綜合評價招生的學校有哪些2024(綜合評價招生是怎么回事)
目前共有45個競賽項目，分為自然科學素養(yǎng)、綜合人文素養(yǎng)、藝術體育三個類別。
第一類，自然科學素養(yǎng)類，主要賽事有如下幾項：
科技競賽數量眾多，一共有23項，看似讓人眼花繚亂，但我們可以將其概括為學科知識、發(fā)明創(chuàng)造、學術研究。
01學科知識類
包含含金量最高的五大學科競賽（數學、物理、化學、生物、信息學）和丘成桐中學科學獎、全國中學生天文知識競賽、“地球小博士”全國地理科普知識大賽、全國中學生地球科學奧林匹克競賽。難度最大，知名度最高的，無疑是五大學科競賽。對山東考生而言，參加綜招的學生而言，拿到省一就已經獲得浙大、山東大學的資格，而石油大學、山東師范等重點院校，只要省三就可以。
值得注意的是，丘成桐中學科學獎由清華大學贊助。丘成桐中學科學獎共設金獎1枚、銀獎1枚、銅獎3枚，以及數學、物理、化學、生物、計算機、經濟金融建模優(yōu)異獎。5、獎金5000元至5萬元不等，并對獲獎隊伍頒發(fā)獎杯和證書。還有一個跨學科獎，——科學金獎，獎金5萬元。友成堂中學科學獎的設立，已成為清華大學招生、吸引優(yōu)秀人才的重要途徑。近年來，友成堂中學科學獎的參賽者可以在清華大學招生中獲得各種優(yōu)惠條件，包括近兩年實施的強基計劃。獲獎學生還有機會保送清華數學人才班。而且，海外大學和國內頂尖大學也認可該獎項，為擅長學科競賽的學生增添了一條新途徑。
全國中學生天文知識競賽、“地球小博士”全國地理科普知識大賽、全國中學生地球科學奧林匹克競賽這三項，知名度較低，略顯小眾，但競賽難度較低，對于有相關知識儲備和愛好的學生，也值得參與。
02發(fā)明創(chuàng)造類
是獎項最多的比賽，多達13項，其考察的重點，是機器人相關的能力，而機器人背后，是設計能力和編程能力。這也意味著，參加機器人相關的比賽，具有最廣泛的應用空間。機器人編程大多數是單片機編程，設計能力主要是運用開源硬件、3D打印機、激光切割機、機械設計和相關電子元配件的能力。對問題的解決能力，是發(fā)明創(chuàng)造類比賽的精髓。
基于全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽（
以為例?？梢钥吹剑傎愴椖堪ㄩ_源硬件、太空探索、資源采集、水下機器人、太空探索、三維設計等，大多設置項目任務來考察學生的編程運用能力。以及設計、解決問題的能力。因此，對編程感興趣的同學一定不能錯過發(fā)明創(chuàng)造大賽，它的競賽機會非常廣泛。值得注意是，舉辦多年的明天小小科學家比賽已經被取消，新增了北斗杯”全國青少年空天科技體驗與創(chuàng)新大賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽、全球發(fā)明大會中國區(qū)、中國“芯”助力中國夢——全國青少年通信科技創(chuàng)新大賽。更多的獎項，意味著更多的參賽機會。
03學術研究類
與學術研究關系最密切的就是中國科協(xié)組織的全國青少年科技創(chuàng)新大賽。中國科協(xié)作為最重要的科技競賽組織者，發(fā)揮著舉足輕重的作用，其競賽含金量也較高。
針對中學生，全國青少年科技創(chuàng)新大賽主要考察以下內容：
（1）數學：代數、幾何、概率、統(tǒng)計學等數學領域的基礎研究及相關應用。
（2）物理與天文學：力學、電磁學、光學、熱學等物理學科和天文學相關領域的研究與應用。
（3）化學：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學等相關領域的研究與應用。
（四）生命科學：動物學、植物學等生命科學相關領域的實驗研究或理論分析。
(5)計算機科學與信息技術：計算機科學與技術相關的理論研究和技術探索。
（6）工程：機械、電路等工程技術領域的相關研究與應用。
（七）環(huán)境科學：水土保護、氣候變化、生態(tài)保護等環(huán)境學科相關領域的研究與應用。
（八）行為社會科學：對特定社會現(xiàn)象、事件或問題的調查研究。
這些科研內容，以基礎學科和工科的研究為主，還有人文社科的研究，主要提交研究報告。研究報告應包括標題、摘要、關鍵詞、正文（包括研究背景、研究目的、研究內容、研究方法、實驗過程和結果、分析和討論、研究結論等）及參考文獻。附件中須提交完整、真實的原始實驗記錄、研究日志等相關材料，用于證明學生的研究過程和對主要創(chuàng)新點的貢獻。
其考察要求，正好是高中新課標中綜合實踐活動、研究性學習的內容，參加該項比賽，可以一舉兩得，滿足綜合評價材料中的報送要求。
第二類，人文綜合素養(yǎng)類，主要賽事有如下幾項：
人文素養(yǎng)競賽可分為作文、外語、知識競賽三類。
可以看到，作文類占了主體，包含世界華人學生作文大賽、葉圣陶杯全國中學生新作文大賽、全國中學生科普科幻作文大賽、全國中學生創(chuàng)新作文大賽、“語文報杯?時代新人說”全國中學生征文大賽、全國中學生環(huán)境保護優(yōu)秀作文征集活動。對于有寫作功底的學生而言，參加作文比賽能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
對于有外語特長的學生，適合參加由北京外國語大學主辦的“外語學會外語素養(yǎng)大賽”。比賽考查閱讀、演講、應對能力，以全面培養(yǎng)學生核心能力為理念。設立了主線明確、內容多樣、凸顯學術權威、活動豐富的競賽體系，旨在幫助學生成長為熱愛學習、勇于挑戰(zhàn)的人。真正具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。
除了作文比賽，還有全國版圖知識競賽（中小學組）、全國青少年勞動技能與智能設計大賽、全國青少年文化遺產知識大賽、全國青少年禁毒知識競賽。這些比賽雖然小眾，但參賽人數也相應減少，難度不會很高，沒有太多門檻。值得注意的是，青少年勞動技能與智能設計大賽是由中國自動化協(xié)會主辦，主要是理工科的知識，適合偏理科的學生參加。
第三類比賽是藝術體育類，主要有以下賽事：
雖然名稱是藝術體育，但主要是藝術獎項和模特比賽。體育類別主要為全國青少年傳統(tǒng)體育比賽，包括圍棋、跳繩、武術等。圍棋主要考驗智力水平，而跳繩、武術則屬于比較純粹的運動項目。
模型比賽主要涉及飛機模型、汽車模型、海模型等。這應該是一項比較容易取得成績的運動，主要考驗動手能力和設計能力。全國很多學校，特別是中小學，都舉辦模特大賽，被認為是傳統(tǒng)賽事。
藝術類項目包含全國中小學生繪畫書法作品比賽、“希望頌”——全國青少年書畫藝術大展、全國中小學生舞蹈比賽、全國青少年音樂素養(yǎng)大賽。這些比賽適合有藝術天賦、經驗的同學參加。
這些招生綜合評價競賽，與強基礎、大學計劃、專業(yè)奧賽等相比，降低了參賽難度，為培養(yǎng)高中生多維度素質提供了舞臺。它們是高校探索招生改革的重要抓手，也為優(yōu)秀學生提供了機會。提供更多選擇。