技工教育要有培養(yǎng)技能大師的自信(技工教育承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的重要任務(wù))

【奮斗者說(shuō)】

技教有“底氣”，技能有“面子”

講述人：鮑英華北京工業(yè)技師學(xué)院黨委書(shū)記

自從參加工作以來(lái)，我從未離開(kāi)過(guò)技術(shù)教育體系。近年來(lái)特別是黨的十八大以來(lái)，技術(shù)教育發(fā)展發(fā)生了巨大變化。個(gè)人最大最深的感受就是對(duì)從事技術(shù)教育越來(lái)越“自信”了。

這種“信心”首先來(lái)自于黨和國(guó)家對(duì)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。新修訂的《職業(yè)教育法》賦予職業(yè)教育與普通教育同等重要地位，明確提出大力發(fā)展技術(shù)教育，全面提高技術(shù)教育質(zhì)量。地位和社會(huì)認(rèn)可。

這個(gè)“自信”來(lái)自于我們多年來(lái)初心不改，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，始終把企業(yè)需求作為辦學(xué)目標(biāo)，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，打造符合技能人才成長(zhǎng)規(guī)律的一體化技能人才培養(yǎng)模式，顯著提高技能人才綜合職業(yè)能力，促進(jìn)青年技能人才可持續(xù)發(fā)展，顯著增強(qiáng)技術(shù)教育吸引力。目前，學(xué)院四大專(zhuān)業(yè)群與首都“四個(gè)中心”的功能定位高度契合，其中3個(gè)專(zhuān)業(yè)群入圍北京市特色高水平專(zhuān)業(yè)群。越來(lái)越多的年輕人主動(dòng)考入技工院校，選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)5-6年的工學(xué)結(jié)合，成為新時(shí)代強(qiáng)國(guó)的新技師、工匠。

這個(gè)“信心”來(lái)自于我們堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的校企合作，深化產(chǎn)教融合，通過(guò)思想政治引領(lǐng)全面育人。高校畢業(yè)生供大于求，受到企業(yè)廣泛歡迎。畢業(yè)生與企業(yè)實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫對(duì)接”。同時(shí)，學(xué)院選拔培養(yǎng)的選手在各級(jí)各類(lèi)技能大賽中屢獲金銀，屢創(chuàng)佳績(jī)。作為世界技能大賽數(shù)控車(chē)削、數(shù)控銑削、水處理技術(shù)和機(jī)電一體化項(xiàng)目國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基地，四屆比賽共獲得金牌5枚、銀牌2枚、銅牌1枚、優(yōu)勝獎(jiǎng)1枚。大賽金牌獲獎(jiǎng)率達(dá)到50%，獎(jiǎng)牌獲獎(jiǎng)率達(dá)到80%，展示了中國(guó)制造、中國(guó)服務(wù)的水平和中國(guó)青年技能人才的風(fēng)采。

相信走技能成才、技能報(bào)國(guó)的道路，會(huì)讓更多的技能青年有“面子”，有更好的職業(yè)發(fā)展前景和待遇，同時(shí)也有更多出人頭地的機(jī)會(huì)在生活中。

《光明日?qǐng)?bào)》（版本05，2022年9月13日）