小學語文課外活動記錄，小學語文課外活動記錄表及內容

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學語文課外活動記錄的問題，于是小編就整理了4個相關介紹小學語文課外活動記錄的解答，讓我們一起看看吧。

怎么寫聽課記錄??？

一.聽課記錄在當時聽課時需要記下重點，只記關鍵詞等聽完課后在整理 二.基本內容;1.教學實錄2.教學點評 三.教學實錄的形式;1.簡錄：簡要記錄教學過程、方法、板書設計等。

2.詳錄：詳細的把教學過程、方法、板書設計等記下來，教師的重點提問、學生的典型發(fā)言、師生的互動、有效的教學方法和手段、教學中的失誤等。

3.實錄：把教師從開始講課到下課結束的整個教學環(huán)節(jié)、內容、時間、師生雙邊活動如實記錄下來。

四.教師點評的形式;1.簡評：把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋信息，記錄下來。

2.總評：對簡評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。

課后與教師互相交流，交流經(jīng)驗 五.聽課記錄注意點;1.聽記要分清主次 2.記錄要有突出重點 3.聽課后要及時反饋，研討和交換意見 4.對聽課記錄評議要進行整理總結，彌補自己的經(jīng)驗不足

六年級語文輔導記錄表怎么填？

優(yōu)生輔導記錄——

1、根據(jù)優(yōu)生學習現(xiàn)狀，確立輔導目標（最好是分階段的）；

2、輔導內容；

3、輔導經(jīng)過記錄：輔導內容、學生完成情況、教師批閱記錄；

4、階段小結，根據(jù)實際的輔導效果適當調整輔導目標和內容。 最好是畫一個表格，將需要記錄的項目一一列出~~

一年級語文課外從哪里開始學？

一年級語文課外應該從非常簡單的小故事兒歌，還有一些童話故事開始的，這樣的的目的是提高孩子識字量，提高孩子的閱讀水平，為孩子的語文素養(yǎng)提升做準備，所以不要僅僅局限于課本，還要多讀課外書，把課外書讀熟練

如何開展小學語文特色教研活動？

特色教研核心是“特色”二字，所有教研活動均落實在“特色”上。學校應形 成“特色”氛圍：“學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長?！蔽艺J為，可 從以下角度開展小學語文特色教研活動

1、“做課”活動 有計劃地開展“名師示范課”、“新教師展示課”、“優(yōu)秀教師評比課”、“骨 干教師獻藝課”、“學習匯報課”、“識字寫字教學研討課”、“閱讀教學研討課”、 “作文教學研討課”、“城鄉(xiāng)教師互動課”、“兄弟學校教師互動課”、“學習匯報 課”、“讀書會”等“做課”活動。

2、專題教研活動 開展集體備課研討、復習專題研討、識字寫字專題教研、古詩文閱讀專題 教研、作文教學專題教研、閱讀教學專題講座、集體探討教研課例、新教師展 示課后的交流、研究課題的確定等多方面的內容。

3、校本研修活動 開展校本教研、“城鄉(xiāng)聯(lián)動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)片”活動。

4、苦練基本功活動 組織教師開展“三字”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）比賽、演講比賽、案例 分析比賽、讀書筆記評比、特長展示等活動。

5、“語文沙龍”活動 開展學生語文沙龍活動，如：拼音過關、聽寫過關、書法過關、書法比賽、 朗誦比賽、演講比賽、閱讀競賽、口頭作文競賽、現(xiàn)場作文競賽、積累競賽、 古詩文誦讀、科學小論文評比等一系列活動。 當然，究竟如何開展小學語文特色活動，還必須結合學校與班級學生實際，整 合教研組力量，發(fā)揮教學之長，優(yōu)化個人教學，形成自己的“特色”。

答

　　如何有效開展小學語文教研活動

　　一位哲人曾說過，你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換之后每人還只是一個蘋果；而你有一種思想，我有一種思想，你我思想的交換絕不只是兩種思想。教研活動是教師成長的一條途徑,那么如何有效地開展我們語文學科的教研活動呢?

　　通過了解有以下幾種形式：

　　1、一人備課，一人上課，研討后另外借班再開課；

　　2、兩人備課，在平行班開課。

　　3、集體備課，推選一人上課?！?/p>

　　每種形式都有其優(yōu)點與不足，懇請大家談談自己的看法，可以說說你喜歡哪一種形式，也可以提出新的形式。

　　期待我們在交換思想的過程中會有更多新的創(chuàng)造

到此，以上就是小編對于小學語文課外活動記錄的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學語文課外活動記錄的4點解答對大家有用。