音樂專業(yè)包括哪些專業(yè)(音樂專業(yè)包括哪些種類)

音樂專業(yè)

音樂專業(yè)主要包括聲樂、器樂、指揮、錄音、作曲、音樂教育六個(gè)專業(yè)。音樂藝術(shù)考試主要分為兩個(gè)方向，一是音樂教育，二是音樂表演。

01音樂創(chuàng)作

組成的英文單詞是composition/composition，即“組織”的組成/組成?！敖M織”是指整合、組裝、創(chuàng)造性地安排和使用材料。在早期音樂中，必須順利地演奏作品才能完成整個(gè)作曲作品。此外，創(chuàng)作可以演奏的音樂也被視為作曲。

隨著音樂制作技術(shù)的發(fā)展，即使有些部分最終沒有被演奏，或者有些揚(yáng)聲器不適合真實(shí)演奏或無法播放，也可以通過電子設(shè)備獲得想要的音樂效果。所以今天看來，即使沒有表演的最后步驟，創(chuàng)作一些音樂也被認(rèn)為是作曲。

作曲是完成音樂內(nèi)容的創(chuàng)作。音樂中的所有元素都是為音樂內(nèi)容服務(wù)的，每個(gè)聲音都是平等的。任何音樂形式（包括單音音樂和純打擊樂）至少都會(huì)包括織體、形式、編曲、速度和節(jié)拍。改變這些因素之一可能會(huì)改變一首音樂的內(nèi)容，識(shí)別這些才能被稱為作曲。和聲、復(fù)調(diào)、曲式分析、配器，俗稱作曲“四大件”。

?課程

作曲學(xué)位課程教授學(xué)生作為管弦樂家、作曲協(xié)調(diào)員、作曲家和視頻游戲作曲家的職業(yè)所需的技能。除作曲外，作曲學(xué)位課程還包括樂理、音樂史、鋼琴/鍵盤技術(shù)、視唱練耳、管弦樂編曲和指揮。許多項(xiàng)目還將提供錄音技術(shù)和制作方面的課程。

02音樂教育

如果你想主修音樂并畢業(yè)后找到一份穩(wěn)定的工作，音樂教育是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。事實(shí)上，這也是大多數(shù)音樂畢業(yè)生的選擇。

如果你想成為一名私人樂器老師或K-12音樂老師，大多數(shù)學(xué)校會(huì)要求你擁有學(xué)士學(xué)位，而大學(xué)教師則需要碩士或博士學(xué)位。

以美國為例，學(xué)生的音樂教育學(xué)位課程可以為大學(xué)所在州的認(rèn)證做準(zhǔn)備，因此，如果學(xué)生在肯塔基州音樂教育學(xué)士學(xué)位課程畢業(yè)，他或她不一定能獲得大學(xué)所在州的認(rèn)證。有資格在伊利諾伊州任教。

中國的情況不同，每個(gè)地區(qū)每個(gè)學(xué)校的要求也不同。

?課程

音樂教育學(xué)生和音樂學(xué)生學(xué)習(xí)大部分相同的科目，包括音樂理論、音樂史、文科、練耳、指揮和私人樂器課程。不同的是，他們還學(xué)習(xí)專門的音樂教育課程，并要求在畢業(yè)前完成教學(xué)任務(wù)。

03音樂表演

在本科和研究生階段，音樂表演課程為學(xué)生提供了時(shí)間和資源來專注于演奏音樂和磨練他們的主要樂器技能。

這些課程要求學(xué)生在入學(xué)前進(jìn)行試鏡，并培訓(xùn)學(xué)生成為表演者、音樂治療師、私人樂器教師、歌劇歌手、指揮家、教堂風(fēng)琴師和音樂家。

?課程

課程包括合奏、私人樂器課程、聽力訓(xùn)練和音樂理論。私人樂器課程將作為主要課程提供。

04音樂制作/錄音藝術(shù)

電子音樂制作，又稱MIDI制作，是20世紀(jì)90年代隨著電腦興起而出現(xiàn)的一種在電腦上制作的音樂。專業(yè)名稱有音樂技術(shù)、音樂工程、計(jì)算機(jī)音樂、數(shù)字音樂、聲音設(shè)計(jì)等。

當(dāng)代音樂中最實(shí)用、最受歡迎的專業(yè)無疑是電子音樂制作。音樂技術(shù)/錄音藝術(shù)學(xué)生將學(xué)習(xí)錄音、音樂制作、現(xiàn)場(chǎng)音響、電子音樂、信號(hào)處理、沉浸式音頻、AR/VR技術(shù)、音樂認(rèn)知、音樂信息學(xué)以及音樂技術(shù)碩士學(xué)位所需的其他領(lǐng)域的高級(jí)課程技能。學(xué)生應(yīng)在音樂技術(shù)的所有領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并通過與音樂表演和作曲學(xué)生合作，嘗試在實(shí)驗(yàn)音樂和傳統(tǒng)音樂之間建立聯(lián)系。

特色與重點(diǎn)：相對(duì)來說，所學(xué)內(nèi)容比較全面，畢業(yè)生從事的方向最廣泛，包括錄音、混音、流行歌曲創(chuàng)作、古典音樂制作等，也最深入以及最深入的軟件知識(shí)。勤奮。招收的學(xué)生中，很多原本主修理工科、計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。另外，想要學(xué)習(xí)電子音樂和聲音設(shè)計(jì)的學(xué)生也可以考慮申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)。

?課程

除了學(xué)習(xí)音樂制作技術(shù)和實(shí)踐之外，這些課程的學(xué)生還將參加私人樂器課程并學(xué)習(xí)音樂理論和音樂史。傳統(tǒng)學(xué)院和大學(xué)的學(xué)生也可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、電氣工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)。

05影視配樂

影視配樂學(xué)生專注于配樂方面，同時(shí)培養(yǎng)音樂制作、音樂編輯、混音和工程方面的技能。您將接受密集的專業(yè)培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)踐、理論和對(duì)行業(yè)的理解，并有機(jī)會(huì)與成熟的專業(yè)人士密切合作。您將協(xié)助多個(gè)評(píng)分項(xiàng)目并根據(jù)錄音創(chuàng)作自己的作品。收集并接受來自各種專業(yè)人士的大師級(jí)培訓(xùn)。

特點(diǎn)和重點(diǎn)：相對(duì)來說，作文知識(shí)需要最深入的知識(shí)。招收的學(xué)生很多都是古典作曲出身，對(duì)樂理知識(shí)的要求也最高。畢業(yè)生的職業(yè)方向比較明確，基本都是做影視劇、游戲、娛樂節(jié)目等的配樂工作，與前兩個(gè)專業(yè)相比，古典學(xué)所需的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也更高。

?課程

配樂技術(shù)、影視配樂、戲劇配樂、電子游戲音樂技術(shù)、配器、影視配樂改編、動(dòng)作片配樂、游戲配樂、影視音樂剪輯、影視配樂練習(xí)、紀(jì)錄片配樂、無聲電影配樂、音樂批評(píng)、交響樂作曲、爵士樂編曲、指揮基礎(chǔ)、音樂心理學(xué)、電腦音樂等。

06音樂治療

游客通過參與和體驗(yàn)各種形式的音樂活動(dòng)，可以促進(jìn)表達(dá)、呈現(xiàn)和提高，促進(jìn)身心的統(tǒng)一。

音樂療法作為一種放松、啟發(fā)、自我鼓勵(lì)和恢復(fù)的治療媒介，在臨床實(shí)踐的許多方面都取得了可喜的成果。音樂治療在心理治療中占有重要地位，可以緩解消極情緒，增強(qiáng)積極情緒。

?課程

學(xué)生將在學(xué)習(xí)音樂理論、作曲、音樂史和指揮的同時(shí)，參加合奏和私人樂器課程。他們的課程還包括人類發(fā)展、心理學(xué)和治療實(shí)踐方面的研究，最終進(jìn)行1,200小時(shí)的臨床培訓(xùn)，包括實(shí)地工作和實(shí)習(xí)。

07音樂劇

音樂?。ㄓ⒄Z：Musicaltheatre，簡稱Musicals），原譯為音樂劇，是一種集歌唱、對(duì)話、表演、舞蹈于一體的舞臺(tái)藝術(shù)形式。通過歌曲、臺(tái)詞、音樂、肢體動(dòng)作等的緊密結(jié)合，表達(dá)故事情節(jié)和其中所蘊(yùn)含的情感。

音樂劇雖然與歌劇、舞劇、話劇等舞臺(tái)表演形式有相似之處，但其獨(dú)特之處在于歌曲、對(duì)話、肢體動(dòng)作、表演等因素并重。音樂劇在世界各地演出，但最常在美國紐約百老匯和英國倫敦西區(qū)演出。

?課程

課程包括表演、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、舞臺(tái)管理、劇院歷史、私人樂器或聲樂課程、音樂理論、聽力訓(xùn)練，有時(shí)還包括歌劇。

08編曲與構(gòu)圖

商業(yè)頭腦進(jìn)入競(jìng)爭激烈的歌曲創(chuàng)作領(lǐng)域。學(xué)生將參加一對(duì)一的作曲課程，培養(yǎng)特定技能和自己的風(fēng)格，并獲得在不斷發(fā)展的音樂行業(yè)工作所需的一系列工具和技術(shù)。

它更喜歡流行音樂的作曲和編曲。招收了許多有良好歌唱基礎(chǔ)的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)軟件上并不太急于求成，更傾向于音樂的創(chuàng)造力。研究的很多方面也是現(xiàn)代流行音樂的風(fēng)格和創(chuàng)作方法。

?課程

學(xué)生學(xué)習(xí)音樂理論、聽力訓(xùn)練、作曲、歌詞或歌曲創(chuàng)作以及錄音技術(shù)等課程。他們還參加合奏和私人樂器課程。

09音樂理論

國外的音樂理論學(xué)科與國內(nèi)的作曲技術(shù)理論類似。核心在于分析音樂的能力，以及不同歷史時(shí)期的音樂語言和作曲技法，以及樂理的發(fā)展史。同時(shí)，樂理、和聲、曲式的教學(xué)實(shí)踐也是樂理學(xué)科的重要方面；許多學(xué)校的音樂理論課程都會(huì)注重培養(yǎng)這方面的能力（通過助教職位、教學(xué)方法課程等）。

這樣，音樂理論就分為兩個(gè)層次，一是面向?qū)W術(shù)的理論體系構(gòu)建和高層次的音樂分析，二是面向?qū)嵺`的音樂理論教學(xué)。

?課程

除了理論和作曲之外，學(xué)生還學(xué)習(xí)視唱練耳、私人樂器課程、音樂史，有時(shí)還學(xué)習(xí)音樂學(xué)或民族音樂學(xué)。

更多最新留學(xué)資訊請(qǐng)關(guān)注知乎賬號(hào)：學(xué)藝國際教育Study1