商南縣城關(guān)第五小學(xué)課間操(商南縣城關(guān)小學(xué)優(yōu)秀教師)

為努力構(gòu)建我校骨干教師體系，全面提高教師課堂教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，營造教師間積極向上、互學(xué)互鑒、交流合作的氛圍，12月18日至19日兩天，商南縣城關(guān)五小學(xué)開展了以“關(guān)注課堂教學(xué)變革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生核心能力”為主題的校級公開課活動，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂?！?/p>

在教研組全體成員參與的基礎(chǔ)上，每組將評選出兩名優(yōu)勝者參加本次校級公開課活動。各位參會教師都能深入鉆研教材，靈活運用教材，精心設(shè)計教學(xué)過程。課堂上，參會教師精力充沛，思路清晰，教學(xué)內(nèi)容十分充實。能夠?qū)⑿抡n程標準中的新教學(xué)理念貫徹到教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，突出各學(xué)科特色。例如：陳瑞玲老師帶領(lǐng)學(xué)生仔細閱讀了《掌聲》這篇文章。通過尋找關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞，他們理解了文章中的關(guān)鍵句子。通過反復(fù)閱讀，他們感受到了小英性格的一步步變化，也讓學(xué)生結(jié)合自己，微笑著談?wù)撐覀內(nèi)绾蚊鎸ι?，將課堂推向高潮。吳凌云老師引導(dǎo)學(xué)生通過說、折、比較的方式復(fù)習(xí)對分數(shù)和集合的理解，并設(shè)計了由易到難、循序漸進的練習(xí)，讓學(xué)生明白所學(xué)內(nèi)容。知識得到鞏固。陳峰老師的科學(xué)課設(shè)計了多種多樣的復(fù)習(xí)題，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。韓艷老師用童趣的語言引導(dǎo)孩子們跟隨小蝸牛，了解樹林里一年四季的植物。王真真老師結(jié)合挑戰(zhàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生理解排列組合的意義和方法，并能利用固定第一位置的方法，保證作文中的數(shù)字不重復(fù)。

課后還組織教師進行有針對性、實用有效的課堂教學(xué)討論、評價和經(jīng)驗總結(jié)。充分發(fā)揮集體智慧，磨練教學(xué)藝術(shù)，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力提高教學(xué)技能和品味，使全體教師在反思中進步，在實踐中提高。