小學(xué)生課外活動(dòng)提問（小學(xué)生課外活動(dòng)問卷調(diào)查）

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本文目錄一覽：

• 1、培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣課題研究的具體問題是什么
• 2、小學(xué)生提問方法有哪些
• 3、小學(xué)生多參加課外活動(dòng)的問題,我是正方

培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣課題研究的具體問題是什么

比如：日記起步，優(yōu)秀作文等；另外對課外閱讀課指導(dǎo)薄弱，很多教師都專注在書本上，花大力氣研究考試，受到考試的束縛，把課外閱讀作為附屬品。

解決針對學(xué)生閱讀方面條件的局限性，制定相應(yīng)的讀書方案，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。培養(yǎng)學(xué)生選擇優(yōu)良書籍的能力及有效的閱讀方法。以確保學(xué)生小學(xué)階段不少于145萬字的課外閱讀量。

通過營造良好的閱讀氛圍，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會自主選擇有意義的材料進(jìn)行閱讀，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，使閱讀從課內(nèi)延伸到課外，使良好的閱讀習(xí)慣成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的伴侶。

小學(xué)生提問方法有哪些

表述方式上盡量口語化。 要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。 條理要清晰，層次要分明。 事先最好以文字的形式寫好背熟。

在所學(xué)知識的關(guān)鍵處提問。所謂“關(guān)鍵處”，是指教學(xué)目標(biāo)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，是那些對學(xué)生的思維有統(tǒng)領(lǐng)作用、“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的地方。

因此，要想提高學(xué)生的提問能力，還必須教給學(xué)生一些基本的提問方法，使學(xué)生善于提問。如：1．趣問法。把問題趣味化，或通過各種有趣的活動(dòng)把問題引出，這種提問容易使對方的注意力集中和定向，引人入勝。3．反問法。

單個(gè)提問是就思維活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行提問。 提問的面窄，難度小，適合具體的問題。

小學(xué)生多參加課外活動(dòng)的問題,我是正方

小學(xué)生是否應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班的辯論的相關(guān)內(nèi)容如下：正方觀點(diǎn) 提高學(xué)習(xí)效率：課外輔導(dǎo)班通常由專業(yè)的教師授課，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。

能更好地發(fā)現(xiàn)和感知自然界的奧秘，了解和接觸社會。參與課外活動(dòng)，讓學(xué)生的課余時(shí)間有了豐富的內(nèi)容，可以避免學(xué)生被社會上的不良風(fēng)氣所感染。

小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)辯論 給我正方資料和問題【提問】更好的溫習(xí)功課，進(jìn)一步攝取更多的知識 .可以豐富課余時(shí)間。當(dāng)他比別的孩子學(xué)的更多，他會更有信心學(xué)好。

正方：影響學(xué)習(xí)。1：經(jīng)常參加會分散學(xué)習(xí)時(shí)間。2：經(jīng)常參加會過多耗費(fèi)學(xué)生精力，從而讓他們專注學(xué)習(xí)。3：經(jīng)常參加會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的專注度，上課時(shí)會開小差想象自己的課外活動(dòng)。

小學(xué)生經(jīng)常參加課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)間必然會減少，就沒有充裕的時(shí)間進(jìn)行課后的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，也沒有充足的時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)。參加完課外活動(dòng)會比較疲憊，會導(dǎo)致上課時(shí)的聽課質(zhì)量下降。課外活動(dòng)要適當(dāng)參加，不能經(jīng)常參加。

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