學(xué)校課外活動(dòng)方案，學(xué)校課外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)校課外活動(dòng)方案的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹學(xué)校課外活動(dòng)方案的解答，讓我們一起看看吧。
義務(wù)教育法三十八條？
答：
國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。
第三十九條 國家實(shí)行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。
未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。
第四十條 教科書價(jià)格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價(jià)格行政部門會(huì)同同級(jí)出版行政部門按照微利原則確定。
中華人民共和國義務(wù)教育法
（1986年4月12日第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過 2006年6月29日第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂 根據(jù)2015年4月24日第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議《關(guān)于修改〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉等五部法律的決定》第一次修正 根據(jù)2018年12月29日第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第七次會(huì)議《關(guān)于修改〈中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法〉等五部法律的決定》第二次修正）
第三十八條 教科書根據(jù)國家教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，內(nèi)容力求精簡，精選必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，保證質(zhì)量。
國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。
你認(rèn)為學(xué)校對(duì)學(xué)生應(yīng)該有懲罰制度嘛？有什么好的建議？
很多網(wǎng)友表示，現(xiàn)在的學(xué)生很難管教。只靠說服教育，起不了多大作用，是不是可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰呢？當(dāng)然可以。?人民日?qǐng)?bào)?也發(fā)表文章稱，將懲戒權(quán)還給老師。
目前，一個(gè)最大的困惑是很多老師不敢使用懲戒權(quán)，一旦沒有把握住度，懲戒就變成了體罰。?教師法?第37條也明確規(guī)定，教師不能體罰或者變相體罰學(xué)生。懲戒和體罰到底有什么區(qū)別呢？就目前而言，沒有一個(gè)具體的文件或者規(guī)定來闡釋什么是懲戒權(quán)，具體包含哪些懲罰行為？只有靠老師在具體操作過程中把握這個(gè)度。通常認(rèn)為，只要不傷害到學(xué)生的身體和心靈，這種對(duì)學(xué)生的懲罰行為是合理的懲戒。
前幾天，一位老師用戒尺打?qū)W生手板，手板上出現(xiàn)了一道紅色的印記，學(xué)生家長跑到學(xué)校來鬧事，要求學(xué)校老師給學(xué)生和家長道歉，否則上告到教育局，你這種情況該如何處理？建議盡早出臺(tái)?懲戒法?。讓老師在教育學(xué)生的過程中，合理使用懲戒權(quán)變得有法可依。
在學(xué)校工作中，關(guān)于對(duì)學(xué)生的處罰制度的有無，如何采取懲罰，違規(guī)犯紀(jì)學(xué)生，是社會(huì)關(guān)心，教師擔(dān)心的事情，據(jù)我查尋和教學(xué)經(jīng)歷，作如下分折？
教育是永遠(yuǎn)的話題，學(xué)生的教育與懲罰本來有的規(guī)定，今天成了學(xué)生家長關(guān)心有惑，教師教學(xué)中不好把握的事情，愿因在于，社會(huì)發(fā)展與教育深化改革的同時(shí)，學(xué)校教育中，對(duì)學(xué)生懲罰制度與時(shí)俱進(jìn)印跟進(jìn)，科學(xué)合理制定公布上，執(zhí)行與知情問題上，造成了教育迷茫的結(jié)果。
學(xué)生的有關(guān)規(guī)定。
對(duì)違紀(jì)犯錯(cuò)的學(xué)生的處罰早已有之，幾十年來一直擺在學(xué)校辦公桌上，掛在學(xué)校或教室墻上，規(guī)定是這樣的：
一、義務(wù)教育階段學(xué)生可以給予警告、嚴(yán)重警告、記過處分。
二、對(duì)高中階段學(xué)生可以給予警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍處分。
三、對(duì)八周歲以下學(xué)生一般不予處分，可以給予口頭批評(píng)教育，幫助改正錯(cuò)誤。
四、特別標(biāo)明，其中，記過、留校察看、開除學(xué)籍處分記入學(xué)生檔案。
現(xiàn)今教育管理方式。
隨有懲罰規(guī)定，但在當(dāng)今學(xué)校教育教學(xué)中，大多數(shù)采取的是，
關(guān)愛教育方式，說服式，感恩式，情理式教育為主，很少或很難落實(shí)懲罰式措施，因社會(huì)和家庭原因，施教者在學(xué)生教育中處于兩難境地，長此以往懲罰的合理性造受到質(zhì)疑？
總的來講，教育是希望！是祖國的未來！現(xiàn)在大家共同努力還不晚，希望我們的教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展！
不同觀點(diǎn)，可留言：散請(qǐng)關(guān)注評(píng)論？
謝謝邀請(qǐng)。明確的說學(xué)校對(duì)學(xué)生有懲罰的權(quán)利和相關(guān)的懲罰規(guī)定。具體用什么樣的懲罰手段要根據(jù)學(xué)生到底違反了哪一條校規(guī)校紀(jì)，教育法規(guī)里面規(guī)定不能體罰學(xué)生，并不是不能懲罰學(xué)生。當(dāng)然在懲罰的時(shí)候要適度。
沒有規(guī)矩不成方圓，任何社會(huì)群體都有與其相符合的規(guī)則。生活在任何社會(huì)群體中都必須遵行相關(guān)的規(guī)則。如果破壞了規(guī)則，就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。學(xué)生也是一個(gè)群體，只不過有一定的特殊性而已。只要是一個(gè)群體，再怎么特殊也要遵循相關(guān)的規(guī)定。學(xué)生就要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，違犯了校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校的老師是可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰的。不要認(rèn)為是學(xué)生就不能管了，學(xué)生更應(yīng)該從小養(yǎng)成遵守規(guī)矩的習(xí)慣。學(xué)生也不能超脫于規(guī)矩之外，出現(xiàn)破壞了課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，老師必須進(jìn)行管理。
有些家長總是拿老師懲罰學(xué)生說事，但是我們要知道，教育法規(guī)里面并沒有禁止老師懲罰學(xué)生，只是說老師懲罰學(xué)生要適度，并且不能體罰學(xué)生。我始終不明白的一點(diǎn)是——家長到底把自己的孩子當(dāng)什么了？難道想讓老師把自己的孩子當(dāng)皇帝來對(duì)待？要不要老是跪著教他們學(xué)習(xí)知識(shí)？要不要老是求他們遵守學(xué)校的規(guī)矩？老師管教你們的孩子，是為了他好。老師真是對(duì)你的孩子失望了，什么都不管，你的孩子也就廢了。家長要做好孩子的表率，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就到這里告到那里告的。這樣的行為只會(huì)讓你的孩子沒人管，對(duì)你有什么好處？我想恐怕是一些家長有錢膨脹了，覺得自己了不起了，覺得自己不能受委屈了。當(dāng)然也有一些人是西方的民主自由看多了，心靈毒雞湯看多了；搞的自己心靈扭曲?？吹嚼蠋熃逃⒆泳褪沁`背了人權(quán)，看到老師懲罰學(xué)生就是損害了孩子的心理健康。要我說你家的瓷娃娃老師教不了，趕快帶回家。
按照規(guī)矩，老師可以懲罰學(xué)生。手段也有不少：寫認(rèn)錯(cuò)書、在班級(jí)里做檢討、在學(xué)校里做檢討、批評(píng)、警告等等。就按照實(shí)際的情況再判斷到底要做出哪種懲罰！
我們實(shí)際上要確定的意思是：根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定老師為了達(dá)到教育目的有懲罰學(xué)生的權(quán)利及付諸實(shí)施的義務(wù)。
到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)校課外活動(dòng)方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)校課外活動(dòng)方案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。