洛陽第一職高美術(shù)繪畫怎么樣(洛陽一職高繪畫小語種)_重復(fù)
河南經(jīng)濟報記者韓榮君通訊員崔貴軍文/圖
“第一職高的繪畫班很好，本科升學(xué)率很高，再加上我們孩子喜歡畫畫，所以就毫不猶豫地報考了這所學(xué)校?！比涨?，在談到志愿招聘時，洛陽市澗西區(qū)學(xué)生家長張女士笑著說道。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何？家長的評價無疑是最重要的標(biāo)準。洛陽市第一據(jù)張女士職業(yè)高中繪畫班，創(chuàng)下洛陽市乃至河南省中職教育奇跡：河南省最早從事美術(shù)高考教學(xué)研究和實踐的單位、多次被洛陽市教育局授予高招“特殊貢獻獎”、2019年本科上線率42.9%……
習(xí)近平總書記在全國職業(yè)教育工作會議上提出，要努力讓每個人都有成才的機會，創(chuàng)造人人成才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)億萬高素質(zhì)勞動者。和技術(shù)技能。洛陽第一職業(yè)高中就是這樣一所學(xué)校。通過繪畫藝術(shù)高考，讓更多高考成績不高的孩子能夠成功逆襲，描繪人生美好未來。
開拓創(chuàng)新繪畫藝術(shù)高考“我”先行
說起繪畫藝術(shù)高考，洛陽一職應(yīng)該算是全省中等職業(yè)學(xué)校中的“先鋒”。1992年，學(xué)校在原洛陽四中基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)型為職業(yè)教育時，將洛陽七中（始建于1983年）藝術(shù)特長班納入辦學(xué)體系，正式確立了辦學(xué)理念通過藝術(shù)高考辦學(xué)。為更多熱愛藝術(shù)的孩子拓寬向上的道路。
翻看該校歷年高考數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)該校繪畫專業(yè)主要招收初中畢業(yè)生中平均成績或略高于平均成績的學(xué)生。為什么偏愛這樣一個群體？
“我們學(xué)校繪畫專業(yè)的主要招生對象是初中畢業(yè)生或中學(xué)生以上，為什么要招收這樣一批學(xué)生？因為普通高中錄取分數(shù)線在70分左右的學(xué)生，如果他們單純依靠文化課高考，發(fā)展空間比較小，三年后基本沒有進入大學(xué)的希望?！痹撔ＰｉL、黨總支副書記劉文清表示，如果這些學(xué)生走“文化+藝術(shù)專業(yè)”的道路，完全有可能實現(xiàn)“讀書夢”，找到適合自己的崗位和人生定位你，然后再次起飛。
劉文清介紹，當(dāng)前藝術(shù)高考越來越注重學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的提升，對文化課成績的要求也越來越高。教育部規(guī)定，藝術(shù)類本科生文化課錄取分數(shù)線不得低于總分線的65%。已經(jīng)達到了?，F(xiàn)在，每年的分數(shù)線一般是總分數(shù)線的80%。
2019年，洛陽第一職高291名學(xué)生參加繪畫藝術(shù)高考，125名學(xué)生考入本科，錄取率42.9%。這些學(xué)生入學(xué)時的平均成績只有390分。
六大優(yōu)勢鑄就“一職高”藝術(shù)特色
近年來，不少普通高中開設(shè)了藝術(shù)專業(yè)班。家長會問，洛陽一職的繪畫高考班相比普通高中美術(shù)班有什么優(yōu)勢呢？
記者從采訪中獲悉，經(jīng)過多年的積累，學(xué)校的繪畫藝術(shù)高考策略已經(jīng)找到了成功之路，形成了六大優(yōu)勢：
一是文化專業(yè)統(tǒng)一優(yōu)勢突出。普高的藝術(shù)專業(yè)班以文化教學(xué)為主。藝術(shù)需要校外學(xué)習(xí)，專業(yè)師資無法保證。洛陽第一職業(yè)高中將文化與藝術(shù)專業(yè)融為一體，協(xié)調(diào)文化專業(yè)的關(guān)系和比例，真正做到兩者并重，為學(xué)生進入優(yōu)質(zhì)大學(xué)創(chuàng)造條件，實現(xiàn)一體化的高考備考計劃文化和專業(yè)。校內(nèi)達成共識。
二是文化師資優(yōu)勢突出。教學(xué)和管理效果是學(xué)生學(xué)業(yè)進步的基本保證。普高藝術(shù)特長班全校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源總體上以創(chuàng)新班、重點班、普通班、最后是藝術(shù)特長班為主；而洛陽一職文化課師資力量雄厚，集全校最優(yōu)秀的教學(xué)于一身。資源為藝術(shù)專業(yè)入學(xué)班提供教學(xué)和管理，師資隊伍專業(yè)水平高、責(zé)任心強。
三是專業(yè)師資優(yōu)勢突出。為學(xué)生打好藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)，是挖掘?qū)W生潛能、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，也是藝術(shù)高考選拔人才的方向。普通高中美術(shù)特長班的美術(shù)老師只有寥寥幾人。他們不僅要完成全校學(xué)生的總體教學(xué)任務(wù)，還要負責(zé)針對性強、專業(yè)性強的藝術(shù)高考教學(xué)。他們的精力有限且難以平衡。洛陽第一職業(yè)高中擁有一支實力雄厚的專業(yè)師資隊伍。依托近30年積累的藝術(shù)高考教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校25人的藝術(shù)專業(yè)教師隊伍形成了雄厚的教學(xué)科研實力。
四是針對性教學(xué)優(yōu)勢突出。自信是學(xué)習(xí)的第一步。樹立學(xué)生的自信心應(yīng)該是教育教學(xué)的首要任務(wù)。設(shè)定適合個人學(xué)術(shù)水平的目標(biāo)是為學(xué)生建立信心的關(guān)鍵。普高藝術(shù)特長班實行大班教學(xué)，學(xué)生之間差異較大，教師的教學(xué)只能針對部分學(xué)生有效實施。長此以往，學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)信心，進而放棄學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)。洛陽市第一職業(yè)高中繪畫高考班根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進行分層教學(xué)，優(yōu)先提高語文、數(shù)學(xué)、英語三門基礎(chǔ)科目的成績。在日常教學(xué)中，教師面對的學(xué)生學(xué)術(shù)水平基本一致。能夠有效地進行有針對性的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有信心、有突破、有成就。學(xué)生差距較大的數(shù)學(xué)、英語科目，入學(xué)后將分層次授課，讓學(xué)生每堂課都能學(xué)到東西，在原有水平上有所提高，從而重建學(xué)習(xí)信心，夯實學(xué)科基礎(chǔ)。
五是學(xué)科優(yōu)勢突出。學(xué)生越早計劃學(xué)習(xí)，他們在學(xué)科學(xué)習(xí)上花費的時間和效率就越多。普高藝術(shù)特長班學(xué)習(xí)的是普通高中的所有課程，尤其是學(xué)生有困難的物理、化學(xué)科目，很容易打擊學(xué)生的自信心，進而影響其他科目的學(xué)習(xí)。新高考選科會出現(xiàn)猶豫。但洛陽一職經(jīng)過多年的高考教學(xué)實踐，已經(jīng)形成了完整的備考思路。屆時，只進行文科教學(xué)（政治、歷史、地理）（藝術(shù)高考錄取院校主要以文科項目為主，只有極少數(shù)理科項目），即使學(xué)生選擇這些科目在新的高考選拔計劃中，幾乎不會產(chǎn)生任何影響，這樣不開設(shè)物理和化學(xué)學(xué)生的課程時間就可以用于專業(yè)學(xué)習(xí)。
六是學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)輕，優(yōu)勢突出。教育投資是一門科學(xué)，選擇比過程更重要。普高藝術(shù)專業(yè)班的學(xué)生要交學(xué)費，參加專業(yè)培訓(xùn)班的費用非常昂貴。而洛陽一職的繪畫高考班全部享受國家免學(xué)費政策，可以最大程度地減輕學(xué)生家庭的負擔(dān)。
順勢而為沖擊“雙一流”攀登職教高峰
“今明兩年，將有超過3500萬人接受職業(yè)技能培訓(xùn)，高職院校擴招200萬人，讓更多勞動者提高技能、就業(yè)?！苯衲?月22日，李克強總理在中央政府工作報告中再次提及。這是《高等職業(yè)教育擴容規(guī)劃》連續(xù)第二年納入報告。2019年中央政府工作報告提出，高職院校擴招100萬人。
經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展離不開高質(zhì)量的職業(yè)教育。職業(yè)教育作為與經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)系最密切、與就業(yè)民生關(guān)系最直接的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。是培養(yǎng)多元化人才、傳承技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要組成部分。方式。
隨著中職招生計劃不斷擴大，中職學(xué)生升入大學(xué)的比例猛增：從最早的5%招生限額，到現(xiàn)在所有中職畢業(yè)生均可申請，包括“雙一流”院校。高等教育層次的職業(yè)學(xué)校也越來越多。首批以職業(yè)大學(xué)命名的學(xué)校有15所。近日，國家宣布6所高職院校更名為職業(yè)大學(xué)，開設(shè)6個高職本科專業(yè)。政府還計劃建設(shè)600所應(yīng)用型本科院校。
洛陽一職按照國家政策，結(jié)合學(xué)校實際，充分挖掘?qū)W生潛能，為中職學(xué)生量身定制“一職高教助力人才發(fā)展三種模式”高等教育：
第一種模式是參加普通高考藝術(shù)專業(yè)。從報名、考試、錄取等方面，他們都和普通高中生一模一樣。
第二種模式是參加相應(yīng)的高考（學(xué)校非繪畫專業(yè)）參加相應(yīng)的中職學(xué)生入學(xué)考試。作為我國高考的重要組成部分，參加對口高考的學(xué)生考入大學(xué)后所享受的待遇與普通高中進入大學(xué)時完全相同，但入學(xué)的考試方式有所不同。如果你是中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生報名，專業(yè)確定，試卷采用全省統(tǒng)一命題，難度明顯低于全國統(tǒng)一命題的普通高考，而且時間是普通高考入學(xué)考試時間。
第三種模式是高職院校單次入學(xué)考試。學(xué)院和大學(xué)通過單獨的命題獨立招生。普通高等教育也是如此。但在高校招生計劃中，中職生是單獨列出的。這更有利于中職學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長，順利進入理想大學(xué)。
劉文清介紹，國家對高職院校中職學(xué)生、本科生、碩士生、博士生進行了個人成長路徑規(guī)劃設(shè)計?，F(xiàn)在，中職學(xué)生不用再為自己的前途擔(dān)憂了。今年，學(xué)校進一步提出設(shè)立“雙一流”和“強化班”，吸引優(yōu)質(zhì)生源，通過實施系統(tǒng)化、集約化培養(yǎng)，讓他們考入更多優(yōu)質(zhì)綜合性大學(xué)。三年內(nèi)。這既順應(yīng)了藝術(shù)高考形勢變化的要求，也是主動變革的實踐和探索。
報答春日陽光有話可說，勇往直前不負時光。歷史只會眷顧那些堅定的人、奮斗的人、奮斗的人，而不會等待那些猶豫的人、懈怠的人、畏難的人。相信洛陽一職的學(xué)子們一定會在新時代譜寫出更加輝煌燦爛的篇章。取得更大的成就，描繪出更加美好的時代畫卷。