初中三年制，改革開(kāi)放四十多年，我國(guó)教育制度也面臨深刻變化，目前只有深圳特區(qū)試行12年義務(wù)教育制，全國(guó)還沒(méi)有試行。

21年12年義務(wù)教育是哪幾年？

12年義務(wù)教育，在全國(guó)是沒(méi)有普及的，只有在少數(shù)省份，他實(shí)行12年義務(wù)教育，這12年，指的是1到9年級(jí)，加上高中三年稱之為12年義務(wù)教育，在新疆部分地區(qū)，它實(shí)行的是12年義務(wù)教育制度，其他各省大部分都是九年義務(wù)教育，畢竟義務(wù)教育是要大量的投入資金的。

十二年義務(wù)教育哪年可以開(kāi)始實(shí)施呢？

　　我國(guó)推行的是普及高中階段教育，而并非實(shí)行12年義務(wù)教育。

　　義務(wù)教育是帶有強(qiáng)制性的，因此也是免費(fèi)的，以目前多數(shù)省份的能力，難以實(shí)現(xiàn)12年免費(fèi)教育；而普及高中階段（含中職）教育，是從學(xué)位數(shù)量上保證人人有學(xué)上，從教育觀念上促進(jìn)人人想上學(xué)，并不是強(qiáng)制每個(gè)人都必須接受12年教育。

　　按照我國(guó)普及12年教育的計(jì)劃，總體目標(biāo)是：到2020年，全國(guó)普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。而具體目標(biāo)包括：1.全國(guó)各?。ㄊ?、自治區(qū)）毛入學(xué)率均達(dá)到90%以上，中西部貧困地區(qū)毛入學(xué)率顯著提升；2.普通高中與中職教育結(jié)構(gòu)更加合理，招生規(guī)模大體相當(dāng)。

　　目前我國(guó)多數(shù)地區(qū)普通高中錄取率已超過(guò)50%，因此按照上述政策目標(biāo)，我國(guó)近年來(lái)將重點(diǎn)發(fā)展的是中等職業(yè)教育，一是擴(kuò)大中等職業(yè)教育的規(guī)模，使之與普通高中招生規(guī)?；鞠喈?dāng)，二是完善中等職業(yè)教育對(duì)口升學(xué)高等職業(yè)教育的途徑。

　　也就是說(shuō)，即使普及12年教育，也并不代表人人都可以上普通高中。按照目前多數(shù)人都認(rèn)為普通高中好于中職的觀念之下，要想上普通高中，還是需要孩子在初中階段好好努力，爭(zhēng)取中考考個(gè)好成績(jī)。當(dāng)然，無(wú)論高中、中職，在未來(lái)繼續(xù)升大學(xué)的途徑都是暢通的；而且隨著國(guó)家對(duì)中職教育投入的增加，相信中職教育對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的吸引力也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。

　我是從事招生考試管理的教育工作者，歡迎大家關(guān)注！

2007年我國(guó)教育部發(fā)布了的《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃（2017-2020年）》。文件中有一點(diǎn)明確到2020年，應(yīng)該全面普及高中義務(wù)教育。

因此有人稱為2020年開(kāi)始12年義務(wù)教育。

實(shí)際上，12年義務(wù)教育和普及高中教育是兩碼事。

我國(guó)實(shí)施的九年義務(wù)教育，具有強(qiáng)制性，是我國(guó)《義務(wù)教育法》保護(hù)。對(duì)于九年義務(wù)教育的適齡兒童，任何不允許孩子上學(xué)的行為，都是違法行為。

但是高中教育還達(dá)不到那種程度，是屬于可上可不上的一種。

其實(shí)12年義務(wù)教育有兩種方案，一種是向前推行，將幼兒園的小班、中班、大班，三年時(shí)間納入，這是大家都非常歡迎的?，F(xiàn)在上幼兒園貴、上幼兒園難，一直是困擾家長(zhǎng)的難題。但是推動(dòng)幼兒園進(jìn)入義務(wù)教育，涉及到太多的利益，很難。

另一種是推行至高中三年，這是最有可能實(shí)現(xiàn)的。但是目前來(lái)看，2020年推行高中教育是沒(méi)有義務(wù)性的。

因?yàn)榧磳?shí)施的高中教育涉及兩個(gè)方面。并不是我們傳統(tǒng)意義上理解的高中。高中分為普通高中和職業(yè)高中，各承擔(dān)50%的學(xué)生分流。

很多時(shí)候，一些孩子初中畢業(yè)就不再上學(xué)，選擇直接去打工。一般不愿意去上職業(yè)高中。但是沒(méi)有職業(yè)技術(shù)傍身，最終只能淪落為廉價(jià)勞動(dòng)力。

以前困擾我們職業(yè)高中發(fā)展的前途是，只有普通高中對(duì)應(yīng)著大專和大學(xué)的教育。職業(yè)高中上完之后就沒(méi)了。

現(xiàn)在國(guó)家完善教育體制，職業(yè)高中可以考取大專甚至本科。

現(xiàn)在青島在初中畢業(yè)的時(shí)候，會(huì)招收一些3+4的高中本科連讀班名額，由于是提前招生，競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈的。而且好處在于直接綁定了本科，不需要再辛苦三年，參加高考那么麻煩?，F(xiàn)在來(lái)看是非常受歡迎的，吸引了不少高分學(xué)生。

所以，12年義務(wù)教育沒(méi)有時(shí)間表，普及高中不是12年義務(wù)教育。

個(gè)人覺(jué)得，12年義務(wù)教育時(shí)間太長(zhǎng)，許多農(nóng)村地區(qū)的孩子需要更早地進(jìn)入社會(huì)為最基本的生活去打拼。許多城鎮(zhèn)地區(qū)，雖然義務(wù)教育是免費(fèi)的，但是學(xué)校和老師的補(bǔ)課費(fèi)用確實(shí)是一筆很大的費(fèi)用。許多高層領(lǐng)導(dǎo)根本不了解實(shí)際情況，往往謝謝法律法規(guī)的制定，為什么不能夠搞一些大范圍的聽(tīng)證會(huì)？

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育12年制的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育12年制的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。