新高考3+1+2賦分算法視頻(新高考模式的賦分公式是什么)
全球數(shù)量少于0.00001%的人關(guān)注了高圖課堂
感謝您認(rèn)識我們,我們相約中學(xué)教育資訊
什么是“3+1+2”模式?“3”指的是:語文、數(shù)學(xué)、外語,這三門科目考試參加統(tǒng)一高考,由教育部考試中心統(tǒng)一命題,以原始成績計(jì)入考生總成績;“1”指的是:物理和歷史,考生必須從物理和歷史兩個(gè)科目中選擇一科,由各省自主命題,以原始成績計(jì)入考生總成績;“2”指的是:考生從化學(xué)、生物、地理和政治四門科目中選兩門,選考由各省命題,通過等級賦分的方式,將賦分后的成績計(jì)入考生總成績??忌偝煽冇扇珖y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和考生選擇的3科普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績組成,滿分為750分。即通常所說的“3+1+2”模式。為增加考生和院校雙向選擇機(jī)會(huì),考生志愿將采取“專業(yè)(類)+學(xué)?!钡慕M合方式。選擇考科目理論上有12種組合,具體組合如下:影響等級賦分原則“思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目每科原始成績?yōu)?00分,轉(zhuǎn)換后賦分成績滿分依然為100分,賦分起點(diǎn)為30分?!鞭D(zhuǎn)換時(shí)將各科目考生原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級,各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。各科目成績計(jì)入考生總成績時(shí),將A至E等級內(nèi)的考生原始成績,按照事先確定的比例,依照轉(zhuǎn)換公式,分別轉(zhuǎn)換到10086、8571、7056、5541、4030五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間,得到考生的賦分成績。轉(zhuǎn)換基數(shù)為實(shí)際參加該科目選擇考的人數(shù)。具體等級比例和賦分區(qū)間為:目前,已有不少省份啟動(dòng)新高考改革并開始實(shí)行,2025年首次按新方案進(jìn)行高考,采用“3+1+2”考試模式。值得注意的是,高考改革此輪已是第五批。方案和模式與此前第三、第四批省市相比,最大的特點(diǎn)就是總的方案基本沒有變化。也就是說目前高考改革方案基本完善,也穩(wěn)定下來了,實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)幾乎可以忽略了。截止目前,僅有新疆、西藏因故仍然保留老高考,全國其他省市全部進(jìn)入新高考周期。這也意味著以分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取為主要方向的新高考體系基本形成。究竟什么是“3+1+2”?12種選擇的利弊風(fēng)險(xiǎn)如何?如何賦分?何為“3+1+2”?
縱觀新高考改革的實(shí)施過程,第一批和第二批均采用“3+3”高考模式,即第一個(gè)“3”是語文、數(shù)學(xué)、外語,第二個(gè)“3”是語文、數(shù)學(xué)、外語,第二個(gè)“3”是語文、數(shù)學(xué)、外語。3”是3項(xiàng)可選考試。主體,實(shí)施省份包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南;第三批、第四批均為“3+1+2”模式,包括河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西。8個(gè)省區(qū)公布的第五批新高考方案仍沿用“3+1+2”模式?!?+1+2”是什么意思?
“3”指的是:語文、數(shù)學(xué)、外語,這三門科目考試參加統(tǒng)一高考,由教育部考試中心統(tǒng)一命題,以原始成績計(jì)入考生總成績;“1”指的是:物理和歷史,考生必須從物理和歷史兩個(gè)科目中選擇一科,由各省自主命題,以原始成績計(jì)入考生總成績;“2”指的是:考生從化學(xué)、生物、地理和政治四門科目中選兩門,選考由各省命題,通過等級賦分的方式,將賦分后的成績計(jì)入考生總成績??忌偝煽冇扇珖y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和考生選擇的3科普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績組成,滿分為750分。即通常所說的“3+1+2”模式。目前已知的首選物理或歷史,加自選的組合就有以下12種組合:新高考后,普通本科高等學(xué)??荚囌猩次锢砜颇拷M合和歷史科目組合分列招生計(jì)劃、分別劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線??忌驹赣伞皩I(yè)(類)+院?!苯M成,實(shí)行平行志愿投檔,實(shí)現(xiàn)“多元錄取”。也就意味著,某些專業(yè)會(huì)在科目上進(jìn)行限制,如果選科沒有選好,志愿填報(bào)時(shí)很可能會(huì)出現(xiàn)無法挑選的局面。“3+1+2”中的賦分制
是什么意思?
“3”:語文、數(shù)學(xué)、外語三科滿分150分,總分450分。各科目原成績計(jì)入考生總成績;“1”:必修物理或歷史一科,滿分100分。原成績將計(jì)入考生總成績;“2”:從政治、地理、化學(xué)、生物中選擇2個(gè)科目。每科滿分為100分,評分成績計(jì)入考生總成績。也就是說,涉及“成績轉(zhuǎn)換點(diǎn)”的科目是政治、地理、化學(xué)、生物。這四門科目必須根據(jù)評分后的成績計(jì)入總分。以福建省新高考方案為例,各科考生原始成績從高到低分為A、B、C、D、E5個(gè)等級,各等級人數(shù)比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。按照等比例換算的原則,將A至E5個(gè)等級考生的原成績折算為5個(gè)成績:100-86分、85-71分、70-56分、55-41分、40-5分。30分。獲取考生成績換算分?jǐn)?shù)的間隔。各科目換算成績的考生人數(shù)為換算基數(shù),具體為該科目實(shí)際參加考試的人數(shù),不包括因違紀(jì)、作弊而被取消該科目成績的考生。這也意味著你選擇的科目數(shù)量將決定你的換算成績,這也是選擇科目時(shí)值得考慮的因素。這種做法可以讓選擇同一科目的學(xué)生進(jìn)行比較然后評分,有助于解決因試題難度不同而造成的不公平問題。大家首先要注意兩點(diǎn):1、評分系統(tǒng)并不根據(jù)考生的試卷成績來計(jì)算成績。遵循“原始分?jǐn)?shù)——百分比示例——分?jǐn)?shù)——轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)”的成績分配路徑。2.等級分配由相關(guān)主管部門自動(dòng)完成。當(dāng)你查看高考成績時(shí),你會(huì)看到指定的分?jǐn)?shù),不需要你自己換算。具體轉(zhuǎn)換過程:1、固定比例及相應(yīng)等級和指定區(qū)間。根據(jù)該科目實(shí)際報(bào)考人數(shù)的分?jǐn)?shù),將每位考生的原始分?jǐn)?shù)從高到低分為A、B、C、D、E五個(gè)等級。人數(shù)比例每個(gè)級別約為15%、35%、35%、13%和2%。以上五個(gè)級別以及各個(gè)級別對應(yīng)的比例和分配區(qū)間是預(yù)先設(shè)定的固定規(guī)則。換算后,分?jǐn)?shù)滿分為100分,分?jǐn)?shù)起算點(diǎn)為30分。例1:某科排名前15%的考生最高分100分,最低分95分。那么該學(xué)科A級的原始劃分范圍是[100~95]。已知A級的分配范圍是[100~86]分(固定),也就是說原分?jǐn)?shù)為[100~95]的考生為A級,分配后的最終分?jǐn)?shù)為[100~86]分。例2:某科考試成績排名倒數(shù)2%的考生,最高分20分,最低分5分。那么本科E級原來的劃分范圍是[20~5]。
已知E級作業(yè)范圍為[40-30]分(固定),也就是說原成績?yōu)閇20-5]的考生為E級,作業(yè)后最終得分為[40-30]分。說得極端一點(diǎn),假設(shè)這個(gè)范圍內(nèi)的考生原分是5分,那么在打分后他仍然可以獲得30分。2、等級換算的具體公式:式中:Y1、Y2分別表示原分區(qū)的下限和上限;T1和T2分別表示轉(zhuǎn)換后分區(qū)的下限和上限;Y代表原始分?jǐn)?shù);T代表轉(zhuǎn)換后的分?jǐn)?shù)??紤]到高考成績均以整數(shù)表示,因此上述公式的計(jì)算結(jié)果需要進(jìn)行“四舍五入”。例1、假設(shè)小濤的政治科目原成績?yōu)?5分,假設(shè)政治科目原B級劃分范圍為[82~61],則小濤的政治科目為B級;
以下是分?jǐn)?shù)的換算:B級的分配范圍是[85~71](固定),則小濤分配分?jǐn)?shù)后的分?jǐn)?shù)為:解,T80.33;經(jīng)四舍五入后,小濤的政治科目最終得分為80分。例2.假設(shè)小濤的地理科目原成績?yōu)?5分,假設(shè)地理B級原來的劃分范圍為[88~75],則小濤的地理成績科目為B級;
積分換算如下:B級的分配劃分范圍為[85~71](固定)。小濤在B級原劃分范圍內(nèi)得分最低,因此小濤地理最終成績?yōu)?1分。新高考
等級賦分制
等級分制是新高考規(guī)定的選修科目的等級考試。成績按照年級進(jìn)行評分(3+3領(lǐng)域?yàn)槿?門選修科目,3+1+2領(lǐng)域?yàn)樗枷胝?、地理、化學(xué)、生物共4門科目),以及這些科目對應(yīng)的論文成績是100分。它是一種根據(jù)考生分?jǐn)?shù)排名的百分比而不是試卷分?jǐn)?shù)來計(jì)算分?jǐn)?shù)的方法。目前,計(jì)分制僅用于選修科目的成績統(tǒng)計(jì),新高考改革下已在29個(gè)省市實(shí)行。大家要注意三點(diǎn):評分系統(tǒng)并不是根據(jù)考生的論文成績來計(jì)算成績。相反,它遵循“原始分?jǐn)?shù)——百分比示例——成績——轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)”的成績分配路徑。學(xué)分制僅適用于選修科目的分?jǐn)?shù)計(jì)算。即浙江、上海、北京、天津、山東、海南六省市物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六門選修課采用分級評分制;河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南廣東、重慶、黑龍江、甘肅等23個(gè)省市的化學(xué)、生物、政治、地理四門選修課采用分級評分制。等級分配由相關(guān)主管部門自動(dòng)完成。當(dāng)你查看高考成績時(shí),會(huì)看到指定的分?jǐn)?shù),不需要自己換算。新高考
各省市等級賦分制計(jì)算詳解!
從啟動(dòng)新高考改革的29個(gè)省市的積分制方案來看,可分為5類:》北京、天津、浙江:五等21級賦分制(3分1檔)1、北京把學(xué)生每門科目的原始成績按照分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行排名,再按照排名將1%-15%,16%-50%、51%-84%、85%-99%、99%以下劃分成A、B、C、D、E五個(gè)等級。A、B、C、D四個(gè)等級內(nèi)又按照不同的比例分成5個(gè)小的等級。根據(jù)學(xué)生卷面分?jǐn)?shù)的排名和報(bào)考科目的總?cè)藬?shù),確定學(xué)生屬于哪個(gè)等級內(nèi),再根據(jù)每個(gè)等級對應(yīng)的分?jǐn)?shù)給予賦分。2、天津按照實(shí)際參加當(dāng)次考試學(xué)生總數(shù)(成績?yōu)榱惴值膶W(xué)生除外)的相應(yīng)比例劃分等級,位次由高到低分為A、B、C、D、E五等。等級性考試成績在計(jì)入高校招生錄取總成績時(shí),每門科目成績由五等細(xì)化為A5、A4、A3、A2、A;B5、B4、B3、B2、B;C5、C4、C3、C2、C;D5、D4、D3、D2、D;E共21級,分別占2%、3%、4%、5%、6%;7%、7%、7%、7%、7%;6%、6%、6%、6%、6%;5%、4%、3%、1%、1%;1%。其中,A為滿分100分,E計(jì)40分,相鄰兩級之間的分差均為3分。3、浙江按照考生各科成績按等級賦分,以當(dāng)次高中學(xué)考合格成績?yōu)橘x分前提,高中學(xué)考不合格不賦分。起點(diǎn)賦分40分,滿分100分,共分21個(gè)等級,每個(gè)等級分差為3分。》上海:5等11級賦分制(3分1檔)上海普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試成績在計(jì)入高考總分時(shí),由五等細(xì)化為A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11級,分別占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中,A+為滿分70分,E計(jì)40分。相鄰兩級之間的分差均為3分。》山東:5等8級賦分制山東采用5等8級賦分制。等級考試科目原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級。參照正態(tài)分布原則,確定各等級人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級考試科目成績計(jì)入考生總成績時(shí),將A至E等級內(nèi)的考生原始成績,依照等比例轉(zhuǎn)換法則,分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間,得到考生的等級成績。》遼寧、重慶、河北、湖北、湖南、江蘇、福建、廣東、甘肅、黑龍江等?。?等級賦分制實(shí)行“3+1+2”新高考的省份統(tǒng)一采用五等級賦分制。等級分是按統(tǒng)一規(guī)則,由原始分進(jìn)行等級劃定后,再由等級轉(zhuǎn)換而來的分?jǐn)?shù)。對于某一再選科目(化學(xué)、生物、政治、地理),考生該科目的合格性考試成績達(dá)到合格后,轉(zhuǎn)換時(shí)賦分起點(diǎn)為30分,滿分為100分。具體轉(zhuǎn)換規(guī)則和步驟如下:第一步,按照考生原始分從高到低劃定A、B、C、D、E共五個(gè)等級,各等級人數(shù)所占比例每省各不同。第二步,將A至E五個(gè)等級內(nèi)的考生原始分,依照等比例轉(zhuǎn)換法則,分別對應(yīng)轉(zhuǎn)換到10086、8571、7056、5541和4030五個(gè)分?jǐn)?shù)段,從而將考生的等級轉(zhuǎn)換成了等級分。》海南:標(biāo)準(zhǔn)分海南具體換算的過程為:每個(gè)單科,按照原始分對全省同一類別團(tuán)體的考生進(jìn)行排名,每名考生都有一個(gè)對應(yīng)的位置,算出每個(gè)原始分以下的考生人數(shù)占團(tuán)體考生總數(shù)的百分比,即百分等級。再由每個(gè)原始分的百分等級在《高考標(biāo)準(zhǔn)分與百分等級對照表》中查出它所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。關(guān)于賦分制的其他問題
Q:為什么要采取等級賦分制?等級賦分能夠較好解決學(xué)科之間分?jǐn)?shù)不等值、學(xué)生選考科目分?jǐn)?shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問題。如果以原始分呈現(xiàn)考試成績,會(huì)帶來學(xué)科間不公平問題;等級呈現(xiàn)方式則使得不同學(xué)科考生因等級劃分而保持了成績相對均衡,學(xué)科間試題難易差異等不公平因素可以被較好消除,使得不同科目之間成績可以相加。Q:高考選考科目可以知道卷面的原始分?jǐn)?shù)嗎?高考公布的分?jǐn)?shù)為賦分之后的分?jǐn)?shù)。Q:賦分和選考人數(shù)有關(guān)嗎?選考人數(shù)越多越容易被賦分?考慮賦分因素要重點(diǎn)注意以下幾類情況︰學(xué)霸選考越集中,成為炮灰的可能性越大;試題難易程度:試題難度越簡單,學(xué)霸區(qū)的炮灰就會(huì)越多。試題越難,學(xué)霸越容易和其他人拉開差距,考上名校。賦分模式下,選擇人數(shù)越多,賦分結(jié)果就越趨于合理,選擇人數(shù)越少,偶然性就會(huì)越大。總而言之,賦分制度下不僅要求考生考慮自身的成績,還要考慮本省其他競爭者的成績。Q:賦分制下,如果某一門選考人數(shù)特別少怎么辦?這一現(xiàn)象在首批試點(diǎn)的浙江省有出現(xiàn),采取的措施為設(shè)置最低保障基數(shù),當(dāng)選考人數(shù)少于“基數(shù)”時(shí),則按照基數(shù)人數(shù)進(jìn)行賦分。Q:新高考改革下,考生交白卷也有60分的成績?新高考改革采取賦分制,最高100分,最低30分,如果考生交白卷,實(shí)際卷面成績0分,選科目成績被排到E等級。那么在等級賦分后,任選科目每科最少也有30分會(huì)被計(jì)入總成績,兩門任選科目即60分。Q:新高考改革,選擇純文組合,除了專業(yè)選擇受限,賦分會(huì)吃虧嗎?純文組合的專業(yè)覆蓋率偏低,但是賦分的高低主要跟排名有關(guān)系,考生如果文科排名很靠前,也有被賦予高分的可能。Q:新高考有賦分,大學(xué)錄取的分?jǐn)?shù)線會(huì)提高很多嗎?不一定,決定大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線的因素是考生的投檔人數(shù),招生計(jì)劃等因素,新高考中雖然實(shí)行了賦分,但是是所有學(xué)生都參與賦分,形成的高考總成績是不影響錄取分?jǐn)?shù)線的。Q:考生考多少分才能被賦滿分?新高考改革選擇等級賦分制,賦分主要看排名,考生排名在前1%,基本上都可以被賦予滿分。Q:新高考實(shí)施賦分制,賦分制的合理之處體現(xiàn)在哪?一是解決了選考科目之間分?jǐn)?shù)不可比的問題;二是能夠最大限度地保證考生的成績具有良好的區(qū)分度,滿足高校人才選拔的需求。Q:歷史類考985、211的分?jǐn)?shù),會(huì)比物理類的高嗎?不一定,具體的要看每個(gè)學(xué)校的專業(yè)實(shí)力,投檔人數(shù),招生計(jì)劃等因素。Q:影響考生賦分成績高低的因素有哪些?影響考生賦分成績的因素包括學(xué)生排名、選考學(xué)生層次、學(xué)科及試卷的難易程度、選考人數(shù)等。Q:為什么新高考后很多文科生考高分?以往文科因此題目較主觀的原因,很難得高分或滿分,但賦分之后,將成績分布在各個(gè)區(qū)間,成績整體比以前高。Q:選擇冷門學(xué)科,在賦分上是不是更占優(yōu)勢?賦分的高低主要受考生排名的影響,選考人數(shù)越多,賦分結(jié)果就越趨于合理,選擇人數(shù)越少,偶然性就會(huì)越大,冷門學(xué)科選考的人數(shù)可能較少,但是能不能被賦予高分還是看考生的實(shí)際排名,是否有優(yōu)勢無法準(zhǔn)確衡量。更注重全面發(fā)展,
不能緊盯死分?jǐn)?shù)
新高考實(shí)施后,高校招生也有了新的評價(jià)體系,更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。高校根據(jù)考生的全國統(tǒng)一考試和普通高中學(xué)業(yè)水平“選擇考”成績,參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)(即:“兩依據(jù)一參考”),擇優(yōu)錄取考生。合格性考試成績是普通高中畢業(yè)生認(rèn)定的主要依據(jù);選擇性考試成績計(jì)入考生高考總成績,作為普通高校招生錄取的重要依據(jù)。合格性考試為覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的除勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程外的所有科目,共14門,包括語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康。普通高中在校生均參加合格性考試,考試科目成績?nèi)亢细裾撸C發(fā)普通高中畢業(yè)證書。也就是說,合格性考試不僅是頒發(fā)畢業(yè)證的依據(jù),也是作為高校招生錄取時(shí)的重要參考。喜歡今天的文章,別忘了關(guān)注呦!