一次課外活動(dòng)講解 一次課外活動(dòng)講解視頻

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于一次課外活動(dòng)講解的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹一次課外活動(dòng)講解的解答，讓我們一起看看吧。

中職三講一練是指什么？

中職三講一練是指在課堂上講解重點(diǎn)知識(shí)、講解難點(diǎn)知識(shí)、講解考點(diǎn)知識(shí)，以及進(jìn)行課后練習(xí)。這是中職學(xué)校常見(jiàn)的一種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生掌握實(shí)用的知識(shí)和技能，提高他們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

教招面試微型課是什么？

就是試講，也稱微型課或模擬課堂教學(xué)。

是在有限的時(shí)間內(nèi)的片斷教學(xué)，是教師招考面試中的一種形式?？疾榈氖墙處煹木C合能力。

試講內(nèi)容的選擇有現(xiàn)場(chǎng)抽題、自選題目和指定題目三種。

在絕大部分的面試試講中，采取的是現(xiàn)場(chǎng)抽取課題的形式。不可能全讓?xiě)?yīng)試者選擇自己所愿意講授的教學(xué)內(nèi)容。所以，在考生們?cè)跍?zhǔn)備試講的過(guò)程中，盡量多備些教案，或者嘗試不同類型的教法，以提升應(yīng)對(duì)特定題目試講的能力。

這種微型課通常由專業(yè)的面試輔導(dǎo)老師或招聘專家提供，通過(guò)在線視頻或面對(duì)面的形式進(jìn)行。

在招面試微型課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1. 面試技巧：學(xué)習(xí)如何在面試中展示自己的能力和優(yōu)勢(shì)，包括面試前的準(zhǔn)備、面試中的表達(dá)和回答問(wèn)題的技巧等。

2. 自我介紹：學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)和陳述有效的自我介紹，突出自己的經(jīng)驗(yàn)、技能和特長(zhǎng)，以吸引招聘者的關(guān)注。

3. 面試問(wèn)題解答：學(xué)習(xí)如何回答常見(jiàn)的面試問(wèn)題，包括個(gè)人優(yōu)勢(shì)、團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題的能力等。

4. 職業(yè)形象：學(xué)習(xí)如何在面試中展現(xiàn)職業(yè)形象，包括著裝、儀態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)等方面的技巧。

5. 模擬面試：通過(guò)模擬面試環(huán)節(jié)，學(xué)生可以實(shí)踐應(yīng)對(duì)面試場(chǎng)景，接受老師或?qū)＜业闹笇?dǎo)和反饋，提高應(yīng)對(duì)面試的能力。

通過(guò)招面試微型課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增強(qiáng)自信，了解面試的流程和注意事項(xiàng)，提升面試表現(xiàn)，增加成功的機(jī)會(huì)。

微型課，顧名思義，就是比正常課教學(xué)時(shí)間短、教學(xué)內(nèi)容少的課。上好一節(jié)微型課，在備課的過(guò)程中要把微型課的特點(diǎn)和課題的內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)。

1、微型課的特點(diǎn)

微型課的教學(xué)內(nèi)容集中，一般為某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一節(jié)課內(nèi)容的某一個(gè)方面。它不在乎教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性，但整體上仍應(yīng)該包括引入課題、內(nèi)容講授和總結(jié)三個(gè)步驟。

微型課教學(xué)時(shí)間有限，一節(jié)微型課正常在15分鐘到20分鐘之間。

微型課一般沒(méi)有學(xué)生參與，只是面對(duì)評(píng)委授課。上課的具體過(guò)程和常規(guī)課堂教學(xué)一樣，老師在講臺(tái)上把預(yù)設(shè)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行展示，包括問(wèn)題的提出、課堂活動(dòng)的安排、學(xué)生合作解決問(wèn)題等過(guò)程都要呈現(xiàn)。由于沒(méi)有學(xué)生，老師的這些設(shè)計(jì)都是在提出問(wèn)題或安排后，假設(shè)學(xué)生已經(jīng)完成的情況下，繼續(xù)展示下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生答疑或活動(dòng)的時(shí)間在微型課中可以大大節(jié)省下來(lái)。

2、微型課與說(shuō)課的區(qū)別

微型課和說(shuō)課是兩種截然不同的形式，切忌把微型課與說(shuō)課等同起來(lái)?！拔⑿驼n”的本質(zhì)是課，具有課的基本屬性。微型課實(shí)質(zhì)上就是一節(jié)課，與常態(tài)課不同的是它時(shí)間短，沒(méi)有學(xué)生的真正參與。而“說(shuō)課”重點(diǎn)在“說(shuō)”。說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)教法、說(shuō)流程……是在“紙上談兵”，是在務(wù)虛，不是在上課，是在告訴大家準(zhǔn)備怎么上，為什么這么上。

3、上好微型課的基本要求

(1)切入課題要迅速。由于微型課教學(xué)時(shí)間短，切入課題必須迅速。可以設(shè)置一個(gè)題目或問(wèn)題引入課題;可以從以前的基本內(nèi)容引入課題;可以從生活現(xiàn)象、實(shí)際問(wèn)題引入課題;也可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山進(jìn)入課題。

(2)講授線索要清晰。在微型課的講授中，要盡可能地只有一條線索。在這一條線索上突出重點(diǎn)內(nèi)容，著重進(jìn)行主干知識(shí)的講解與剖析，或精要講授，或巧妙啟發(fā)，或積極引導(dǎo)，力爭(zhēng)在有限時(shí)間內(nèi)圓滿完成課題所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

(3)教師語(yǔ)言要得體。在微型課中，學(xué)生活動(dòng)被省略之后，教師的講解水平倍受評(píng)委的關(guān)注。教師語(yǔ)言在要求生動(dòng)，富有感染力的同時(shí)，更應(yīng)做到準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，簡(jiǎn)單明了。

(4)課堂板書(shū)要簡(jiǎn)約。板書(shū)不宜太多，也不宜太少，要真正起到對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的提示作用。在微型課中，部分板書(shū)可以提前準(zhǔn)備到紙板上，以掛圖的形式在授課的過(guò)程中展示在恰當(dāng)?shù)奈恢?，這樣可以節(jié)省時(shí)間。

(5)課后小結(jié)要快捷。在微型課的結(jié)尾，一定要有小結(jié)，用二三分鐘時(shí)間對(duì)一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使微型課的課堂結(jié)構(gòu)趨于完整。微型課的小結(jié)，不在于長(zhǎng)而在于精，在注重總結(jié)內(nèi)容的同時(shí)更應(yīng)注重學(xué)科方法的總結(jié)。

到此，以上就是小編對(duì)于一次課外活動(dòng)講解的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于一次課外活動(dòng)講解的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。