如果你現(xiàn)在選學前教育,小學教育專業(yè)怎么選(如果你現(xiàn)在選學前教育,小學教育專業(yè)怎么樣)

近日，中國社會科學院戰(zhàn)略研究所院長張毅在2022年第《青年探索》期第5期發(fā)表文章，我摘錄其中一段如下：

“過去十年，中國主要經歷了一個小學生比例下降、小學數(shù)量減少的過程。但未來十年，從第七次全國人口普查到第八次全國人口普查，未來十年未來幾年，由于初中、高中階段適齡人口比重的下降，初中和普通高中的數(shù)量將會減少。專科和本科的招生人數(shù)也會減少，會受到一定影響?！?/p>

延續(xù)這段話，未來十年，幼兒園和小學生的數(shù)量將會減少。未來十年，初中、高中學生數(shù)量減少，進而導致?？?、本科生數(shù)量減少！

國家統(tǒng)計局最新數(shù)據(jù)證實了我的推斷！

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2011年，中國出生人口為1785萬人。到2021年，中國出生人口大幅下降至1062萬人。這種下降的過程是緩慢發(fā)生的。目前，人口數(shù)量呈下降趨勢。

當出生人口從3000萬下降到2000萬、1000萬時，所有與人口基數(shù)相關的行業(yè)都將受到嚴重影響，教育行業(yè)首當其沖！屆時，整個教育行業(yè)，以及教育相關的產業(yè)鏈生態(tài)，都將發(fā)生巨大的變化！

這種變化發(fā)生得很慢，現(xiàn)在已經進入了緩慢下降的時期。受人口影響的行業(yè)、職業(yè)的固有生存邏輯和運行規(guī)則正在悄然發(fā)生變化。舊的看待問題的觀點不再適用！

試想一下，一所中學現(xiàn)在有1000名學生，十年后可能會減少到500名左右！對教師的需求是什么？

2023年選擇小學教育或學前教育專業(yè)的學生（如果不是公費師范生），2027年畢業(yè)時可能會遇到教師需求大幅減少的情況！（算一下初高中老師需要的時間，可能會延遲，但該來的一定會來?。?/p>

從2016年至2020年學前教育、小學教育、初高中教師數(shù)量變化，看看教師需求的變化！

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從2016年至2020年各階段教師人數(shù)變化來看

高中教師增長較為穩(wěn)定，從2016年的173.35萬人增加到193.32萬人

學前教育教師數(shù)量從2016年的223.21萬人猛增至291.34萬人

小學教師數(shù)量從2016年的578.91萬人增加到2020年的643.42萬人

小學和幼兒園的教師數(shù)量這幾年增長很快，未來可能沒有太大的空間了！

中組辦四局副局長張文斌在教育部召開的新聞發(fā)布會上表示：“截至2022年6月底，全省中小學教職工數(shù)量、全國各市縣按期達到或超過國家基本標準，有力促進了城鄉(xiāng)教育資源均衡配置，為辦好人民滿意的教育奠定了堅實基礎。”通過這些“編制符合標準”的信息，再加上教師的統(tǒng)計和最新的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們可以很容易地發(fā)現(xiàn)：

未來學前教育和小學教育的就業(yè)可能并沒有我們想象的那么美好！甚至可能比想象的還要糟糕！

我們來看看第三方的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。根據(jù)Max公司2010年至2022年專科就業(yè)紅黃牌專業(yè)統(tǒng)計（如下圖），數(shù)學教育將在2022年首次成為紅牌專業(yè)，這是一個極其危險的信號！因為從以往的數(shù)據(jù)來看，?？茢?shù)學教育的就業(yè)情況還是非常好的。小學數(shù)學教師是一個很好的職業(yè)，需求量也很高。然而，2022年，數(shù)學教育、語文教育、英語教育、小學教育，2020年都沒有——2022年，大學就業(yè)專業(yè)徹底毀掉！

宏觀趨勢下，逆勢而行，就要做好抗周期的準備，做好奮斗二十年的準備。

如果你只是凡人，隨波逐流比較安全。

迅哥的三點建議：

有意選擇小學教育或學前教育的本學院考生建議選擇公費師范生！

選擇民辦大學學前教育、小學教育請慎重選擇！

選擇民辦初等教育和學前教育請慎重選擇！