泰國的國際教育真那么好嗎知乎(泰國的國際教育真那么好嗎)

仿佛一夜之間，“泰國國際學?！标J入了人們的視野。與國內國際學校相比，似乎價格更便宜，課程更西式，也更符合中國家長期望的教育圖景。

那么泰國的國際學校真的有那么好嗎？今天我們就來看看泰國國際學校的現(xiàn)狀和去泰國讀國際學校的家庭真實的體驗。

泰國國際學?，F(xiàn)狀

長期以來，海淀寶貝集團與魔城牛寶貝之間一直存在軍備競賽；天價的學區(qū)房、小學升學名額的爭奪，刺激著中國家長的神經(jīng)。面對激烈的戰(zhàn)斗，一些人選擇悄然退出現(xiàn)有的賽制，轉而走上另一條升學道路。

國際學校是沙漠中的綠洲，滿足人們對“更好的教育”的想象。近年來，一批中國家長甚至將目光投向了2000公里之外的泰國，即使他們愿意“救國”。

據(jù)泰國當?shù)貦C構調查顯示，泰國國際學校的入學人數(shù)每年增加10%~20%，其中包括來自美國、日本、韓國、新加坡等國家的學生。近年來，越來越多的中國小學生涌入泰國的國際學校和雙語學校。從幼兒園到高中，從獨自寄宿的孩子到陪伴他們的家人，中國小學生已經(jīng)成為泰國當?shù)貒H學校的骨干。

泰國有168所國際學校，主要分布在曼谷和清邁。不同學校采用美國、英國、法國、瑞士、德國、新加坡、英國等國家的教育體系。所有學校均以英語授課（法語、德語等學校以英法、英德雙語授課）。

所有學校都要求學生掌握兩種語言。大多數(shù)學校都有中文課程。學校95%以上的教師來自英國、美國、加拿大、澳大利亞等國家，具有多年的教育經(jīng)驗。正因為如此，泰國國際學校的畢業(yè)生可以被歐洲和美國的理想大學錄取。

圖為中國家長在清邁一所國際學校參加活動。

2019年5月，學校給出估計，該校30%的學生是華人。

與國內一線城市每年30萬的高額學費相比，泰國的國際學校便宜很多。根據(jù)教學質量和校園環(huán)境的不同，每年數(shù)萬到數(shù)十萬不等。

普林國際學校是清邁最好、最昂貴的學校之一。

但學費也比國內同級別學校便宜一半。

學校的400多名學生來自31個國家。

為逃離應試教育來到泰國清邁的家庭

曾幾何時，教育問題就像是手掌上的螞蟻，讓安瀾無比糾結。

我的兒子扎克今年12歲，五年前在成都上小學一年級。一個寒冷的冬日，當時年僅7歲的扎克放學回家，表情有些郁悶。

“臨近期末考試，他告訴我，這次學校布置了八篇需要聽寫的課文和兩套試卷，他擔心自己完成不了。他邊說邊哭，這讓他很傷心?！笨吹剿腋械胶茈y過?！?/p>

由于解決問題的策略和無休止的補習班相結合，扎克有一段時間變得很瘦。孩子壓力很大，安瀾作為家長壓力也很大?？赡苁且驗樗龥]有給老師發(fā)紅包，學校的老師就有點針對她兒子了。她想轉學，但需要15萬“關系費”。

逃離應試教育的念頭開始在她心里暗暗滋長。

圖為安瀾考察自己在清邁投資的房產

2013年，安瀾帶著扎克去泰國參加了為期40天的夏令營。她認為“那邊的老師都不錯”。后來她查看了朋友圈，夏令營期間認識的朋友似乎都過得不錯?！澳遣恍校乙蚕脒^上好日子。”

次年，她放棄了在中國的工作，帶著兒子來到了清邁。Zack目前就讀的NIS國際學校是一所美式學校，每年學費約為6萬多元人民幣。

2019年1月26日，Zack參加一年一度的學校國際日活動

兒子的適應能力超出了安瀾的想象。當扎克第一次來到清邁時，他剛剛讀完二年級?！爱敃r我的英語很差，很多單詞都記不住。但在那種環(huán)境下，我很快就適應了，現(xiàn)在我英語說得很好?！?/p>

一幅她從未想象過的教育畫卷緩緩地展現(xiàn)在她的面前。堆山填海的作業(yè)被運動和閱讀取代，沒有一個絕對正確的答案需要熟讀并背誦，老師也從不吝嗇為兒子的每一丁點進步鼓掌。

教育氛圍變了，扎克的性格也變了。有一次，上完英語強化課后，他高興地在課堂上寫了20份作業(yè)?！澳惚仨氈浪卸嘤憛捲谥袊鴮懽??！?/p>

他對科學項目越來越感興趣?！艾F(xiàn)在我就去外文網(wǎng)站找，有時候他們會告訴你免疫系統(tǒng)怎么了，免疫細胞怎么了，我什至都聽不懂他們給你講的故事。”

扎克在客廳里和他的寵物貓玩耍

和中國相比，這里最大的區(qū)別就是回家不用做作業(yè)，這是Zack最喜歡的。放學后的時間更多了，孩子們玩游戲的時間也更多了。這曾經(jīng)讓安瀾有些著急?！罢f到底，我骨子里還是個中國人?！辈贿^仔細想想，也沒什么好擔心的。

安瀾的教育理念深受盧梭《愛彌兒》的影響。雖然國際學校不像國內基礎教育那么“扎實”，但安瀾并不認為這是問題，“我只是不知道奧數(shù)怎么做?！彼]有成為“熟練的問題解決者”，而是看重孩子的結構和獨立思考的能力。

“一個人如果胸懷足夠大，他也能從宏觀的角度看問題。”有時她會想起中國的90后，他們在上海七八點上班，在深圳九十點吃飯。“他們工作很努力，但你會思考生命的意義是什么?！保ㄈ缧璨樵儑H學校綜合信息，請?zhí)砑訌V深國際學校選校指南。）

扎克在自己的房間里聽著窗外的鳥鳴聲，

他說，這是他在家鄉(xiāng)成都無法體驗到的。

兒子的變化令人欣喜，生活也正如她所期待的那樣展開?！半m然聽不懂語言，但聽不懂語言的啞巴還是可以出國的?！睕r且她是來消費的，他們無論如何也要賣掉她的東西，所以對她的態(tài)度還是很積極的。

為了方便孩子上下學，安蘭在距離學校不到十分鐘車程的小區(qū)租了一棟帶院子的二層別墅，每月租金4000多元。這是一個非常劃算的選擇。在清邁，平均5000元到元就能租到一棟帶大庭院的兩層別墅。

此外，安蘭幾年前在清邁買了六套公寓，現(xiàn)在出租給一家機構。年收入近100萬泰銖（約合人民幣20萬元），足夠支付母子倆在清邁的學費。房租和生活費。

法律規(guī)定外國人不得在泰國擁有土地，這意味著他們不能購買別墅，只能購買公寓。

像圖中這樣的酒店式公寓很受中國人的歡迎。

據(jù)業(yè)主安瀾介紹，大樓內30%的公寓都是中國人買的。

在清邁，因單親陪讀而分居兩地的家庭大概占90%。清邁距離成都一千多公里，安瀾和丈夫也被分隔在兩頭。但兩地的飛程只需兩個半小時，丈夫鄒老師目前在國內某大學任職，每到寒暑假等公休假期，都會從國內飛來和家人過過悠閑日子。

近5年，帶娃來泰國上學的中國家庭逐年成倍增長。安瀾注意到，剛到清邁時學校里只有十來個中國面孔，現(xiàn)在已經(jīng)裂變成一百多個。

安蘭在新搬來的華人鄰居家吃晚飯

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前清邁國際學校有千余名中國學生。名額越來越緊張，一些學校已經(jīng)開始提高錄取門檻。不僅孩子需要接受入學評估，他們的父母也需要接受評估。

考核內容包括英語水平、是否認同學校的教育理念、是否配合孩子的教育工作等，“幾乎一難找”。

也有一些家庭因為適應能力不強而半途而廢?！安皇呛⒆硬贿m應，而是大人不適應?！?strong>外國人在泰國不能工作，這是個很具體很現(xiàn)實的問題。安瀾見過因房產而發(fā)財?shù)娜?，變賣了北京的房產，在清邁買了幾套公寓。但公寓套住了現(xiàn)金，變賣又很困難。一家老小生活難以維持，過了幾年就呆不下去了。

總之，安藍提醒道：“那些坐以待斃的人，不要來。”

在泰國曼谷讀最“佛系的”國際學校

2019年，皮皮進入四年級。這是我們在曼谷學習的第四個年頭。

同樣，基于IB系統(tǒng)的學校，在東南亞國家，新加坡教學最為嚴謹，課程設置最具難度與深度，馬來次之，而泰國最為散漫。

皮皮的學校整個小學期間沒有任何考試。最終的評價是基于平時課堂上的一些測試（皮皮根本沒有意識到它們是測試）。除了從未學過任何東西，即N/A（未教導/評估）的孩子外，分為三個等級：

朝著預期值努力：WT（朝著預期范圍努力），

符合預期：WW（在預期范圍內工作），

超出預期值：WA（高于預期范圍工作）。

只是讓家長大致了解孩子各方面處于哪個階段。既沒有具體的分數(shù)，也沒有任何班級排名。所以，皮皮從來沒有經(jīng)歷過考試前和報成績時的恐懼和緊張。即使作為父母，我也變得淡泊名利。

沒有量化的評估，如何判斷孩子的學習效果和水平？這讓很多一直在體制內的家長感到不安。正因為如此，中國父母不斷前往泰國，中國父母不斷回國。

我和皮皮一起經(jīng)歷了Y1到Y4，我來說說我的感受。

首先，作為泰國最早的IB學校，每個班的班主任都是在IB體系任教多年的歐美老師。盡管每個老師的責任和承諾程度會有所不同，但總體來說是有保證的。是的，這比國內不斷爆發(fā)的無證外教事件讓人安心得多。

校方每年都會重新分班，以期讓孩子廣交朋友，適應變化。在分班過程中，盡量避免相同國家的孩子集中，皮皮經(jīng)歷過的四個班，均只有他一個中國小孩，有效避免了小朋友用母語扎堆現(xiàn)象。

在這種純正的英語環(huán)境中，皮皮取得了長足的進步。他的說、讀、寫都是自然而然學會的，記單詞、學語法沒有任何痛苦。家長會上，老師反復表示，不應該要求孩子們聽寫單詞，而應該通過廣泛、持續(xù)的閱讀來積累詞匯。就單詞拼寫的準確性和語法的嚴謹性而言，他當然無法與國內的孩子相比，也無法與新加坡和馬來語同一學校的孩子相比。

我同意這種做法。其實就像學習中文一樣，我們從皮皮兩歲的時候就開始一起看繪本了。我們從來沒有刻意教他邊讀書邊讀書，因為我們覺得這樣會影響讀書的樂趣。久而久之，他的識字能力就相當不錯了。老師從不布置作業(yè)，只是強調回家后盡量保證20分鐘的閱讀時間。沒有了作業(yè)的負擔，皮皮很好地保持了自己的讀書習慣，持續(xù)了二十多分鐘，并把這視為一種樂趣。

除了閱讀之外，學校最看重的就是體育課。她每周上學五天，每周上四天體育課，這絕對是一項快樂的運動。像皮皮這樣運動天賦不怎么樣的孩子，沒有抵抗力，也沒有心理壓力。有時我什至覺得這種“只是為了好玩”的精神太過分了，并沒有真正起到磨煉意志的作用。

數(shù)學課很簡單，我從來不需要回答任何問題。我的四年級感覺只相當于國內二年級的水平。藝術和音樂課，每周三到四節(jié)。音樂課程涵蓋從舞蹈、流行歌曲到樂器的所有內容，但仍以演奏為主。皮皮美術課的成品有油畫、水彩畫、石膏雕塑、微型盆景等，老師不會打分，只會給予很多鼓勵和贊賞。在每個孩子眼里，他的作品都是完美的。

我記得看過一篇文章，說IB教育是“揚長平短”，而國內課程則是“抑長補短”，個人非常認同。也正因為這種理念，皮皮學校將鍛煉孩子體魄、培養(yǎng)孩子的自信心與同理心，看得比分數(shù)重要很多。

我們來談談海外華人家長普遍擔心的漢語學習問題。

IB開設世界語言課程，學校會建議孩子先學母語，但教學質量并不理想，原因有二：一是按年級分班，不同漢語水平的孩子確實很難一起當老師；其次，“英語優(yōu)秀”是學校對中文教師的首要要求。學校明顯有“只要受過高等教育的中國人就可以成為一名漢語教師”的理念。比如皮皮的中文老師來自香港，連普通話都說不好。所以，語文基本上是我在家教，學校為輔。

不過，得益于這樣寬松的環(huán)境，我可以按照自己的想法來教他，而不必趕進度，也不必面臨過早考試的壓力。傳道不可能很成功。雖然皮皮有很好的獨立閱讀能力，并且已經(jīng)進入完整小說的階段，但她的寫作顯然還沒有起步。到目前為止，我沒有教過他任何寫作套路，也沒有讓他讀所謂的優(yōu)秀作文范本。我一直認為，既然我們已經(jīng)脫離了國內的考試制度，為什么還要讓他學寫“新八股”呢？我寧愿先花時間讓他讀更多真正的文學作品，培養(yǎng)他的鑒賞力和判斷力，慢慢架起閱讀和寫作之間的橋梁。

早上八點到達學校。體育、美術、音樂課各有專門的老師。作為一名普通教師，班主任負責數(shù)學、英語、科學等的教學。下午三點放學后，學校會提供一小時的各種免費或付費興趣課。

興趣班有足球、籃球、橄欖球、網(wǎng)球、擊劍、游泳、高爾夫、跆拳道等運動，還有鋼琴、吉他、小提琴、歌唱、街舞等音樂班，還有象棋、機器人設計等等，每年選的課程都讓人眼花繚亂。免費的，比如攀巖、合作游戲、手工制作，最受歡迎，每次都要搶。我記得皮皮Y1參加過一個小組合作游戲。烈日下，金發(fā)碧眼的胖老師很努力地帶領著一群孩子跑跑跳跳，并沒有因為不沖鋒而懈怠。

據(jù)我所知，整個曼谷的國際學校都比較佛系，其中最佛系的，就是皮皮所讀這所。學校排名在曼谷位于前三，歷年高考成績也不錯，但至少在目前看來，并不提倡競爭，而是強調協(xié)作與個性發(fā)展雙管齊下。當然，在亞洲永遠不缺雞血的家長，學校里很輕松，卻也有不少孩子校外上補習班，但這全憑家長意愿了，而非像國內般，被挾裹著往前沖。反正同學之間為名次與分數(shù)明爭暗斗的事，皮皮是無從想象的。

目前我認為培養(yǎng)一個自由開放的人需要一個大環(huán)境。剩下的都可以克服或者接受，所以我?guī)ヌ﹪蠈W，這并不完美。

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