西農博覽園實踐報告(西農博覽園本校學生免費)

世界各地的學子來到世博園參觀學習

專題《播種春天》講述了以傳統(tǒng)鐵犁、牛耕為代表的農耕文化。

近日，陜西省文化廳、教育廳聯合下發(fā)文件命名第二批18個陜西省中小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育社會實踐基地。西北農林科技大學博覽園上榜，成為楊凌示范區(qū)唯一獲此殊榮的園區(qū)?？平袒貑挝?。

西安知行中學學生參加農耕體驗活動

寧夏婺源中學學生參加識別花木課程

西北農林科技大學博覽園依托學校豐富的科教人力資源優(yōu)勢。在服務學校教學科研的同時，積極貫徹落實國家《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》，賦能大學服務社會、開展科學普及，關注我國優(yōu)秀傳統(tǒng)農耕文化。為弘揚和傳承科學技術，我們長期堅持“走出去”與“引進來”并行的科普戰(zhàn)略，與各大中小院校合作互動，搭建起文化交流的橋梁。載體和科普受眾?；陴^?；亍⑤o校與家庭教育共建、游學結合模式、創(chuàng)客教育經驗，開展科學探究型主題課程研發(fā)，打造開發(fā)了科普探索游、文化傳承游、自然生態(tài)游、趣味生活游等多元化主題游學線路。為拓展游學專門制作了中小學輔導手冊，開設了線下學習課程。同時，針對不同層次的目標群體，開發(fā)設計了一系列基礎科普和特色學術類別的游學課程。全年科普受益人數達30萬人?？破战逃匚幕瘋鞑プ饔猛怀?，取得良好社會反響。被媒體譽為“高校博物館發(fā)展的一面旗幟”。

夏令營學員學習如何制作原糧和豆?jié){

學生在生物創(chuàng)客空間練習蝴蝶標本制作

基地獲批，將進一步深化西北農林科技大學博覽園弘農文化、弘教的探索實踐，將科普與實踐融為一體，拓展文化教育深度，起到良好的示范作用。引領、保障青少年健康成長。創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實現“新五化戰(zhàn)略”作出積極貢獻。

（世博園楊貝貝/文梁波/攝）