高考英語特殊句式真題(高考特殊句型)

特殊句式(倒裝、強調、省略、therebe句型)

Alian.WMA4:08來自悅讀樂詞[語境中體悟用法]

朗讀以下短文，理解文中倒裝、強調、省略等句子結構的靈活運用。

半夜時分，露西醒了。她太餓了，以至于她意識到自己必須起床去吃點東西。她去了廚房。冰箱里有一顆卷心菜、一些火腿和一些雞蛋。她剛拿出需要的東西，就意識到自己不知道如何處理這些食物。事實上，她以前很少自己做飯?！叭绻覐膵寢屇抢飳W會了做飯，我就會

成為一名好廚師。”她嘆了口氣，繼續(xù)她的工作。然而，她剛想打開水槽上方的兩個水龍頭中的一個，發(fā)現(xiàn)它不起作用。另一個水龍頭也無法使用。只有在扳手的幫助下，才打開了水龍頭。水終于從水龍頭里流出來了，但不幸的是，她在切火腿時割傷了手指。露西立刻跑了出去，用繃帶包住受傷的手指，她終于做好了一頓美味的飯菜。從廚房里傳來了一聲。味道很好聞。到了餐桌，她就坐下來享用食物。不幸的是，直到她嘗到食物后，才發(fā)現(xiàn)忘記加鹽了?！拔乙欢ㄒ陴囸I的時候入睡嗎？”露西說道。

[用法體悟]

Itwas.that.是強調句型，強調午夜的時間狀語。

在so.that句型中，當“so+adj./adv.”時位于句首，主句需部分倒裝，that分句詞序應按正常詞序。

did這里強調謂語動詞haveto。

there_be句型表示某處存在某物，是倒裝句型。

Innoooner.than，當noooner到達句首時，后面使用部分倒裝。

當具有否定意義的副詞或短語位于句首時，句子需要部分倒裝。

虛條件句中省略if時，必須將were、had、should前置，使成分倒裝。

“hardly.when.”結構中，“hardly”前置，主句部分倒裝，后續(xù)從句正常詞序。

當so、never、nor（so用在肯定句中，never/nor用在否定句中）表示前面的情況也適用于另一個人或事物時，句子需要部分倒裝，結構為：so/既不/也不+是/助動詞/情態(tài)動詞+主語。

Only+狀語（副詞、介詞短語或狀語從句）放在句首時，采用部分倒裝。

當時間狀語從句的主語與主句的主語一致或從句的主語是it且含有動詞be時，從句的主語和動詞be可以省略，形成省略結構狀語從句。

以in、out、up、down、over、away、off、back等副詞開頭的句子（主語是名詞）需要完全倒裝以表達強調。

當句子以介詞短語開頭，充當地點狀語，謂語為be、stand、sit、lie等時，句子往往會完全倒裝。

nottil引入的狀語從句放在句首時，狀語從句應正常詞序，主句需部分倒裝。

疑問句，包括一般疑問句、特殊疑問句、選擇性疑問句和修辭疑問句，均采用部分倒裝語序。

[系統(tǒng)中整合規(guī)則]

(一)倒裝句

1.部分翻轉

僅部分謂語（多為助動詞、系動詞be或情態(tài)動詞）置于主語之前的句子稱為部分倒裝句。這類句型主要有以下幾種：

(1)當表示否定意義的副詞或連詞放在句首時，會產生部分倒裝結構。這些詞（組）包括：從不、很少、很少、很少、很少、在任何時候、決不、不再、幾乎/很少.當.不早于.不僅.而且.不直到，無處，既不.也不.等等。

(2)當“僅修飾介詞短語、副詞或狀語從句”放在句首時，使用部分倒裝。

(3)當so/such結構中的so/such.that.及其修飾的成分放在句首表示強調時，主句應部分倒裝。

（4）為表明前一種情況也適用于后者，可采用倒裝結構“so/neither/nor+助動詞/連系動詞/情態(tài)動詞+主語”（so表示積極意義，never/nor表示消極意義）。

（5）as/though引入的讓步狀語從句中，從句的謂語/狀詞/動詞應位于句首，形成倒裝結構。如果句首的名詞是單數可數名詞，則前面沒有冠詞。

（6）虛擬語氣條件句中，省略條件句中的if時，助動詞had、were、應放在主語前面，且各成分倒裝。

(7)“may+動詞原形”表達愿望時，may通常放在句首，形成倒裝詞序。

直到我失業(yè)了，我才意識到我應該提高我的工作技能。

直到我失業(yè)了，我才意識到是時候提高我的工作技能了。

只有當你內心平靜時，你才能與他人保持良好的關系。

只有擁有平和的心態(tài)，才能與他人保持良好的關系。

他取得了如此大的進步，以至于受到了贊揚。

他取得了如此大的進步，以至于受到了表揚。

2.完全翻轉

謂語動詞完全放在主語之前的句子稱為完全倒裝句。這類句型主要有以下幾種：

（1）Here、there、now、then、out、in、up、down、away、onthewall、intheroom等表示地點、時間、方位的副詞或介詞短語放在句首，主語是名詞，句子完全倒裝。

(2)有時為了平衡句子結構或突出或強調，將用作謂語的介詞短語、形容詞、副詞或分詞放在句首，形成“謂語+連系動詞+動詞”的完整倒裝結構。主題”。

約翰打開門。站著一個他從未見過的女孩。

約翰打開門，里面站著一個他以前從未見過的女孩。

出席聚會的有格林先生和許多其他客人。

格林先生和許多其他嘉賓出席了這次聚會。

(二)強調句

1、重視句型

其基本結構：Itis/was+強調部分+that/who+句子的其他部分。這種句型可以強調句子的主語、謂語、賓語、狀語等。當強調的部分是人并且作為主語時，可以用who或that。在其他情況下，請使用它。

父母和孩子之間的問題只有互相傾聽、互相理解才能解決。

父母和孩子之間的問題只有傾聽、相互理解才能解決。

2.not.until的強調句結構：Itis/wasnotbut.that句子的其他部分。

直到30分鐘后他回到家，才發(fā)現(xiàn)自己的包落在出租車上。

直到回家三十分鐘后，他才意識到自己把包落在出租車上了。

3.強調謂語動詞，用do,does,did。

她確實告訴了我她的地址，但我全忘了。

她確實告訴了我她的地址，但我全忘了。

(三)省略句

1.狀語從句的省略

在if、if、though、when、where、while、whateverwhat、until等引入狀語從句中，如果謂語部分包含動詞be，且從句的主語與主句的主語一致或者從句的主語是it，從句的主語和謂語中的動詞be可以一起省略。

除非另有說明，本書中的所有照片均拍攝于20世紀50年代。

除非另有說明，本書中的所有照片均來自20世紀50年代。

2.動詞不定式的省略

在主動語態(tài)中，當感覺動詞或使動動詞后接不定式作為補語時，不定式符號to常被省略；在同一個句子或對話中相同的情況下，當相同的動作再次出現(xiàn)在后面的不定式位置時，通常省略這個動作，保留不定式符號to。

司機想把車停在路邊附近，但警察要求不要這樣做。

司機想靠邊停車，但警察不讓。

(四)therebe句型

1.therebe句型中的“be”可以有不同的時態(tài)，可以與助動詞或情態(tài)動詞連用。

從那時起，我們的國家發(fā)生了許多巨大的變化。

從那時起，我們的國家發(fā)生了許多巨大的變化。

一定有什么地方出錯了。

一定是出了什么問題。

2.therebe句型中的“be”有時可以用seetobe、appeartobe、碰巧是、usedtobe、havetobe、remain、live、stand、lie、existence等代替。

似乎有關于該項目的公告。似乎有關于該項目的公告。

恰巧有一個人走過。

正巧有一個男人路過。

3.therebe結構的常用句型

做某事沒有意義/意義。

做某事是沒有意義的。

毫無疑問.

毫無疑問……

沒有必要（某人）做某事。

（某人）不需要做某事。

做某事/做某事沒有（沒有）困難/麻煩。

（做）某事有（不是）困難/麻煩。

有（沒有）可能性（做）某事/那.

某事（不可能）（做）。

這并不意味著我們變得越來越聰明或越來越不聰明，但毫無疑問，我們使用記憶的方式正在發(fā)生變化。

這并不意味著我們比以前變得更聰明或更不聰明，但毫無疑問，我們使用記憶的方式正在改變。

[集訓中明晰考點]

測試點1：翻轉

1.外面有一個奇妙的世界，它需要我們的孩子，就像他們需要它一樣。

分析：是；Therebe是倒裝句型。這句話中be的形式取決于它后面的主語世界。從需求可知，這個空時態(tài)屬于一般現(xiàn)在時，所以用is填空。

2.________(be)如果沒有老師的支持，學生無法克服困難。

分析：Were句子意思：如果沒有老師的支持，這個學生不可能克服困難。這句話是一個虛條件句，省略了ifif。省略if后，我們需要提前將were反轉。

3.直到最近，他們才鼓勵在農村地區(qū)發(fā)展與旅游相關的活動。

分析：did句子含義：直到最近他們才鼓勵農村地區(qū)旅游相關項目的發(fā)展。當nottil放在句首時，句子應該使用部分倒裝。指過去發(fā)生的動作，應使用一般過去時。

4.只有當警察向她出示證據時，她才承認自己偷了錢。

分析：did句子含義：只有當警察向她出示證據時，她才承認偷了錢?！皁nly+狀語從句”放在句首，主句要部分倒裝，即be動詞/情態(tài)動詞/助動詞放在主語之前。這里的時態(tài)需要是過去時，所以填寫did。

測試點2：強調句型

1.為什么有些人比我們其他人更聰明或更有創(chuàng)造力？

分析：意義：為什么我們中的一些人比其他人更聰明或更有創(chuàng)造力？這句話是一個強調句型的特殊問題，而為什么是一個關于強調部分的問題。

2.只有當我試圖移開我的頭________時，我才意識到出去并不比進去那么簡單。

分析：that句意：當我嘗試轉動頭部時，我才發(fā)現(xiàn)出去并不像進去那么容易。這里是強調句型“Itwas+強調部分+that+其他部分”。這句話強調了時間狀語從句。

3.直到汽車停在我們家前面________時，我們才看到莉莉坐在乘客座位上。

分析：那個意思：直到車停在我們家門口，我們才看到莉莉坐在副駕駛座上。這里是強調句型“Itwas+強調部分+that+其他部分”。這句話強調了時間狀語從句。

【自檢時檢查并填空】

.單句語法填空

1.他不喜歡住在城市里，他的妻子也不喜歡。

2.如果你更加小心的話，這樣的拼寫錯誤可能是可以避免的。

3.直到河里的魚全部死了，農民們才意識到污染有多么嚴重。

4、直到河里的魚全部死了，農民們才意識到污染有多么嚴重。

5.我們村子的南面流淌著一條宜人安靜的小溪，通向遙遠的大海。

6.上學期她在英語方面確實給了我很多幫助。

7.你是在哪里撿到錢包的？

8.你應該呆在原地，除非被要求離開。

9.在過去的幾年里，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。

10.當我回到公寓時，我第一次遇到了我的新鄰居。

二.完成那個句子

1.只有這樣，他們才能成為對社會有用的人，才能享受未來豐富多彩的生活。

只有這樣，他們才能成為對社會有用的人，才能享受未來豐富多彩的生活。

2.總之，降低壓力，努力工作，你就會實現(xiàn)你的目標。

簡而言之，放下壓力，更加努力地工作，你就會實現(xiàn)你的目標。

3.不只是學生會面臨壓力。

面臨壓力的不僅僅是學生。

4.當我打電話時，你的辦公室里沒有人。

我打電話的時候你的辦公室里沒人。

三用語法填空

10月2日下午3點左右，哈佛大學木工專業(yè)學生H美國埃利斯技術高中（EllisTech）__1__（放）東北安置服務處殘疾人坡道（坡道）的收尾工作。這是一件__2__（美麗）的事情，從一棟大樓外的平臺通向到新社區(qū)教育中心的入口。一年前，__3__學生開始了這個項目?；撕荛L時間，因為埃利斯科技有一個輪換時間表——兩周的學術工作緊隨__4__兩周的車間工作。他們的學術時間表使得__5__（很快完成）工作變得困難。在夏天，工作完全停止了。

__6__（到達）埃利斯科技公司，高級GabeMartel首先不知道他想成為一名木匠。他很快發(fā)現(xiàn)動手活動對他來說是__7__（好處）。他學到的一件事是__8__沒有項目按計劃進行。他們有遵守建筑規(guī)則并快速適應。他們必須與客戶合作并學會與隊友相處。

下一個項目將在布魯克林展覽會場進行，學生將在那里重建主舞臺的一部分。除非冬天非常寒冷，否則他們會工作幾個__10__（月）。

話語解讀：本文主要介紹某學校木工班特色實踐項目的相關內容。

1.wereput：測試動詞的時態(tài)以及主語和謂語之間的一致性。分析句子的成分，我們可以看出，空格是句子的謂語。結合句子中的時間狀語“Atabout3pmonOctober2”，可以推斷這代表過去某一時間正在進行的動作，用的是過去進行時，與The連用句子主語，木工生（復數形式），呼應，所以填入put。

2.美：考察名詞。分析句子結構可知，空格處應使用名詞作為介詞的賓語，這樣填美。

3.that：檢查強調句型。分析句子結構，我們可以看到這里是強調的句子結構Itwas.that.對聯(lián)

子的時間狀語oneyearago進行強調，所以填that。

4．by考查介詞。分析句子結構可知，破折號后為補充說明的內容，空前用了過去分詞followed，表示被動概念，所以填by。

5．tofinish考查非謂語動詞。此處考查makeit＋形容詞＋todosth.，其中it作形式賓語，不定式短語作真正的賓語，所以填tofinish。

6．Arriving考查非謂語動詞。分析句子成分可知，動詞arrive和句子謂語didntknow之間沒有連詞，且和句子主語SeniorGabeMartel之間構成邏輯上的主謂關系，故用其現(xiàn)在分詞形式Arriving。

7．beneficial考查形容詞。分析句子結構可知，空處應為形容詞，在系動詞was后作表語，所以填beneficial。

8．that考查名詞性從句。空處引導表語從句，在從句中不作成分，故用that。

9．extremely考查副詞。分析句子結構可知，空處應用副詞，修飾形容詞cold，作狀語，所以填extremely。

10．months考查名詞復數。結合空前的acoupleof(幾個)可知，此處應用可數名詞的復數形式，所以填months。