海寧技師學院獲準籌建項目(海寧技師學院揭牌儀式)
近日，海寧高級技工學校迎來了一件大事。8月25日，浙江省人民政府發(fā)文（浙函[2014]85號），同意在海寧高級技工學?；A上籌建海寧技師學校。學院。
海寧高級技工學校校長表示，海寧技師學院（籌）將在專業(yè)建設、招生方式等方面進行“質”的改變。到2016年，形成機械、光電、旅游、綜藝、應用設計等5個專業(yè)群、6個技師專業(yè)、21個高級工科專業(yè)、7個主干專業(yè)。主要專業(yè)主要培養(yǎng)技師型技術人才。根據(jù)相關文件，中級工程班畢業(yè)生享受中專文憑待遇；高級工程技術班畢業(yè)生享受?？坪捅究茖W歷的待遇。在招生方面，除了招收初中畢業(yè)生外，還招收高中畢業(yè)生和退伍軍人。還將為公司現(xiàn)有員工提供兼職高級工、技師培訓，為獲得相應專業(yè)資格提供平臺。
政府推動高技能人才建設
高技能人才是我省人才隊伍的重要組成部分，是推動現(xiàn)代科技成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的中堅力量。加強高級技師、技師、高級技師等高技能人才隊伍建設，對于大力實施人才強省戰(zhàn)略，推進我省先進制造業(yè)基地建設，加快全面建設具有重要意義。全面建成小康社會，提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。
2011年海寧市下發(fā)《關于進一步加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的實施意見》。文件提到，海寧技工學校作為國家重點技工學校，辦學模式靈活，辦學質量穩(wěn)步提升，教學培訓成效顯著。也要求學校堅持走技術教學道路，兼顧社會培養(yǎng)，加強專業(yè)建設，抓住本市產(chǎn)業(yè)轉型升級機遇，建設好、辦好尖山校區(qū)。
海寧市十三屆人民代表大會常務委員會第二十七次會議通過《海寧市人民代表大會常務委員會關于加強職業(yè)教育工作的決議》號文件，提出深化改革，提高職業(yè)教育水平，提高辦學水平，整合部分國家重點中等職業(yè)學校。目標是學校升格為高等職業(yè)院校，建設重點職業(yè)學校。目前我省技術工人總量不足、整體素質低、結構不平衡，在一定程度上制約了企業(yè)競爭力的提升和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。當前，各級政府正在大力推動實施高技能人才培養(yǎng)工程，加強高技能人才培養(yǎng)基地建設。充分發(fā)揮高級技工學校、技工學院和高職院校的作用，加快建設一批門類合理、布局適宜的高技能人才培養(yǎng)基地。
企業(yè)急需高技能人才
去年，海寧市啟動“機器換人、強業(yè)增效”三年行動，進一步推動全市產(chǎn)業(yè)結構調整，提高工業(yè)裝備水平和企業(yè)勞動生產(chǎn)率。
工資上漲、制造成本上升、產(chǎn)業(yè)區(qū)域競爭力減弱是影響我市經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。海寧市將加快推進“機器換人、強勞增效”，倒逼產(chǎn)業(yè)結構從低端走向高端，從勞動密集型向資本技術密集型轉變，從低成本低價競爭向高附加值競爭，進一步推動產(chǎn)業(yè)轉型升級。
去年，海寧市啟動要素市場化配置綜合改革。此次改革引入《關于開展工業(yè)企業(yè)畝產(chǎn)效益綜合評價加快轉型發(fā)展的實施意見(試行)》，旨在建立完整、系統(tǒng)、科學的工業(yè)企業(yè)畝產(chǎn)綜合評價體系。
在政策推動和反作用力的雙重作用下，作為市場主體的企業(yè)加快轉型升級步伐勢在必行。企業(yè)采取“土地零增加”技改或“退低進高”等方式轉型升級勢在必行。保持健康活力和市場競爭力的有效手段。
無論是“機器換人”還是“工業(yè)企業(yè)畝產(chǎn)綜合評價”，當前形勢下，企業(yè)對高技能人才的需求不斷增加，高技能人才短缺的問題越來越突出。每到畢業(yè)季，海寧技師學院（籌）的老師們就經(jīng)常接到企業(yè)“重要人物”的電話。不僅是海寧本地企業(yè)，周邊嘉興、杭州等地企業(yè)也頻頻向學校學生伸出“橄欖枝”。高技能人才是指工作在生產(chǎn)、交通、服務等領域第一線崗位，精通專業(yè)知識和技術，具有高超操作技能，能夠在工作實踐中解決關鍵技術和工藝可操作性問題的人才。他們的能力和素質決定著安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質量和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。招不到足夠的高技能人才也是近年來企業(yè)頭疼的問題。
十年發(fā)展
見證學校的成長努力
海寧技工學校自2005年2月遷入教育園區(qū)以來，辦學條件得到改善，內(nèi)涵建設進一步加強，學校取得了長足發(fā)展，取得了顯著成效。
專業(yè)精細化順應潮流，師資隊伍不斷壯大。
學校加強專業(yè)建設，下發(fā)《專業(yè)建設方案》，重點、優(yōu)先發(fā)展與地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結構相對應的專業(yè)，服務地方產(chǎn)業(yè)轉型升級，改造提升機械、電氣、電子等傳統(tǒng)專業(yè)。包裝技術等新興專業(yè)，打造機械、太陽能利用、烹飪等品牌專業(yè)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，擴大學生素質?，F(xiàn)有省級示范專業(yè)2個、省級實訓基地2個、省級品牌專業(yè)3個、省級產(chǎn)學研聯(lián)合體1個、市級高技能人才培養(yǎng)基地1個、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地1個。創(chuàng)業(yè)基地。
學校引入《青年教師“1369”人才培養(yǎng)實施方案》等制度，采取行政和經(jīng)濟措施。以培養(yǎng)“高學歷、高技能、高職稱”人才為導向，建立了技師、名師、特級教師4個工作室，初步形成了一支數(shù)量充足的隊伍。擁有一支結構合理、專業(yè)技能強、師德高尚的師資隊伍?，F(xiàn)有省特級教師1人，省“教研明星”2人，省專業(yè)帶頭人1人，嘉興市名師1人，嘉興市專業(yè)帶頭人1人?，F(xiàn)有嘉興市首席技師1人，嘉興技能大師工作室負責人1人，海寧市高技能人才、名師、學科帶頭人、骨干教師30余人。
先進的教學設備和教學改革取得豐碩成果
學校抓住職業(yè)教育發(fā)展機遇，積極申報專項建設項目，配備了先進的實訓設備，設立了數(shù)控加工中心、公差測量實驗室、電子電工操作室、太陽能操作室、炊事操作室等。室、模擬餐廳、音樂舞蹈室等，擁有練習、實驗設備8000余臺（套），總價值超過3500萬元，可滿足當前校內(nèi)實訓需求、職業(yè)培訓和技能鑒定。2004年，學校全面推進教學改革，成為國家職業(yè)活動型教學改革工程實驗學校。實行“師生互動、動手動腦、團隊合作”的教學模式，建立了與現(xiàn)代企業(yè)典型工作流程相適應的“核心課程”。項目《技工學校專業(yè)課“行為引導型”教學法的探索與實踐》、《職業(yè)學?！胺抡嫫髽I(yè)”班級管理模式的實踐探究》分別于2004年、2008年榮獲浙江省人民政府第二屆職業(yè)教育教學成果獎二等獎。2011年，項目《中職學校太陽能利用專業(yè)開發(fā)與建設研究》榮獲第一屆浙江省人民政府職業(yè)教育教學成果獎二等獎。榮獲第四屆嘉興市職業(yè)教育教學成果獎，太陽能技術應用專業(yè)榮獲第四批浙江省中等職業(yè)教育優(yōu)秀專業(yè)教學指導計劃。
學校重要活動
海寧縣技工學校成立于1979年6月
2006年10月，海寧技工學校被認定為省級重點技工學校。
2010年4月，海寧技工學校被認定為國家重點技工學校。
2012年2月，海寧市技工學校升格為海寧市高級技工學校
2013年3月，海寧高級技工學校被批準為浙江省一級中等職業(yè)學校。2014年8月，海寧高級技工學校獲批籌建海寧技師學院。