積極運動有利于提高成績嗎(積極運動有助于提高生命質量)

讀創(chuàng)/深圳商報首席記者彭琰通訊員王麗酈

11月27日，深圳市政協(xié)主辦的“委員大講堂”邀請深圳市政協(xié)委員、深圳市高中（集團）校長邵愛國作題為《面向未來——深圳教育探索我們正在體驗”，圍繞社會關注的熱點問題介紹學校的教學理念。

數(shù)字化能給教育帶來哪些好處？邵愛國認為，學生的行為數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了學生的學習、生活習慣，揭示了他們的成長軌跡。通過分析不同行為的相關性，探究不同行為對學生成長的影響，引導學生進行自我管理和自我激勵?？梢岳脭?shù)據(jù)來激勵他們更健康地成長，最終“實現(xiàn)精準教育，構建德育新生態(tài)”。例如，在構建“和諧班級管理系統(tǒng)”時，收集學生的表現(xiàn)數(shù)據(jù)、志愿者數(shù)據(jù)、宿舍數(shù)據(jù)、請假數(shù)據(jù)、常規(guī)行為數(shù)據(jù)等；深圳中學綜合素質評價體系中，學生消費數(shù)據(jù)、圖書借閱數(shù)據(jù)、體格測量數(shù)據(jù)、體格檢查數(shù)據(jù)、醫(yī)療數(shù)據(jù)、社會實踐數(shù)據(jù)、安全課程數(shù)據(jù)、獲獎數(shù)據(jù)；對“學生心理健康管理系統(tǒng)”中學生個體的教育過程數(shù)據(jù)進行采集、存儲、計算、分析、挖掘，形成數(shù)字畫像。數(shù)據(jù)還應用于學生評價、家校數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)可視化、智能評價和數(shù)據(jù)預警，塑造學校德育新生態(tài)。

邵愛國舉例說，通過對比2019屆學生高考成績與學生運動量（肺活量）的相關性分析，可以發(fā)現(xiàn)肺活量與高考成績呈正相關?！半m然我們根據(jù)經驗也可以得出這個結論，但這個結論是有數(shù)據(jù)支持的，更有說服力?！鄙蹛蹏硎荆@個結論的教育意義在于提醒老師們，積極鍛煉是一種有利于提高成績的生活方式。教師要重視學生的體育運動，教育學生加強鍛煉。

另一個有趣的數(shù)據(jù)是2019屆學生高考成績與兩類社會行為（開放式和封閉式）的關系分析。比較高考成績與兩類社會行為的關系，結果顯示，“封閉式社交”的學生表現(xiàn)較弱，而“封閉式社交”較多的班級平均高考成績學生的比例也明顯低于其他班級?！斑@個結論的教育意義在于，廣交朋友是一種健康的社交方式?！鄙蹛蹏J為，教師應該鼓勵學生廣交朋友。友誼不應該局限于少數(shù)人，班主任要關注班級的社會情況。

如何高質量陪伴孩子？如何幫助孩子提高學習能力？如果你沉迷于手機怎么辦？邵愛國在演講中談到社會熱點話題時，認為問題孩子的背后往往隱藏著“問題父母”。親子關系的五個關鍵詞是“陪伴、規(guī)則、習慣、學習、情感”，最終都指向孩子的社交情感和思維能力的全面發(fā)展。

審讀：孫世建