初中語(yǔ)文課外活動(dòng)方案，初中語(yǔ)文課外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于初中語(yǔ)文課外活動(dòng)方案的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹初中語(yǔ)文課外活動(dòng)方案的解答，讓我們一起看看吧。
語(yǔ)文課外輔導(dǎo)計(jì)劃以及具體措施？
課外輔導(dǎo),是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充 、發(fā)展,具有廣泛 的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操, 可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生的智能。
1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理.。
2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去，使5 0 %的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。
3、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，使9 0 %的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。
具體措施
1、充分利用課余時(shí)間，主動(dòng)及時(shí)做好輔導(dǎo)工作。早讀和晚自習(xí)下班要準(zhǔn)時(shí)到位。
2、認(rèn)真制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容。
3、重視個(gè)體差異，針對(duì)個(gè)別學(xué)生知識(shí)缺漏下班個(gè)別輔導(dǎo)，并注意啟發(fā)學(xué)生思考，不占用自修或課余時(shí)間集體講課。
4、定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè)，及時(shí)了解培訓(xùn)情況。
5、優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，與學(xué)科競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，作業(yè)設(shè)置與批改落到實(shí)處。
輔導(dǎo)方式
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和本班學(xué)生的具體情況，以及課程設(shè)置特點(diǎn)采取下列輔導(dǎo)方式靈活進(jìn)行：
1、集體輔導(dǎo)?利用輔導(dǎo)課，解決集體存在的問(wèn)題。
2、個(gè)體輔導(dǎo)?利用輔導(dǎo)課或其它空余時(shí)間解決作業(yè)中的問(wèn)題。
3、課堂輔導(dǎo)?授課間隙有目標(biāo)、有意識(shí)地解決當(dāng)時(shí)的問(wèn)題。
4、上門輔導(dǎo)?利用家訪或節(jié)假日進(jìn)行重點(diǎn)了解。
1、培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)拓寬知識(shí)面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮其榜樣示范作用。
2、鞏固并提高中等生的成績(jī)，讓他們向優(yōu)生發(fā)展。
3、讓學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，克服自卑的心理。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為他們打下牢固的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
5、在班級(jí)中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
如果讓我給你制定計(jì)劃，那就非常簡(jiǎn)單，那就是閱讀，閱讀再閱讀。廣泛的閱讀不斷充實(shí)自己語(yǔ)文內(nèi)涵，不斷提高自己的語(yǔ)感，不斷豐富自己的語(yǔ)文知識(shí)。
當(dāng)一個(gè)人的閱讀達(dá)到一定的量時(shí)，他的語(yǔ)文能力肯定會(huì)有一次較大的提高，他的寫(xiě)作能力也會(huì)因此而提高！
初中語(yǔ)文課外文言文閱讀提高技巧？
一、怎樣閱讀？
首先要認(rèn)真讀文本（速讀，精讀，品讀）
1、速讀全文，整體感知（為理解內(nèi)容服務(wù)）
（1）采用默讀的方式。
（2）了解關(guān)鍵要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，人物的關(guān)系，寫(xiě)了幾件事，故事情節(jié)，結(jié)局等。
2、精讀語(yǔ)句，疏通文意（為詞語(yǔ)解釋，句子翻譯服務(wù)）
（1）注意通假字，古今異義字，成語(yǔ)等。
（2）注意看注釋。
（3）關(guān)注議論句。（為“啟示”“感悟”“包含的道理”服務(wù)）
3、品讀細(xì)節(jié)，分析人物（為分析人物形象服務(wù)）
（1）品讀細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如人物的外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。
（2）文中對(duì)人物的評(píng)價(jià)的句子。
初中語(yǔ)文考試課外閱讀答題技巧？
先瀏覽一遍題目，明確問(wèn)題，對(duì)文章內(nèi)容有初步了解。
細(xì)讀：細(xì)致閱讀，注意文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)、重要信息等。
找答案：根據(jù)問(wèn)題找出文章中的答案，加深理解。
用詞：選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)表達(dá)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
檢查：最后再檢查一遍答案是否正確，避免錯(cuò)誤。
初三語(yǔ)文課外閱讀先后次序？
初中語(yǔ)文課外閱讀先后次序可以按照以下方式：
1. 古典文學(xué)：首先閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)審美情趣。
2. 外國(guó)文學(xué)：接下來(lái)閱讀一些外國(guó)文學(xué)作品，如《麥田里的守望者》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》等，了解不同國(guó)家的文化和思想，培養(yǎng)國(guó)際視野。
3. 當(dāng)代文學(xué)：然后閱讀一些當(dāng)代文學(xué)作品，如莫言、余華、賈平凹等當(dāng)代作家的作品，了解中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。
4. 詩(shī)歌：最后閱讀一些優(yōu)秀的詩(shī)歌作品，如杜甫、白居易、蘇軾等名家的作品，欣賞詩(shī)歌的韻味，培養(yǎng)審美情趣。
以上閱讀順序僅供參考，具體閱讀次序可以根據(jù)個(gè)人的興趣和閱讀體驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整。
到此，以上就是小編對(duì)于初中語(yǔ)文課外活動(dòng)方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初中語(yǔ)文課外活動(dòng)方案的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。