青海省職業(yè)教育發(fā)展研究中心(2021年青海省職業(yè)教育大會(huì)精神)

暑假即將來(lái)臨。這幾天，建機(jī)工程管理有限公司青海分公司總經(jīng)理郭海軍除了忙于公司事務(wù)外，心里始終惦記著一件大事：與母校青海的50名同學(xué)見(jiàn)面。重工職業(yè)技術(shù)學(xué)校，品學(xué)兼優(yōu)，家庭貧困。認(rèn)識(shí)“郭海軍獎(jiǎng)學(xué)金”獲獎(jiǎng)學(xué)生。自去年與母校簽署設(shè)立“郭海軍獎(jiǎng)學(xué)金”協(xié)議后，每年5萬(wàn)元（連續(xù)10年）的獎(jiǎng)學(xué)金就被提上日程。郭海軍希望獎(jiǎng)學(xué)金真正發(fā)揮作用，幫助貧困山區(qū)農(nóng)牧民。孩子們實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想。

郭海軍，46歲，出生于一個(gè)普通工薪家庭。由于家里人口眾多，父母無(wú)力供養(yǎng)兄弟姐妹上大學(xué)，只能到有補(bǔ)貼的技工學(xué)校完成學(xué)業(yè)。1997年從青海重工技工學(xué)校畢業(yè)后，郭海軍以會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)為突破口，通過(guò)在工程領(lǐng)域的努力，如今已經(jīng)取得了一些成績(jī)。正是職業(yè)教育造就了他今天的成就。郭海軍決定設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)學(xué)金，幫助學(xué)弟學(xué)妹完成學(xué)業(yè)。

青海重工技工學(xué)校校長(zhǎng)李智介紹，學(xué)校擁有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、采礦技術(shù)、化工技術(shù)3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，以及機(jī)電設(shè)備安裝與維修等7個(gè)青海省優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)。多年來(lái)，在為學(xué)生提供“學(xué)有所用”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，還與青海鹽湖實(shí)業(yè)有限公司等多家大中型企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系，發(fā)揮著不可替代的作用在學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和農(nóng)牧區(qū)學(xué)生家庭脫貧攻堅(jiān)中，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)一人”、一人就業(yè)、一戶(hù)脫貧、帶動(dòng)一社區(qū)的目標(biāo)”。

經(jīng)過(guò)多年的市場(chǎng)探索和發(fā)展，青海少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式已開(kāi)始向課堂與車(chē)間、教師與師傅、學(xué)生與學(xué)徒、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與生產(chǎn)“五位一體”模式轉(zhuǎn)變。作業(yè)與作業(yè)，實(shí)現(xiàn)一體化發(fā)展。在互助土族自治縣職業(yè)學(xué)校，學(xué)前教育、中餐烹飪、汽車(chē)檢測(cè)維修等，推動(dòng)了互助職校幼兒園、樂(lè)業(yè)酒店、樂(lè)業(yè)汽修、樂(lè)業(yè)汽貿(mào)等實(shí)體店的誕生。帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)成為現(xiàn)實(shí)?；ブ殬I(yè)學(xué)校校長(zhǎng)王元壽表示，從消費(fèi)型培訓(xùn)轉(zhuǎn)向生產(chǎn)性培訓(xùn)，不僅降低了培訓(xùn)成本，也增加了學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。各家實(shí)體店也略有盈余，極大地激發(fā)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的積極性。學(xué)校受益，提高了教育質(zhì)量；企業(yè)受益，降低了勞動(dòng)力成本；學(xué)生受益，這增加了實(shí)踐成本。王元壽認(rèn)為，這一嘗試是落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》號(hào)文的具體體現(xiàn)。

《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》——家上市集團(tuán)公司的人才培養(yǎng)計(jì)劃也觸動(dòng)了市場(chǎng)最敏感的神經(jīng)。為了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，比亞迪、華為等上市公司青海分公司紛紛瞄準(zhǔn)職業(yè)學(xué)校，開(kāi)始實(shí)施“校企合作·人才計(jì)劃”，達(dá)成人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作協(xié)議。青海省教育廳直接關(guān)心的青海重工技工學(xué)校、廣匯汽車(chē)青海公司校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)已啟動(dòng)，相關(guān)配套設(shè)施正在完善。廣匯汽車(chē)青海公司總經(jīng)理李林表示，公司去年與青海重工技工學(xué)校達(dá)成校企合作協(xié)議后，從120名新生中選拔了90名汽車(chē)維修與操作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，為青海省培養(yǎng)人才。公司的“訂單”。他認(rèn)為，校企合作將成為職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，為提高辦學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)技能型人才、提高企業(yè)人力資源水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“職業(yè)教育是良心教育”“讓無(wú)法進(jìn)入高中、大學(xué)的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)文化和技能學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任”“讓社會(huì)明白——職業(yè)教育教育是“中國(guó)是大國(guó)工匠的搖籃和根基”，青海職業(yè)教育界人士、專(zhuān)家學(xué)者在采訪(fǎng)中都發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)道。

青海省教育廳副廳長(zhǎng)景德剛表示，近年來(lái)，青海省委、省政府高度重視民族地區(qū)職業(yè)教育工作，先后出臺(tái)了：010等一系列文件-3萬(wàn)，完善教育扶貧和職業(yè)教育政策保障體系，形成教育扶貧體系框架，與國(guó)家教育扶貧戰(zhàn)略和職業(yè)教育部署相銜接，與地方扶貧實(shí)施措施相協(xié)調(diào)，不斷強(qiáng)化提高貧困地區(qū)教育保障水平，提高教育質(zhì)量。特別是2017年9月，青海省政府召開(kāi)全省職業(yè)教育工作會(huì)議并下發(fā)《青海省教育脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃》號(hào)文件，明確提出充分發(fā)揮職業(yè)教育在精準(zhǔn)扶貧中的作用。

景德剛表示，做職業(yè)教育就是做良知教育。從大的方面講，我們要對(duì)國(guó)家、對(duì)人民負(fù)責(zé)；從小處看，這是一項(xiàng)以德行善惠民工程。2018年，青海省中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模突破3萬(wàn)人，五年來(lái)首次突破3萬(wàn)人大關(guān)。全省中等職業(yè)學(xué)校招生下降趨勢(shì)得到初步遏制；為培養(yǎng)多元化人才，深化職業(yè)教育高考，30所中等職業(yè)學(xué)校與高職院校38個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)接，通過(guò)單次考試、單次招生升入高職院校的學(xué)生人數(shù)超過(guò)50%當(dāng)年高職院校招生情況。青海職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。

記者沉偉祖

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