回歸教育本質(zhì),化解教育焦慮(聚焦深度教學,培養(yǎng)高階思維)

天晴水清，秋冬的空氣開始融合。為進一步豐富教師教育理論，突破思維局限，拓寬教育視野，11月20日，西安市第一幼兒園邀請了陜西省教師發(fā)展研究中心主任王長源。教育科學研究院，講座《提升破局思維聚焦深度學習》。全市一流教育中心全體教師和“名校+”教育聯(lián)盟“+學?！钡?0余名教師齊聚一堂，聆聽學習。

一、專家介紹

王長源

中國教育科學院培訓中心特聘專家

中國教育學會教育實驗研究分會常務理事

陜西省中小學及幼兒園教師及校園校長培訓專家工作組專家

陜西省美術家協(xié)會少兒藝術委員會副主任

陜西省中小學藝術學科教研員

陜西省教育科學研究院教師發(fā)展研究中心主任

2.精彩瞬間

如何讓我們的思維更全面、更深入、更廣、更長久？突破教育思維的方法有哪些？如何讓孩子的生活更有意義？如何拓展孩子的深度學習？您是否也有這樣的疑問和困惑？快來跟我一起學習吧.

王主任從樹立正確世界觀、搭建自主發(fā)展平臺、明確教師教育路徑、規(guī)范研究方法等方面入手，認真剖析教育思維，用案例解讀深度學習，突破固有思維，帶動智慧，為教師成長指明了方向。

3、認真思考，解決疑慮

走近、傾聽、感悟、反思……珍惜與專家近距離接觸的機會，滿載而歸。

田雪英：王老師的分享讓我想起了“不破則不能立，常思新”這八個字。走出舒適區(qū)，去探索、去嘗試。只有教育者的“破”，才能帶來教育的“新”。

白斌：時代發(fā)展的浪潮滾滾向前，追求真理的成長永不停息。王老師的分享引導我們用打破游戲的思維拓寬教育視野，用自我創(chuàng)新鞏固發(fā)展的核心。面對生活中的這個“應用問題”，站在學前教育的教育道路上，讓我們做快樂的教育者吧！

劉宇寧：王老師的講課就像這個冬天的一碗暖雞湯，營養(yǎng)豐富。我們既要有專業(yè)知識，又要有大局觀，做一名有魅力、懂生活、享受幸福的老師。當了老師，我將永遠愛您。當燈火闌珊處，我的初心不會改變。

康榮：顛覆性思維的學習讓我對教師的教育理念有了新的認識。同時，我還要在日常工作中多積累。我相信每一次經(jīng)歷都是我的財富。與時俱進，找到自己的方向，腳踏實地，堅定信念。

陳娜娜：王老師幽默的語言深深地影響了我，他深入淺出的講解讓我受益匪淺。作為一名教師，不僅要樹立科學的教育理念，更要與時俱進，不斷更新自己的教育理念，多方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

只有擺脫固定思維，專注深度學習，才能回歸教育本質(zhì)。這次專題講座為我們指明了教育創(chuàng)新的方向，為促進教師專業(yè)成長提供了可能。老師們，讓我們繼續(xù)在實踐中思考，知行合一，共同追求卓越！