義務(wù)教育法筆記，義務(wù)教育法筆記要點(diǎn)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育法筆記的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育法筆記的解答，讓我們一起看看吧。
義務(wù)教育課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)？
強(qiáng)調(diào)要在兼顧學(xué)科邏輯的情況下更多地關(guān)注生活邏輯。什么是生活邏輯？就是學(xué)生的成長(zhǎng)面臨什么樣的真實(shí)的環(huán)境，真實(shí)的需要是什么。要基于學(xué)生成長(zhǎng)這一主線，而不是基于學(xué)科本身的發(fā)展來(lái)設(shè)計(jì)的課程。此時(shí)，就要處理好理論和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系問(wèn)題。
一方面要教給學(xué)生更多的間接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)概念，另一方面也要貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，做到有所兼顧。
還有分科課程和綜合課程，一方面要按照分科的思路組織課程內(nèi)容，另一方面也要強(qiáng)調(diào)課程的綜合，按照生活邏輯將知識(shí)組織起來(lái)。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)案例式解讀:小學(xué)品德與生活(社會(huì))》立足新修訂小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師理解課程標(biāo)準(zhǔn)新理念過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題作深刻闡釋。
破解新課程實(shí)施中的核心問(wèn)題，為教師開(kāi)展教學(xué)和研究提供鮮活具體的案例。
針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心觀點(diǎn)，提煉反映課改理念的焦點(diǎn)問(wèn)題，展現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中的典型案例。
理論解讀有深度，案例評(píng)析有厚度，觀點(diǎn)描述有寬度。
學(xué)校踐行十個(gè)一的內(nèi)容是什么？
1、一次教育局“雙減”和“六項(xiàng)管理”集體學(xué)習(xí)和測(cè)試；
2、一次轄區(qū)內(nèi)全體義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)“雙減”和“六項(xiàng)管理”集體學(xué)習(xí)和測(cè)試；
3、轄區(qū)內(nèi)各義務(wù)教育學(xué)校分別組織一次全體教師“雙減”和“六項(xiàng)管理”集體學(xué)習(xí)和測(cè)試；
4、每位校長(zhǎng)教師都要印發(fā)一套“雙減”和“六項(xiàng)管理”應(yīng)知應(yīng)會(huì)以及政策原文并經(jīng)常性自學(xué)；
5、每個(gè)市縣、每個(gè)學(xué)校都要制定一套“六項(xiàng)管理”具體制度并狠抓落實(shí)；
6、市、縣（區(qū)）、學(xué)校各級(jí)教研每月至少要組織一次關(guān)于“雙減”“六項(xiàng)管理”、提高課堂教學(xué)的有效性專項(xiàng)教研活動(dòng)；
7、每個(gè)義務(wù)教育學(xué)校要以班級(jí)為單位，召開(kāi)一次“雙減”和“六項(xiàng)管理”主題班會(huì)；
8、各市縣要調(diào)動(dòng)行政、督學(xué)、教研等力量，每學(xué)期組織一次全覆蓋轄區(qū)學(xué)校的專項(xiàng)視導(dǎo)，每個(gè)月通過(guò)“四不兩直”的方式暗訪抽查，狠抓常規(guī)落實(shí)；
9、各市縣每學(xué)期至少要組織一次分學(xué)科、分年級(jí)的全員教師作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)；
10、各市縣（區(qū)）要針對(duì)本地“雙減”和“六項(xiàng)管理”落實(shí)情況開(kāi)展一輪調(diào)研并進(jìn)行針對(duì)性整改。
1、每學(xué)期精讀一部教育教學(xué)理論著作；
2、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量教育教學(xué)論文；
3、具備一專多能，并自覺(jué)培養(yǎng)一方面專長(zhǎng)；
4、每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次學(xué)法專題指導(dǎo)；
5、每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生家訪。
6、每學(xué)期看一本好的業(yè)務(wù)書(shū)并做好筆記；
7、每學(xué)期精心上好一堂公開(kāi)課；
8、每學(xué)期結(jié)對(duì)一個(gè)尖子生、結(jié)對(duì)一個(gè)貧困生；
9、參加每一次的教研活動(dòng)；
10對(duì)每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行反思并寫(xiě)一份心得總結(jié)。
初中師德師風(fēng)包含哪些內(nèi)容？
1、誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信表現(xiàn)在教學(xué)上，就是認(rèn)真?zhèn)湔n，講究教學(xué)藝術(shù)，追求教學(xué)效果， 把知識(shí)完整地教給學(xué)生;就是弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，不弄虛作假，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德;表現(xiàn)在同志關(guān)系上，就是真誠(chéng)待人，和睦相處，相互尊重，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神;表現(xiàn)在育人上，就是 要求學(xué)生做到的，自己先做到，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。
2，勇?lián)?zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任是為事之德的核心，師德的根本要求就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，傳 道、授業(yè)、解惑，就是要對(duì)工作負(fù)責(zé)，傾心俯首，用真情回報(bào)黨和國(guó)家、家長(zhǎng)和社會(huì)。
3 樂(lè)于奉獻(xiàn)。教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征就在于奉獻(xiàn)，新時(shí)期的奉獻(xiàn)精神，要求教師既要照亮別人，也要發(fā)展自己，既要讓每個(gè)學(xué)生走向成功，也要讓教師的專業(yè)不斷成長(zhǎng)。
4 、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心，即師魂。熱愛(ài)學(xué)生，首先是尊重、理解 學(xué)生，平等待人;視學(xué)生為朋友，對(duì)學(xué)生友善、寬容、耐心，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生;努力 為學(xué)生服務(wù)， 永遠(yuǎn)把學(xué)生的需求發(fā)在第一位;保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。 對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是要對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，而不是僅僅對(duì)學(xué)生考上高一級(jí)學(xué)校這一“瞬間”負(fù)責(zé)。
6、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué) 生良好品行。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
7、創(chuàng)新品格。新的時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新，教育就必須培養(yǎng)創(chuàng)新人才。教師的創(chuàng)新品格，不僅僅 是一種能力從育人的角度來(lái)看，而應(yīng)視為一種道德品格。具有創(chuàng)新品格的教師，喜歡嘗試 困難和復(fù)雜的工作;追求高遠(yuǎn)目標(biāo)，不怕挫折;善于接受新事物，不墨守成規(guī)， 不迷信權(quán)威， 敢于標(biāo)新立異;富于想象，自信心強(qiáng)，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育法筆記的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育法筆記的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。