語文課外活動安排，語文課外活動安排表

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于語文課外活動安排的問題，于是小編就整理了2個相關介紹語文課外活動安排的解答，讓我們一起看看吧。

語文教師如何指導學生開展課外活動？

第一、結合學科特點開展語文活動：

1、語文工具性基礎性特點，開展字詞識記、識讀比賽，開展書寫比賽，也可成語接龍、成語理解，講成語故事等等。

2、開展語文社會實踐活動。比如，店鋪字詞、成語亂用，故意錯用引起廣告效應作用的調查、分析，寫調查報告。

3、積累性比賽。古詩背誦、鑒賞大賽。古文背誦理解大賽。

4、語言表達能力素養(yǎng)活動。比如詩朗誦比賽，作文競賽等。

指導重在先明確要求，范圍；然后講活動方法；讓學生在積累増長知識，在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)語文能力。

第二、激發(fā)語文學習興趣的活動：

1、猜謎語比賽。

2、講成語中的寓言故事。

3、對對聯競賽。

4、書法大賽。

5、作文大賽。

可以結合學生年齡特點，知識積累情況，語文能力，教學實際開展活動。指導重在引導，激發(fā)興趣，全員參與，在活動中提升語文素養(yǎng)。

第三、綜合性語文實踐活動：

1、對某位作家作品的調查、研究、分析，完成調查報告；

2、某一語文現象事件的調查研究，比如，四川方言的發(fā)展歷史文化等等的調查研究。

3、綜合性語文比賽：辯論賽，演講比賽等。

除了教師專題指導，還需學生語文動手動腦能力強，小組合作方式調查比較全面；第三點適合年級以班為單位進行比賽。重在參與。

第四、語文素養(yǎng)的實踐活動：

1、知識素養(yǎng)的活動， 相關知識性比賽，作家作品的了解積解，語文知識點的比賽。

2、思維素養(yǎng)的比賽：閱讀大賽，其他形式的思維比賽，比如現場搶答。

3、綜合語文能力的比賽：比如競選演講，應聘演說，主持活動比賽等等。

活動開展知識性能力性強，結合學生年級特點，知識儲備，能力情況開展。需要老師專題教學或引導，培訓。

九上語文課外古詩詞誦讀四首原文？

1.【從軍行】（楊炯·唐）

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

寧為百夫長，勝作一書生。

2.【月下獨酌】（李白）

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時同交歡，醉后各分散。

永結無情游，相期邈云漢。

　3.【羌村三首】（杜甫）

群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。

　4.【登樓】（杜甫）

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。

錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。

北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。

可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》

觀刈麥 白居易(唐) 田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風起,小麥覆隴黃。 婦姑荷簟食,童稚攜壺漿。相隨餉田去,丁壯在南岡。 足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。 復有貧婦人,抱子在其傍。右手秉遺穗,左臂懸敝筐。 聽其相顧言,聞者為悲傷。家田輸稅盡,拾此充饑腸。 今我何功德,曾不事農桑。吏祿三百石,歲晏有馀糧。 念此私自愧,盡日不能忘。

月夜 劉方平(唐) 更深月色半人家,北斗闌干南斗斜。 今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。 商山早行 溫庭筠(晚唐) 晨起動征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月,人跡板橋霜。 槲葉落山路,枳花明驛墻。 因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。

到此，以上就是小編對于語文課外活動安排的問題就介紹到這了，希望介紹關于語文課外活動安排的2點解答對大家有用。