義務教育課程標準2011 義務教育課程標準2011年版

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育課程標準2011的問題，于是小編就整理了2個相關介紹義務教育課程標準2011的解答，讓我們一起看看吧。

2011年中小學課程標準？

2011版義務教育課程標準 ：

第一部分前言 2

一、課程性質 2

二、課程基本理念 2

（一）全面提高學生的語文素養(yǎng) 2

（二）正確把握語文教育的特點 2

（三）積極倡導自主、合作、探究的學習方式 3

（四）努力建設開放而有活力的語文課程 3

三、課程設計思路 3

第二部分課程目標與內容 4

二、學段目標與內容 5

第一學段（1～2年級） 5

第二學段（3～4年級） 6

第三學段（5～6年級） 8

第四學段（7～9年級） 10

第三部分實施建議 12

一、教學建議 12

二、評價建議 16

（一）充分發(fā)揮語文課程評價的多種功能 16

（二）恰當運用多種評價方式 17

（三）注重評價主體的多元與互動 17

（四）突出語文課程評價的整體性和綜合性 17

（五）具體建議 17

三、教材編寫建議 20

四、課程資源開發(fā)與利用的建議 21

附錄1關于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議 21

附錄2關于課外讀物的建議 25

附錄3語法修辭知識要點 25

附錄4識字、寫字教學基本字表 26

附錄5義務教育語文課程常用字表 28

2011年教育部頒布的中小學課程標準，是通過全面深入的教育改革實踐，總結了經(jīng)驗、反思了問題、梳理了思路、綜合了成果，對中小學課程的標準化、科學化、現(xiàn)代化進行了全面的規(guī)劃和指導，為我國基礎教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻。

這一標準的制定背景，主要是基于我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需求、國家教育事業(yè)改革的要求、教育理論和實踐的發(fā)展等多方面因素綜合考慮的結果。同時也是為了貫徹落實教育方針，適應社會發(fā)展變化，進一步提升中小學教育質量，更好地服務于國家和人民，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的追求。

2011年的中小學課程標準，主要包括了課程目標、課程內容、課程標準、教學要求、綜合實踐活動五個方面的內容。

2011年教育部頒布的中小學課程標準，主要包括了課程目標、課程內容、課程標準、教學要求、綜合實踐活動五個方面的內容。

首先，課程目標旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實踐能力、道德情操等綜合素質；其次，課程內容涵蓋語文、數(shù)學、外語、歷史、地理、思想品德、物理、化學、生物、地學、信息技術、藝術、體育、健康等十四個學科；再次，課程標準明確定義了各學科學習的基本要求和學習成效的評價標準；第四，教學要求重點關注課程內容的教學方法、教學過程的設計、教師和學生的角色等方面的要求；最后，綜合實踐活動是全面提高學生素質、促進學生全面發(fā)展的重要形式，要求學生在全面發(fā)展基礎上，積極參與校內外的綜合實踐活動。

義務教育課程標準2011版突出能力為重具體是指？

標準2011版突出能力為重具體是指結合學科特點和學生的年齡特征，進一步加強了德育。

一是各學科把落實科學發(fā)展觀、社會主義核心價值體系作為修訂的指導思想，結合學科內容進行了有機滲透。

二是進一步突出了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。如語文課程專設了書法課；數(shù)學建議將《九章算術》列為教材內容；歷史增加了傳統(tǒng)戲劇等反映我國傳統(tǒng)文化的內容。

三是進一步增強了民族團結教育的針對性和時代性。根據(jù)我國多民族的基本國情，按照社會主義和諧社會的總體要求，在原有民族團結教育內容中更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同發(fā)展”的內涵。

四是強化了法制教育的內容。

到此，以上就是小編對于義務教育課程標準2011的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育課程標準2011的2點解答對大家有用。