小學(xué)科學(xué)教育改革(小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀及改革探索)

中新網(wǎng)5月26日電據(jù)教育部網(wǎng)站消息，26日發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)的通知》?！锻ㄖ芬蠼◤?qiáng)擴(kuò)大科學(xué)教育專業(yè)招生規(guī)模，加大相關(guān)專業(yè)科學(xué)教師培訓(xùn)力度。鼓勵(lì)高水平師范院校整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源開設(shè)科學(xué)教育專業(yè)。

《通知》要求建強(qiáng)擴(kuò)大科教專業(yè)招生規(guī)模。鼓勵(lì)高水平師范院校整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源開設(shè)科學(xué)教育專業(yè)。繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)有科學(xué)教育專業(yè)建設(shè)，及時(shí)總結(jié)交流人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)相關(guān)院校擴(kuò)大科學(xué)教育專業(yè)招生規(guī)模，培養(yǎng)一支高素質(zhì)專業(yè)小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)科技師資培訓(xùn)。推動(dòng)師范院校補(bǔ)充小學(xué)理科教師需求，擴(kuò)大數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)、教育技術(shù)等師范專業(yè)和小學(xué)教育招生規(guī)模專業(yè)為工程專業(yè)。鼓勵(lì)相關(guān)工科專業(yè)參加小學(xué)理科教師培訓(xùn)。加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育和教學(xué)方法的實(shí)踐訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)勝任小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)任務(wù)的理工科專業(yè)背景教師。

優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教師人才培養(yǎng)方案。師范院校要按照《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的要求，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育和教師人才培養(yǎng)研究，圍繞高素質(zhì)小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化師范生科學(xué)教育和教師人才培養(yǎng)方案。其他相關(guān)專業(yè)。聚焦科技和教育發(fā)展趨勢(shì)，立足科學(xué)教育綜合性，加強(qiáng)學(xué)科橫向聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生輔修其他理工科專業(yè)或核心課程模塊（微專業(yè)），拓寬專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)。加強(qiáng)理工科教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方法，強(qiáng)化教育實(shí)踐，著力提高師范生項(xiàng)目化教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐能力。

創(chuàng)新小學(xué)科學(xué)師資培訓(xùn)協(xié)作機(jī)制。深化師范院校、地方政府、小學(xué)協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)人才培養(yǎng)供需對(duì)接，充分發(fā)揮一線小學(xué)教師、科技輔導(dǎo)員等的引領(lǐng)作用。師范生培養(yǎng)，注重小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)核心能力與科學(xué)教育實(shí)踐能力創(chuàng)新培養(yǎng)的協(xié)同。支持師范院校與理工科院校開放課程、學(xué)分互認(rèn)、師資交流。鼓勵(lì)中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院所屬單位有關(guān)專家到師范院校兼職。加強(qiáng)師范院校合作，聯(lián)合培養(yǎng)小學(xué)理科教師。支持師范院校與科研院所、科技館、博物館、天文臺(tái)、植物園等科普教育基地、高新技術(shù)企業(yè)等建立合作關(guān)系，充分利用社會(huì)科普資源和科普資源。科技創(chuàng)新第一現(xiàn)場(chǎng)開展教學(xué)科研，優(yōu)化師資培訓(xùn)，全面提高為小學(xué)教師培養(yǎng)的相關(guān)專業(yè)師范生創(chuàng)新開展科學(xué)教育活動(dòng)的能力。

《通知》還指出，各地要高度重視小學(xué)科學(xué)教育對(duì)提高公民科學(xué)素養(yǎng)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)性作用，要把專任教師的配置作為小學(xué)科學(xué)教育的重要組成部分。師資隊(duì)伍建設(shè)并納入督導(dǎo)評(píng)估。省級(jí)教育行政部門要對(duì)全省小學(xué)科學(xué)教師配置情況進(jìn)行專題調(diào)查，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教師需求測(cè)算，結(jié)合師范生公辦教育、“優(yōu)秀教師計(jì)劃”、“特崗計(jì)劃”等力度，形成010-3萬(wàn)人，規(guī)劃2022年至2025年本?。▍^(qū)、市）科學(xué)教育等專業(yè)招生人數(shù)各級(jí)高等學(xué)校以加強(qiáng)小學(xué)理科師資培養(yǎng)為目標(biāo)，擴(kuò)大理科師范專業(yè)招生計(jì)劃，優(yōu)化現(xiàn)有理科師范生培養(yǎng)方案的具體安排。

所屬師范院校要積極服務(wù)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，根據(jù)各地需求，加大科學(xué)教育及相關(guān)專業(yè)師范生培養(yǎng)力度。通過(guò)不斷努力，培養(yǎng)一批高素質(zhì)專業(yè)化、創(chuàng)新型小學(xué)科學(xué)師資儲(chǔ)備，推動(dòng)科學(xué)教育及相關(guān)專業(yè)師資培訓(xùn)畢業(yè)生從事小學(xué)科學(xué)教育工作，支持小學(xué)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展教育。