11年前是哪一年(11年前廣西小學(xué)生殺害肢解同學(xué))
從全國名校到普通技校
2008年青海學(xué)霸周浩憑借669分的好成績,輕松考入北京大學(xué),成為全家人的驕傲。
但誰也沒想到的是,就在3年后,毅然離開北大的周浩,轉(zhuǎn)到北京工業(yè)技師學(xué)院從頭開始學(xué)起。
消息傳出后,有人對他的選擇感到不滿,但也有人覺得他敢于采取行動,真是了不起。
那么,面對如此多的議論,周浩本人又是如何想的?
在放棄北大,就讀技校后這么多年過去了,周浩過得如何呢?
未來可期的少年
這世上總有些人,一出生就贏在了起跑線上,跑得更快,也更輕松。出身書香世家的周浩就是這樣的一個人。
周浩來自青海,父母都是消息靈通的知識分子,這讓周浩不僅自小就生長在良好的家庭氛圍中,有優(yōu)秀的父母做榜樣,還有著與生俱來的學(xué)習(xí)天賦,自小到大,不管是學(xué)什么,總是一點(diǎn)就通,令其他同齡人羨慕不已。
不過,周浩除了精通書本上的理論知識外,還擁有很強(qiáng)的實踐能力,相比那些枯燥的書本知識和練習(xí),周浩總是認(rèn)為能夠動手實踐的東西才是最好的。
周浩很小的時候,父母給他買了很多益智小玩具,但這些玩具很快就不能滿足周浩了。他把注意力轉(zhuǎn)向家里的各種電器,完全用自己的雙手獨(dú)立拆裝。
小小年紀(jì)的周浩就已經(jīng)意識到自己最喜歡的東西就是機(jī)械。雖然人生才剛剛開始,但周浩絕對可以告訴自己:是的,我愿意一輩子都與機(jī)械打交道。
然而他個人的愛好和意向,卻敵不過大人們的安排。
2008年,參加高考的周浩輕輕松松考出了669分的好成績,與此同時,周浩的理科分?jǐn)?shù)在整個青海省的考生當(dāng)中能排到前五,可以說是相當(dāng)了不起的成績了。
當(dāng)周浩查看自己的成績時,他的第一反應(yīng)就是可以去北京就讀自己向往的北京航空航天大學(xué)了。項目。
雖然這所大學(xué)沒有清華大學(xué)和北大那么有名,但它仍然是國內(nèi)頂尖的大學(xué)之一,而且這所大學(xué)也有一個鮮明的特點(diǎn),那就是格外重視實踐操作。而這一點(diǎn)也恰恰是最吸引周浩的地方。
但當(dāng)周浩的父母和老師得知周浩的想法后,卻選擇了反對。他們認(rèn)為,以周浩的優(yōu)異成績,去北京航空航天大學(xué),也算是一種委屈。只有清華北大的這樣的高校能給周浩提供最充分的發(fā)揮空間。
其實,讓我們其他人看看,周浩的父親和老師的想法確實有道理。為了說服周浩,他們開始在他耳邊一遍又一遍地重復(fù)“不上清北就可惜了”。。
說了很多遍,周浩又感受到了另一種壓力。他開始覺得,如果他不按照父母和老師的想法做出選擇,他就會讓他們失望。猶豫了一下,周海最終按照長輩們的想法,報考了北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。
我兒子能夠聽從他的意愿,如愿成為北大一員,這讓周浩的父母和老師都非常高興,由衷地為周浩感到驕傲。
在他們的理解中,周浩只要去北大讀書,前面的路就會平坦,未來可期。
但是他們所設(shè)想的這些美好的藍(lán)圖,卻在周浩去到北大讀書3年后,統(tǒng)統(tǒng)化為了泡影。
郁郁不得志
與家長和老師的假設(shè)相反,周浩在北大讀書期間,日子過得非常痛苦。
他根據(jù)長輩的建議選擇的專業(yè)主要以理論知識為主。他整天都在處理書籍和論文。一年下來,他只能做幾次實驗,這讓周浩感覺自己無處可去。所以,生活過得非常沮喪。
這個生命科學(xué)專業(yè)聽起來高端而宏大。學(xué)習(xí)這個專業(yè)的學(xué)生都希望有一個美好的未來。基本都要在畢業(yè)后繼續(xù)選擇讀書深造。
然而,無論是考研還是讀博士,都非??菰铩H绻銓λx擇的專業(yè)沒有足夠的熱愛,是很難堅持下去的。
周浩便是找不到自己對這門專業(yè)的愛。
以前,他一直是一個成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)刻苦的人,即使是剛進(jìn)大學(xué)的時候也是如此。然而,隨著時間的推移,他的神經(jīng)長期繃緊,強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè)。這樣的折磨讓周浩痛苦不已。
整個人就像是一根繃得太緊的繩子。在不斷下降的壓力下,終于達(dá)到了極限。繩子斷了。周浩也仿佛變了一個人,不再像以前那么努力了。不管是哪門課,周浩總是非常消極敷衍地應(yīng)付著,等到學(xué)期末考試時,周浩的成績并不理想。
同時,周浩不喜歡太專業(yè)的性格也影響了周浩交友的態(tài)度。他變得不愿意交朋友,也不愿意對自己的職業(yè)表達(dá)太多的看法。而且總是在校園中獨(dú)來獨(dú)往,更沒有什么朋友。
周浩也想過通過自己的努力來改變現(xiàn)狀,所以他努力學(xué)習(xí),但是很難將知識轉(zhuǎn)移到他的大腦中。后來,周浩開始在學(xué)校不同專業(yè)上課,希望能找到自己感興趣的專業(yè)。但這些努力都失敗了。
最后,周浩意識到不是他不夠努力,而是因為這所全國聞名的高校,根本就不適合他。
此時的周浩畢竟已經(jīng)出國留學(xué)多年,已經(jīng)有了很強(qiáng)的自主意識。在北大所遭受的一系列打擊,讓他的情緒一度瀕臨崩潰。最終,他瞞著父母申請了休學(xué),一口氣從北京跑到了深圳。從名校學(xué)生成為流水線工人,開始試著尋找新的人生方向。
他原本以為這樣的工作應(yīng)該很簡單,但現(xiàn)實又給了周浩一次打擊。他意識到,無論是哪條路,沒有學(xué)歷都是不行的,人很難在社會立足,于是收收心,回到學(xué)校繼續(xù)讀書。
但周浩嘗試了很長一段時間后,仍然無法讓自己愛上生命科學(xué)這個專業(yè)。
他冷靜地思考著自己的過去和未來,終于想出了一個大膽的想法:離開北京大學(xué),去能夠每天都進(jìn)行實踐操作的學(xué)校讀書。
經(jīng)過多方考察,周浩最終選擇了學(xué)校北京工業(yè)技師學(xué)院。
會發(fā)光的金子
從全國乃至世界著名大學(xué)退學(xué)去技校學(xué)習(xí),周浩這樣的決定讓他的父母無法接受。
他們懷疑兒子受到了某種打擊,心理、精神出現(xiàn)了問題,想帶兒子去找地方治療。
此時的周浩已經(jīng)有了足夠強(qiáng)的自我意志,并沒有像上次那樣輕易選擇放棄。相反,他坐下來和父母開誠布公地聊天,講述了這些年來他所有的痛苦和渴望。聽你父母的話。
他們生平第一次,真正走進(jìn)了兒子的內(nèi)心深處。
這一次,當(dāng)周浩說“如果不能做自己喜歡的事,我的人生就要?dú)Я恕边@番話時,他的父母深深為之動容。時
作為父母,誰不心疼自己的孩子,更何況像周浩這樣一直聽話、優(yōu)秀的好孩子。最后,父母同意了周浩的選擇,讓他得以從北京大學(xué)轉(zhuǎn)入北京工業(yè)技師學(xué)院。
此消息一出,立即引起不小的轟動。大家都無法理解,為什么有人能去普通的技工學(xué)校,而不是走上名牌北大培養(yǎng)的光明之路。
就連北京工業(yè)技師學(xué)院的校長和老師都為之震驚不已。
然而震驚過后,這里的校長和老師們卻熱情地歡迎了周浩的到來。他們對周浩愿意選擇他們的學(xué)校感到由衷的高興,也非常感謝周浩的信任。還專門為周浩配置了特殊的教學(xué)資源。
周浩來到這里之后,就可以直接進(jìn)入技師班,接受最好的老師一對一的指導(dǎo)。同時,學(xué)校從瑞士進(jìn)口的珍貴機(jī)床也全天向他開放。
周浩來到這里學(xué)習(xí)之后,對一切都很滿意。
因為不喜歡自己所學(xué)的專業(yè),所以即使在北大這樣的大學(xué),他也很郁悶。不過來到技校后,他的心情明顯好轉(zhuǎn)了。即使每天都練習(xí)操作,他也不覺得無聊。反而生出一種“如魚得水”般的快樂。
周浩的專業(yè)是數(shù)控。以前做作業(yè)的他敷衍了事,現(xiàn)在他每天在機(jī)床車間待很長時間,即使渾身是油,也樂此不疲。原本沒有朋友的周浩在這里結(jié)交了很多知心朋友,而且他們之間根本沒有代溝。
周浩的天賦終于真正得到了充分的磨練,很快,身為“插班生”的周浩便成為了該學(xué)院中最優(yōu)秀的學(xué)生。
2014年還代表學(xué)校參加全國第六屆數(shù)控技能大賽,戰(zhàn)勝全國811名參賽選手,拿到了冠軍。
即將畢業(yè)的周浩受到了很多大公司的青睞,但他一一拒絕了這些邀請,選擇留在技工學(xué)校,成為一名教師,將自己學(xué)到的知識傳授給更多的人。學(xué)生,也為國家培養(yǎng)一批知識全面、技能全面的人才。
今天,周浩已經(jīng)作為高新技術(shù)人才,成功拿到了北京戶口,在2019年離開了北京工業(yè)技師學(xué)院,但依然活躍在教育領(lǐng)域,不過這時他已經(jīng)是一名職業(yè)教育咨詢師,作為老師為一些其他專業(yè)領(lǐng)域的老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。
他眼光高遠(yuǎn),頭腦冷靜。他對身為老師的學(xué)生一視同仁,全心全意地指導(dǎo)。與此同時,周浩也沒有放棄提升自己的能力。在訓(xùn)練的同時,他還堅持到北京師范大學(xué)上課,為接下來的北師大教育學(xué)博士學(xué)位考試做準(zhǔn)備。
只要是真正的金子,無論到了哪里都會熠熠生輝,都能向世界展現(xiàn)自己的無法遮掩的光彩。
周浩的人生經(jīng)歷也告訴我們,教育的目的不該是一味地將孩子置于教育的流水線上,生產(chǎn)毫無個性的人,而是應(yīng)當(dāng)將孩子放在合適的位置上,讓孩子擁有歸屬感,這才是教育努力前行的方向。
相關(guān)資訊
- 廣東這5所高職就業(yè)好的大學(xué)(廣東這5所高職就業(yè)好的學(xué)校)
- 浙江師范大學(xué)2020年省內(nèi)各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(浙江師范大學(xué)本省錄取分?jǐn)?shù)線2021是多少)
- 大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要什么條件(大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)一般在什么時候)
- 網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)如何進(jìn)公安工作(網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)如何就業(yè))
- 護(hù)理專業(yè)報考部隊文職(護(hù)理學(xué)考部隊文職)
- 法學(xué)專業(yè)和法律專業(yè)的區(qū)別(法學(xué)專業(yè)和法律專業(yè)一樣嗎)
- usnews藝術(shù)設(shè)計排名(藝術(shù)設(shè)計專業(yè)qs排名)
- 美甲行業(yè)前景怎么樣啊(美甲行業(yè)前景怎么樣知乎)