想要參加職教高考怎么辦(想要參加職教高考怎么報(bào)名)

職業(yè)教育高考是近期的熱門“詞匯”。很多家長想知道職業(yè)教育高考是什么，它和現(xiàn)在的高職高考、對口招生有什么區(qū)別？如果該地區(qū)實(shí)施職業(yè)教育高考，將如何組織，孩子們該如何備考？

面對職教高考，家長不必著急。近年來，我國一直在試點(diǎn)職業(yè)教育高考改革。主要試點(diǎn)地區(qū)有廣東、山東、湖北三個(gè)。目前，最為社會(huì)所熟知、最有推廣價(jià)值的是廣東“3+證書”模式和山東春季高考改革模式。就湖北的分級勞動(dòng)考試模式而言，試點(diǎn)專業(yè)范圍較小，尚不值得大規(guī)模推廣。

因此，近期將推出多篇職業(yè)教育高考政策解讀系列文章，方便學(xué)生和家長了解這種未來與普通高考并駕齊驅(qū)的中等職業(yè)教育模式。本文重點(diǎn)關(guān)注廣東職業(yè)教育高考——“3+證書考試”。

【什么是“3+證書考試”】

所謂“3+證書考試”，3是指除了語言、數(shù)學(xué)之外的三門課程，證書就是專業(yè)技能課程證書。簡單來說，廣東職業(yè)教育高考規(guī)定，學(xué)生只有取得專業(yè)技能課程證書才有資格報(bào)考。錄取批次和成績主要根據(jù)語文和數(shù)學(xué)成績決定。

【招生對象】：

1.廣東省中等職業(yè)學(xué)校（含中專、成人中專、技工學(xué)校，職業(yè)高中）的應(yīng)屆生。

2、戶籍在廣東省的中專、技工學(xué)校、職業(yè)高中等往屆學(xué)生。

3、必須持有或準(zhǔn)備參加《職業(yè)技能課程證書》。

普通高中在校生和應(yīng)、往屆畢業(yè)生不得報(bào)考。

【報(bào)考資格】：

中等職業(yè)學(xué)?？忌毴〉寐殬I(yè)技能課程證書，方可參加普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生的“3+專業(yè)技能課程證書”考試。本科專業(yè)要求考生學(xué)習(xí)與其申請的本科招生專業(yè)相對應(yīng)的中職專業(yè)。

【考試科目】：

所有考生須參加省組織的文化科目考試，其中語文、數(shù)學(xué)、英語三科，每科150分，總分450分。實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試；報(bào)考本科層次院校的考生還須參加招生院校自行組織的職業(yè)技能測試。

【錄取依據(jù)】：

批量錄取大專考核依據(jù)：文化科目成績+技能證書（資格證明，不計(jì)算分?jǐn)?shù)）；

本科批次錄取考核依據(jù)：文化科目成績+技能證書+職業(yè)技能測試。

【考試錄取流程】：

1.學(xué)生參加全省統(tǒng)一組織的文化科目考試。

2.設(shè)置本、專科批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。根據(jù)各高校招生計(jì)劃，按一定比例確定本科、?？聘髋晤悇e錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。文化科目考試總成績達(dá)到本科線的可以報(bào)本科，未達(dá)到本科線的，只能報(bào)專科。

3.志愿填報(bào)。志愿填報(bào)實(shí)行考后知分填報(bào)志愿。本科批次和?？婆翁顖?bào)志愿同時(shí)進(jìn)行，本科批次設(shè)1個(gè)院校志愿，每所院校可填報(bào)1個(gè)專業(yè)志愿；專科批次設(shè)6個(gè)院校志愿，每所院校最多可填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿、1個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。

4、申請本科院校需進(jìn)行職業(yè)技能考試。文化科目考試成績達(dá)到省招生辦公布的本科資格線后，考生可填報(bào)本科院校志愿，并報(bào)名參加由招生院校組織的職業(yè)技能測試。

5.本科錄取。本科院校按比例合并總成績（滿分450分）5:4:1（全省文化科目統(tǒng)一考試成績占50%，職業(yè)技能考試考核成績占40%，技能證書折算成績占10%），并對填寫申請表的候選人進(jìn)行評估。首選。

6、本科批次招生結(jié)束后，開始?？婆握猩Ｔ撆螌？圃盒Ｗ裱叫凶栽镐浫〉脑瓌t。根據(jù)考生統(tǒng)一文化科目考試綜合總成績和備案排名，從高分到低分進(jìn)行檢索，再根據(jù)考生填寫的院校專業(yè)組偏好進(jìn)行一一檢索、備案。

【問題】：

1.本科錄取采取的是文化測試+專業(yè)技能測試的方式進(jìn)行，符合國家職教高考要求。但是?？频匿浫t完全依靠文化測試成績排名，缺少專業(yè)技能測試，偏離了職業(yè)技能在職業(yè)教育中的主導(dǎo)作用。

2.本科院校組織的職業(yè)技能測試，類似于目前高職單招自主招生的技能測試模式，會(huì)出現(xiàn)相同專業(yè)的不同學(xué)校采取不同測試內(nèi)容、不同測試模式的問題，不便于學(xué)生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。