農(nóng)村義務教育面試 農(nóng)村義務教育面試題目

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于農(nóng)村義務教育面試的問題，于是小編就整理了4個相關介紹農(nóng)村義務教育面試的解答，讓我們一起看看吧。

湖北省義務教育教師招聘面試流程？

湖北省義務教育教師招聘的面試流程一般包括資格審查、筆試、面試三個環(huán)節(jié)。

資格審查主要審查報考者的學歷、學歷學位證書、職業(yè)技能證書等條件是否符合招聘要求。

筆試內(nèi)容為綜合素質(zhì)測試，包括行政能力、教育教學知識和心理素質(zhì)等方面。

面試環(huán)節(jié)主要考察報考者的教學能力、教育教學思想、教育實踐經(jīng)驗等方面。在面試時，考官會對報考者的形象、語言表達能力、人際溝通能力等進行綜合評估。

2012湖北農(nóng)村義務教育教師招聘筆試要考多少分才能進面試??？

這不是說你分高就可以了，而是要看你報的那個崗位，你排第幾，是一比三進面試，招一個人，你就要考前三名，我認識的人中，七十幾分的崗位排名第二，三，五十幾分的崗位排分第一……

全部搖號錄?。?020年西安民辦義務教育招生取消面試，報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。你怎么看？

應該給學校留出一定的比例，甄選一些好的學生，成就學校好的教學結(jié)果。電腦派位好處就是大家都有機會進入好的學校，享受好的資源，但是今年也出現(xiàn)了很多好資源但是學生難以承受的現(xiàn)實問題，教育部門也應該綜合考慮一下。不能任何事都做的太極端。

教育部稱將研究論證「是否將幼兒園納入義務教育」，幼兒園該被納入義務教育嗎？

幼兒園應納入義務教育。并幼兒不出小區(qū)村街

再者，是否每個縣（市區(qū)）都建四所學校的可行性：

如xx縣

建個東南西北四所全日制學校

并且離城區(qū)遠一些，從一年級至高三，全縣學生分到這四所學校里，按學期放假，…

這種方法20年前我設想的

不知如何

無論是從電視劇還是新聞里，大家應該都看到過這種事情:為了能讓孩子上得了幼兒園，家長們會提前大半年就要準備好昂貴的學費。并在報名前幾天，就要拿著板凳在幼兒園門口排隊登記。

許多人為了能給孩子占個名額，幾代人輪流白天等、夜晚守。好不容易拿到名額，一家人高興到喜極而泣?？煽纯纯樟说腻X包，剛剛還喜笑顏開的一家人，立馬愁眉苦臉。而那些沒搶到名額的家長，根本沒有抱怨的時間，而是馬不停蹄地跑下一家幼兒園，為的是把血汗錢送出去，幫孩子拿下名額，否則孩子就沒學上了。

想想這些奔波的父母，內(nèi)心的酸楚立馬涌上心頭。正因為懂得這份心酸，所以更能明白大家想要的是什么。

就拿“是否將幼兒園納入義務教育”這個話題來說，大家口中的“義務教育”可能并不是傳統(tǒng)意義上所說的“義務教育”，而是建立在事實就是的基礎上，來真正看見問題，且能夠從根本上解決問題的意思。

那問題是什么呢？

讓我們先從我國義務教育的三大特點說起。這三大特點分別為:強制性、公益性、統(tǒng)一性。

強制性的意思是學校、家庭、社會有義務提供足夠條件讓適齡兒童必須上學，否則就得承擔相應的法律責任。

公益性則指的是不收學雜費。傳統(tǒng)意義上來理解就是免費。

統(tǒng)一性主要指制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設標準、學生公用經(jīng)費的標準等。

對年紀太小的幼兒園的孩子來說，強制上學過于苛刻，尤其是對心理承受能力不夠、適應能力差、自理能力不夠的幼兒來說，早早踏入學校未必是一件好事，由此看來強制幼兒上幼兒園是行不通的。

而統(tǒng)一標準則是杜絕不規(guī)范操作、規(guī)范幼兒教育的專業(yè)方案，相信很多家長都會支持。

公益性這一點是家長們迫切需要，但現(xiàn)在卻并未實現(xiàn)的一點。站在普通家長的角度，就算不能完全公益，但適齡幼兒都能不費力氣就能到離自己家最近，價格在大眾接受范圍內(nèi)，老師經(jīng)過專業(yè)化培訓的幼兒園上學的話，“幼兒園納入義務教育”的呼聲或許早就可有可無了。

可現(xiàn)實是很多幼兒在經(jīng)歷著入園難、入園貴、老師不夠?qū)I(yè)的窘境。

入園難的問題，文章開頭已經(jīng)交代，這里不贅述。咱們說說入園貴的問題。

大城市的費用無需多提，自然是高到讓普通人夠不到邊。但拿我們可以從具有普遍性的小城市里，隨便找一家資質(zhì)差不多的幼兒園，一年也要幾萬塊的費用（民間有個“幼兒園費用可以跟大學費用相提并論”的說法。之前以為這句話是個笑話，仔細算一算才發(fā)現(xiàn)這不是笑話，還是有根據(jù)的）。這幾萬塊的費用，約等于一個普通上班族一年的收入。

或許對于高收入人群來說，這點錢只是毛毛雨，并不會給他們帶來任何影響?？蓪τ诖蠖鄶?shù)普通人來說，這些錢意味著較負擔、壓力和生活質(zhì)量的下降。

面對這些狀況，普通老百姓們，期待“公益性教育”的到來，也是情理之中的。

最后，聊一聊“老師的專業(yè)度”。

臺灣著名作家張曉風面對學校教育曾發(fā)出這樣的疑問：今天，我交給你一個可愛的孩子；明天，你將還我一個怎樣的青年？

這疑問不僅說出了眾多家長的心聲，也從側(cè)面反應了學校，尤其是老師在學生教育中的重要性。

就是因為老師太重要了，所以家長們非常期待，孩子遇到的是經(jīng)過專業(yè)培訓，通過正規(guī)渠道選拔出來的老師，而不是眼里只有錢，全然不顧孩子身心健康的黑心學校和無德“老師”。

這些年報道出來的個別幼兒園里的無良老師扎針、投毒、虐待幼兒的消息，讓家長們內(nèi)心焦慮不安。這種不安督促大家更加期待“義務教育式幼兒園”的到來。因為這種幼兒園不僅收費低，老師也都是正規(guī)師范大學應聘來的專業(yè)人員，而且這種幼兒園處在國家嚴格管控下，一旦發(fā)現(xiàn)不良老師或無德操作，家長們可以第一時間投訴，相關部門也會盡快做出調(diào)查，給出回復。

這種幼兒園，不僅能減輕家庭負擔的角度，還能保證幼兒園接受規(guī)范教育的，是真正意義上的“物美價廉”“質(zhì)高價優(yōu)”，所以大家才如此期待吧。

不過這個愿意能不能實現(xiàn)，何時實現(xiàn)，以何種方式實現(xiàn)，實現(xiàn)后是否真能達到預期效果……這些問題，我們無法預測，只能等待嘍。

到此，以上就是小編對于農(nóng)村義務教育面試的問題就介紹到這了，希望介紹關于農(nóng)村義務教育面試的4點解答對大家有用。