明年9月統(tǒng)一換英語教材(明年9月上小學(xué)什么時(shí)候開始報(bào)名)

近日，《中國教育報(bào)》職業(yè)教育版刊登了陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記惠朝陽同志題為《陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：賡續(xù)紅色基因，攀升發(fā)展新高度》的署名文章。全文轉(zhuǎn)載如下：

《中國教育報(bào)》2021年6月8日第6版

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：延續(xù)紅色基因，邁向發(fā)展新高度

惠朝陽

1921年，偉大的中國共產(chǎn)黨在嘉興南湖的一艘紅船上誕生，紅色基因開始在全國傳播。當(dāng)她來到歷史文化底蘊(yùn)深厚的三秦大地，不僅孕育了偉大的延安精神，也孕育了一批具有濃厚紅色基因的職業(yè)院校。作為一所有著70年辦學(xué)歷史的學(xué)校，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持扎根西部，立足裝備制造業(yè)，秉承“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的精神品格，走出了一條“提供有靈魂的教育，打造一流文化、一流學(xué)校、自信人才的高質(zhì)量發(fā)展之路”。

“四大指標(biāo)”引領(lǐng)增效，有靈魂的教育進(jìn)一步升華

陜西工程學(xué)院的大門外，醒目的雕刻著一塊巨大的標(biāo)語：“進(jìn)來學(xué)習(xí)知識(shí)技能，出去報(bào)效祖國和人民”。表達(dá)了陜西工程學(xué)院師生的崇高情懷和共同愿望：好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。

長期以來，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以培養(yǎng)立德樹人根本任務(wù)為導(dǎo)向，以提高黨委向心指數(shù)、總支質(zhì)量指數(shù)、支部活力指數(shù)、黨員先鋒指數(shù)為引領(lǐng)，構(gòu)建了良好的黨風(fēng)廉政建設(shè)氛圍。凝聚支部好案例、講好黨員故事，堅(jiān)定理想信念，培育家國情懷，升華教育靈魂，打造智慧黨建。

針對黨建手段缺乏創(chuàng)新、特色品牌項(xiàng)目不足、黨員專業(yè)能力薄弱、教師黨支部凝聚力弱等實(shí)際問題，學(xué)院深入開展組織能力提升行動(dòng)延續(xù)“初心使命”行動(dòng)，“站穩(wěn)第一”強(qiáng)化基本行動(dòng)、“金先鋒”引領(lǐng)行動(dòng)、“時(shí)代之聲”傳播行動(dòng)、“紅色”行動(dòng)等七大行動(dòng)35項(xiàng)舉措工匠精神”建設(shè)行動(dòng)、“正心正形”廉潔行動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)國家榮譽(yù)突破，服務(wù)教師學(xué)生零距離、工作落實(shí)零距離、干群關(guān)系零差距群眾。

“四個(gè)戰(zhàn)略”培育人才賦能、建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、再創(chuàng)新

一是實(shí)施“機(jī)制興?！睉?zhàn)略，深化產(chǎn)教融合。夯實(shí)產(chǎn)教融合基礎(chǔ)，修改《理事會(huì)章程》，明確政府、行業(yè)、企業(yè)參與辦學(xué)的咨詢、指導(dǎo)、監(jiān)督權(quán)利和義務(wù)。實(shí)施產(chǎn)教融合載體，牽頭成立“陜西裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)”，構(gòu)建“政、教、產(chǎn)、企”協(xié)同育人戰(zhàn)略聯(lián)盟。該聯(lián)盟現(xiàn)有會(huì)員612家，每年提供4萬多個(gè)就業(yè)崗位。服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對接高端產(chǎn)業(yè)與高端產(chǎn)業(yè)，與日本歐姆龍公司、西安航天發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單式人才培養(yǎng)，牽頭制定三項(xiàng)國家機(jī)械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

二是實(shí)施“人才學(xué)?！睉?zhàn)略，培養(yǎng)大國能工巧匠。我們著力打造高水平師資隊(duì)伍，堅(jiān)持外部引進(jìn)與內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合，持續(xù)優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，積極引進(jìn)高層次人才。優(yōu)化運(yùn)行體系和治理能力，新增藝術(shù)教育系等5個(gè)廳級單位、思想政治部等11個(gè)廳級單位。在西部裝備制造產(chǎn)教融合創(chuàng)新示范園建設(shè)帶動(dòng)下，西部職業(yè)教育研究院、西部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究院、西部產(chǎn)教融合研究院等研究機(jī)構(gòu)按照西部地區(qū)17個(gè)總院的職能整合。以業(yè)務(wù)為主線，形成學(xué)院深化改革發(fā)展的“四梁八柱”。

三是實(shí)施“科研興校”戰(zhàn)略，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。以博士研究人員為主體，依托西部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究院，組建科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化，積極為中小微企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。

四是實(shí)施“新區(qū)強(qiáng)?！睉?zhàn)略，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。為進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間，優(yōu)化辦學(xué)基礎(chǔ)條件，學(xué)校啟動(dòng)了新校區(qū)建設(shè)。目前主體工程已基本完成，將于明年9月投入使用。下一步，學(xué)院將進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件，夯實(shí)本科層次職業(yè)教育基礎(chǔ)。

“四化融合”升級打造一流文化進(jìn)一步鞏固

學(xué)院秉承“創(chuàng)建一所具有革命精神的革命學(xué)校”的初衷，緊扣“技術(shù)技能工人向大國工匠”的培養(yǎng)進(jìn)程。將以延安精神、西進(jìn)精神為代表的紅色文化，精益求精、誠信創(chuàng)新。匠心文化、與時(shí)俱進(jìn)、專注工作的職業(yè)文化，與歷史博大精深的地域文化相融合，形成了以“紅色”為底色、“產(chǎn)業(yè)”為靈魂、“以“精”為境界，以“精”為境界?！敖承摹弊鳛樘厣凹t色匠心”校園文化。

一是開辟實(shí)現(xiàn)“五育融合”文化教育的路徑。學(xué)校通過“教學(xué)鏈”和“教育鏈”分別將“紅色工匠”文化教育理念落實(shí)到專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃和文化教育實(shí)施計(jì)劃中。建立專門的“全面素質(zhì)教育”課程模塊，構(gòu)建精神、環(huán)境、制度、行為、事業(yè)五個(gè)“文化教育體系”，為教育實(shí)踐提供一體化指導(dǎo)。同時(shí)，高度重視美育，堅(jiān)持“技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合，智育與美育的融合”。設(shè)立了美育大講堂、陜西工藝館等系列論壇，打造了三琴文化工坊、音樂文化工坊等一系列工作坊。

二是創(chuàng)新“五歷實(shí)踐”文化教育行動(dòng)機(jī)制。結(jié)合陜西豐富的歷史文化、革命文化和辦學(xué)傳統(tǒng)，將文化教育和實(shí)踐教育有機(jī)統(tǒng)一，開展“紅色游學(xué)體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)、企業(yè)實(shí)習(xí)”等“五歷實(shí)踐”經(jīng)歷、勞動(dòng)培訓(xùn)經(jīng)歷”“文化教育系列實(shí)踐覆蓋在校學(xué)生100%，并納入學(xué)生綜合評價(jià)體系。

三是搭建“五區(qū)合一”文化教育實(shí)踐平臺(tái)。為營造生動(dòng)、具體、實(shí)在的思想政治教育環(huán)境，學(xué)校依托一校區(qū)（紅色文化廣場）、一館（校史館）、一廊（企業(yè)文化長廊）、一園（機(jī)床文化館）園區(qū)），“一港（大學(xué)生思想政治教育溫暖港）一空間（VR智慧思想政治培訓(xùn)中心）”的“六個(gè)一”文化教育綜合實(shí)踐平臺(tái)，打造“行走的思想政治教育基地”。課堂”，打造校園、社區(qū)、廠區(qū)、博物館區(qū)、公園區(qū)等多元文化的“五區(qū)合一”教育平臺(tái)。

“四優(yōu)工程”縱橫運(yùn)行，自信培養(yǎng)人才，再提高人才

為更好服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和陜西經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)需要，學(xué)校結(jié)合“雙高計(jì)劃”建設(shè)實(shí)際，實(shí)施“優(yōu)質(zhì)生源計(jì)劃、優(yōu)秀師資優(yōu)育計(jì)劃、優(yōu)秀生源計(jì)劃”以“卓越產(chǎn)業(yè)計(jì)劃、卓越產(chǎn)業(yè)幫扶計(jì)劃”為主要內(nèi)容的“四個(gè)卓越工程”，就是培養(yǎng)無愧于時(shí)代重任的時(shí)代工匠。

一是實(shí)施優(yōu)質(zhì)生源計(jì)劃，構(gòu)建選拔優(yōu)質(zhì)生源長效機(jī)制。選擇30所與學(xué)校專業(yè)匹配程度高、招生效果好的、地方支持的優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)院校開展優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)并給予重點(diǎn)支持。完善以“知識(shí)技能”為主的招生方式，探索中學(xué)校長實(shí)名推薦、“四優(yōu)工程”訂班、拔尖人才免試招生、特色專業(yè)優(yōu)先在社會(huì)需求量大、就業(yè)前景好的學(xué)校。招生“四優(yōu)工程”學(xué)生不少于900人。

二是實(shí)施卓越教師卓越教育計(jì)劃，創(chuàng)新卓越人才培養(yǎng)新模式。采取自主招生個(gè)性化選拔、普招直選、院內(nèi)二次選拔等方式，建立“四優(yōu)工程”實(shí)驗(yàn)班，靈活選擇專業(yè)，實(shí)行全學(xué)分制，開展個(gè)性化培養(yǎng)，建立滾動(dòng)式培養(yǎng)體系。淘汰制度。建立由不少于100名技術(shù)專家、能工巧匠、技能大師、大工匠組成的“導(dǎo)師庫”，以技術(shù)專家為“名譽(yù)導(dǎo)師”，教學(xué)名師或優(yōu)秀教師為“班主任”，優(yōu)秀教師為“名師”。班主任”?！皩W(xué)業(yè)導(dǎo)師”多層次輔導(dǎo)體系，提供雙向選拔、全程“一對一”指導(dǎo)。

三是實(shí)施優(yōu)生優(yōu)就業(yè)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到科研院所、普通院校或職業(yè)院校的技術(shù)培訓(xùn)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任“實(shí)驗(yàn)助理”，并招收一定數(shù)量的優(yōu)秀畢業(yè)生留校從事教學(xué)、科研工作助理、教學(xué)支持服務(wù)等；開展優(yōu)秀畢業(yè)生到中等職業(yè)學(xué)校任教試點(diǎn)和探索。推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到國家重點(diǎn)大型企業(yè)和行業(yè)龍頭企業(yè)工作；推薦政治素質(zhì)優(yōu)秀的畢業(yè)生入伍或到國家重點(diǎn)軍工企業(yè)建功立業(yè)；積極探索設(shè)立“優(yōu)秀人才海外訂單班”。鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間自主創(chuàng)業(yè)，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)項(xiàng)目；鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀畢業(yè)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

四是實(shí)施優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)扶持計(jì)劃，促進(jìn)畢業(yè)生快速成長。制定優(yōu)秀畢業(yè)生扶持標(biāo)準(zhǔn)，在職業(yè)規(guī)劃、心理咨詢、學(xué)業(yè)提升、培訓(xùn)認(rèn)證等方面為畢業(yè)生提供針對性幫助。建立優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)三年全程創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制，幫助畢業(yè)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展路徑，鼓勵(lì)畢業(yè)生通過學(xué)歷和技能提升，增強(qiáng)可持續(xù)職業(yè)發(fā)展能力。