三輪車夫1995(遼寧38歲三輪車夫)

2009年，復(fù)旦大學(xué)招生領(lǐng)導(dǎo)小組決定破例，在2009年招收的博士生名單中增加一名38歲的男子，并決定讓他師從古文字學(xué)大師邱錫貴。

38歲攻讀博士學(xué)位其實(shí)并不罕見。這起事件的奇怪之處在于，這位38歲的博士。幾個(gè)月前，他還只是一名三輪車司機(jī)。別說碩士了，高考的時(shí)候連大學(xué)都沒有考上。他只有高中學(xué)歷。

這位三輪車司機(jī)之所以能順利考入復(fù)旦大學(xué)，是因?yàn)樗膰鴮W(xué)造詣極其高深，在某些方面甚至超越了很多專家學(xué)者。以至于三位國內(nèi)知名學(xué)者聯(lián)名致信教育部，推薦這位三輪車司機(jī)攻讀博士學(xué)位。他也因此成為復(fù)旦建校以來第一個(gè)從高中生跨越到博士生的特例。

那么，這位三輪車司機(jī)是誰呢？他是如何成功逆襲，從一名普通三輪車司機(jī)轉(zhuǎn)型為復(fù)旦大學(xué)博士的？

蔡偉

學(xué)無止境

1972年，蔡偉出生于遼寧錦州的一個(gè)普通工人家庭。雖然家庭條件遠(yuǎn)談不上富裕，但蔡偉的父母卻非常勤奮、踏實(shí)。在父母的教育下，蔡偉從小就相信憑借自己的努力一定會成功，學(xué)習(xí)非?？炭?。

后來，蔡偉接觸了書法，并對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天放學(xué)回家后，他都會開始從各種書法書上臨摹書法。在練習(xí)的過程中，他會遇到一些他不認(rèn)識的稀有字符。他總是喜歡追根究底，通過各種方法徹底了解這個(gè)詞后才愿意放棄。

正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)非常刻苦，蔡偉的語文成績在小學(xué)和初中都名列前茅。高二的時(shí)候，蔡偉覺得老師在課堂上講授的知識太少，無法滿足他強(qiáng)烈的好奇心，于是他決定去市圖書館借書。

蔡偉

問題是，當(dāng)時(shí)向市圖書館借書需要“資格”，而作為蔡偉的學(xué)生，他們不同意借書給他。于是蔡偉找到父親，纏著他去單位蓋章，幫他辦了借書證。拿著借書卡，蔡偉跑到圖書館，在接下來的一年多時(shí)間里，讀了三百多本書。

一般來說，像蔡偉這樣熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書的人，一定會考上名校，過上輝煌的人生。然而，當(dāng)年蔡偉高考失利后，卻出人意料地落榜，沒能進(jìn)入大學(xué)。那么像蔡偉這樣勤奮好學(xué)的好學(xué)生為什么會考砸呢？

事實(shí)上，蔡偉確實(shí)很認(rèn)真好學(xué)，不存在“假學(xué)習(xí)”，考試中也不存在表現(xiàn)異常的問題。他之所以沒有考上大學(xué)，是因?yàn)樗捌啤眹?yán)重。

蔡偉

也許是因?yàn)閺男【途毩?xí)書法，蔡偉對“小學(xué)”（古代文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)的統(tǒng)稱）產(chǎn)生了極大的興趣。高二的時(shí)候，他去圖書館看的書都是古文。書本上，他的語文成績也很好。問題是，高考不僅僅考語文，語文再好，其他科目差的話也沒用。蔡偉的英語和數(shù)學(xué)成績可以用“慘不忍睹”來形容。就這樣，蔡偉因?yàn)椤捌啤备呖际Ю?，失去了一個(gè)重要的“戰(zhàn)場”。

小攤販子和大學(xué)教授

由于我沒有上大學(xué)，我只能賺錢養(yǎng)家。高中畢業(yè)后，蔡偉到一家軟管廠當(dāng)工人。當(dāng)時(shí)，工廠實(shí)行三班制。值班期間，他趕緊去圖書館，把能看的書都看完了。一個(gè)如此癡迷于知識的工人，也成為了當(dāng)年錦州圖書館的一把手。一道美麗的風(fēng)景。

但值得注意的是，蔡偉是20世紀(jì)90年代的工人，當(dāng)時(shí)的中國社會正在經(jīng)歷劇烈的變革。

裁員潮

隨著改革浪潮的到來，全國大量舊式工廠倒閉，同時(shí)，大量新型企業(yè)在改革浪潮中蓬勃發(fā)展。不幸的是，蔡偉工作了三年的軟管廠沒能熬過這一波，破產(chǎn)了。于是，蔡偉成為1994年的下崗工人之一。

下崗后，蔡偉的家人很快陷入了困境。蔡偉沒有錢，也沒有手藝維持生計(jì)，找工作也不容易。經(jīng)過一番尋找，蔡偉終于在一家食堂找到了一份工作，開始在廚房幫忙，月薪100元。

對于蔡偉來說，這100塊錢太少了，而且廚房里的工作又復(fù)雜。他沒有時(shí)間去圖書館看書。就這樣，蔡偉工作沒多久就辭職了。

路邊攤

再次失業(yè)的蔡偉在家思考了幾天后，終于決定“出?！?，自己當(dāng)老板。他花錢買了一輛三輪車，買了一批貨物。每天早上，他騎著三輪車到商場門口擺攤。夏天他賣冷飲，冬天他賣炒瓜子。

與其他攤販相比，蔡偉的表現(xiàn)很特別。他不像其他同事那樣大聲喊叫招攬生意。相反，他靜靜地坐在墊子上，靜靜地看書。

由于蔡偉為了學(xué)者的尊嚴(yán)而不愿發(fā)聲，他的收入比其他人低得多，只能勉強(qiáng)保證家人的溫飽。即便如此，蔡薇還是樂此不疲。因?yàn)閿[攤的時(shí)候有空閑時(shí)間，蔡偉可以隨時(shí)收攤，去圖書館找書看。有時(shí)一些珍貴的古籍借不到，蔡偉又沒有錢復(fù)印，他就用在圖書館撿到的煙盒里的錫紙抄下內(nèi)容，然后裝訂成冊?；丶衣芯?。

蔡偉

《方言》和《爾雅》，這兩本對普通人來說既晦澀難懂又難以理解的“小學(xué)”經(jīng)典，被他一字不差地抄寫下來。手寫版《爾雅》的扉頁上還寫著蔡偉的人生格言：“積小言，立大功”。

這句話的意思是：從小細(xì)節(jié)中積累，努力奮斗，最終會取得巨大的成就。

蔡偉的父母和妻子都是普通人。他們?nèi)f萬沒想到，蔡偉有一天會出名。他們從來沒有抱怨過，也沒有干涉過他對古籍文字的研究。反正沒花錢。

自學(xué)期間，蔡偉經(jīng)常遇到一些自己不懂的問題，這個(gè)時(shí)候他就需要向別人請教。以蔡偉的知識水平，一般人還真教不了他。問題是，以他的身份，根本不可能結(jié)識專家學(xué)者。那么，你應(yīng)該向誰尋求建議呢？

邱錫貴

想來想去，蔡偉決定向北京大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師邱錫貴教授尋求建議。蔡偉和邱惜貴也是有緣的。正是因?yàn)椴虃ピ?jīng)在《文史》上看過一篇關(guān)于邱錫貴的論文，他才認(rèn)識了“小學(xué)”，而邱錫貴也可以算是他的“引路人”。同時(shí)，邱教授嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)作風(fēng)也在業(yè)內(nèi)享有盛譽(yù)。

于是，抱著試一試的心態(tài)，蔡偉主動(dòng)給邱錫貴寫了一封信，向他征求意見，并就一些問題提出了自己的一些建議。不到十天，蔡偉就收到了邱錫貴的回信：“你真的很喜歡傳統(tǒng)的‘小學(xué)’，不顧功利，努力修煉，我很佩服你?！?/p>

邱錫貴的話并不是什么可笑的鼓勵(lì)后輩的話。要知道，研究古文字并不是一件容易的事。你努力十幾年、二十年是不可能有任何成就的。所以，邱惜貴對于蔡偉的賞識可以說是非常欣賞的。

邱錫貴

與邱錫貴成功建立聯(lián)系后，蔡偉開始經(jīng)常寫信給他請教問題，邱錫貴也愿意給他出謀劃策，兩人的關(guān)系也越來越熟悉。

1997年1月，邱錫貴發(fā)表文章《文物》。

《神烏賦初探》出土于江蘇省連云港市東?？h銀灣村西南2公里處的一座小山上。成書于西漢。雖然距今已有兩千多年的歷史，但竹簡上的墨跡依然清晰可見。它是我國發(fā)現(xiàn)的最早的漢代手稿。給予一些實(shí)物。

蔡偉當(dāng)然不會錯(cuò)過邱熙貴的這篇文章，趕緊找到來看了一遍。邱錫貴在《神烏賦》中表示，經(jīng)過多次研究，他仍然不明白《神烏賦初探》中“坐子”一詞的含義，對此他深感遺憾。從小就接觸生僻字的蔡偉很快就看到了這篇文章中的問題，趕緊給邱錫貴寫了一封信，說道：“‘左’字應(yīng)讀作‘嗟子’，是‘嗟’”，是感嘆詞。”

《神烏賦》

經(jīng)過研究，邱錫貴證實(shí)了蔡偉所說的正確性，并在1998年第3期發(fā)表了一篇文章《“佐子”應(yīng)讀為“嗟子”》，他坦言蔡偉對他的啟發(fā)，說“它（蔡偉）非常合理的。”

此后，蔡偉還與清華大學(xué)出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心主任李學(xué)勤等專家學(xué)者保持著聯(lián)系。在他們的指導(dǎo)下，蔡偉自2003年起開始在國學(xué)網(wǎng)使用“報(bào)曉”（意指“小學(xué)”）的名字，并以該網(wǎng)名發(fā)表少量文章，引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注。社區(qū)。

邱錫貴等專家學(xué)者對蔡偉的文章給予了高度評價(jià)。他們認(rèn)為蔡偉對學(xué)術(shù)的態(tài)度非常謹(jǐn)慎，因此很少發(fā)表文章。尤為難得的是，蔡偉所寫的文章總是將出土文獻(xiàn)與傳世文獻(xiàn)結(jié)合起來。他對古文字的一些想法非常有見地，他在這方面的知識儲備甚至比一些專家學(xué)者還要先進(jìn)。

蔡偉

例如，湖北省荊門市郭店村出土的郭店楚墓竹簡《文物》中，就有“莫指一根”一句。一般來說，“艮”字會被視為“恒”字。問題就出在這句話中的“”字，顯然還有另外的含義，這讓邱錫貴疑惑不解。這時(shí)，蔡巍提出：楚簡中，“極”字常寫為“亙”，有終極的意思，所以這個(gè)“”應(yīng)該是“極”的意思。邱錫貴研究之后，也同意了他的意見。

然而，蔡偉雖然在學(xué)術(shù)界名聲大噪，但他的現(xiàn)實(shí)生活并沒有得到任何改善。他的家庭條件還只能勉強(qiáng)維持溫飽，生病也不敢去看醫(yī)生。

蹬三輪車的大學(xué)者

進(jìn)入2007年后，蔡偉突然“消失”，再也沒有在網(wǎng)上發(fā)表過任何文章或觀點(diǎn)。邱錫貴等與蔡偉關(guān)系密切的教授想方設(shè)法與他取得聯(lián)系，但結(jié)果仍然一無所獲。消息。正當(dāng)他們擔(dān)心蔡偉出事的時(shí)候，北大學(xué)者東山收到了蔡偉的來信。信中，蔡偉簡單解釋了自己“失聯(lián)”的原因。

蔡偉

原來，蔡偉并沒有“人間蒸發(fā)”，他是騎著三個(gè)輪子走的。

幾個(gè)月前，蔡偉的妻子得了重病，需要大量的錢來治療。蔡偉擺攤賺的微薄錢根本不夠用。為此，蔡偉決定騎三輪車賺錢，比擺地?cái)傎嵉倪€多。然而，由于他每天需要騎三趟車，所以他讀書的時(shí)間較少。

東珊得知采薇的情況后，非常重視。讀過“小學(xué)”的人并不多。像蔡偉這樣無師自通的天才級學(xué)者，如果被埋葬了，那就是大事了。損失。

于是，董珊趕緊找到了自己的老師劉釗教授，將蔡偉的情況告訴了他。也許是緣分吧，當(dāng)時(shí)復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古碑刻研究中心正準(zhǔn)備與中華書局、湖南省博物館聯(lián)合編纂《“佐子”應(yīng)讀為“嗟子”》，而邱錫貴當(dāng)時(shí)就在這個(gè)中心工作。劉兆遂聯(lián)系了邱錫貴，詢問蔡偉是否也可以參與這次編撰工作。

蔡偉

邱錫貴充分認(rèn)可蔡偉的能力，同意了劉釗的提議。

2008年9月，蔡偉來到上海，正式參與剪輯工作。這項(xiàng)工作并不是簡單地寫一本書，而是根據(jù)前人的研究成果進(jìn)行修改和完善。其次，這些古字很難讀。經(jīng)過多年的侵蝕，上面的字跡看起來非常模糊，這是一個(gè)很大的問題。竹簡上標(biāo)注的30個(gè)字中，至少有15個(gè)字需要重新解釋。

蔡偉知道自己的工作來之不易，非常重視。他每天一大早就趕去上班，把竹簡和照片仔細(xì)地讀了無數(shù)遍，確定沒有問題才寫下來。筆記。正是因?yàn)樗非笞吭剑运墓ぷ鬟M(jìn)度非常緩慢，一天基本上只能完成一張竹簡。

蔡偉（左）

不過，蔡偉的進(jìn)步雖然緩慢，但他扎實(shí)的國學(xué)功底還是給中心學(xué)者留下了深刻的印象。有些研究人員需要很長時(shí)間才能找到資料或史實(shí)，但蔡偉總能很快地解釋出來源，而且能在很短的時(shí)間內(nèi)做到這一點(diǎn)。找到一本古書中的一頁作為證據(jù)。他們一致認(rèn)為，蔡偉的學(xué)識與在場的學(xué)者相差無幾，在某些方面甚至比專家學(xué)者還要先進(jìn)。

從高中生到博士生

這次編譯工作歷時(shí)近一年。當(dāng)工作接近尾聲時(shí)，蔡偉越來越困惑：編譯工作完成后他能去哪里？雖然可以回到踩三輪的狀態(tài)，但經(jīng)過這一年的工作，蔡偉覺得自己已經(jīng)無法再回到那樣的生活了。

蔡偉

正是在這個(gè)時(shí)候，蔡偉的命運(yùn)有了轉(zhuǎn)折的機(jī)會。

中心的教授們一直都清楚蔡偉的能力，他們不愿意讓這個(gè)寶貴的人才繼續(xù)騎著三個(gè)輪子，埋葬他所有的知識。教授們一致同意推薦蔡偉申請博士學(xué)位，成為一名從事古文字研究的專業(yè)人士。

問題是，蔡偉是一個(gè)極其偏“極客”的人，英語水平太差，無法通過統(tǒng)一考試。如何讓他申請博士學(xué)位？

很快，問題就解決了。原來，復(fù)旦大學(xué)從2000年開始實(shí)行：兩院院士、優(yōu)秀教授、全國100名優(yōu)秀博士論文導(dǎo)師可以獨(dú)立招收博士生?？荚囶}目由導(dǎo)師自行決定，學(xué)生無需參加統(tǒng)一考試。

邱錫貴

邱錫貴是全國知名的古文字專家，自然可以收蔡偉為弟子。

接下來要解決的就是蔡偉的學(xué)歷問題。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，申請攻讀博士學(xué)位的人必須具有碩士學(xué)位或同等學(xué)歷。于是，邱錫貴與韶關(guān)大學(xué)徐保保教授、北京大學(xué)李家豪教授聯(lián)名致信教育部，要求教育部專門批準(zhǔn)蔡偉的博士資格申請。

由于蔡偉確實(shí)是相關(guān)人才，教育部最終同意了。

2009年4月23日，復(fù)旦大學(xué)決定將蔡偉列入今年的博士研究生名單。這一年，蔡偉38歲（虛構(gòu)）。他也成為復(fù)旦大學(xué)建校以來第一位直接考入復(fù)旦大學(xué)的高中生。成為直接博士生的學(xué)生。

蔡偉

然而，復(fù)旦大學(xué)并沒有錄取蔡偉培養(yǎng)“特殊人才”或“怪人”。因此，他必須完成本科和碩士階段的所有學(xué)習(xí)，才能正式攻讀博士學(xué)位。當(dāng)然，考慮到蔡偉自身的情況，學(xué)校對他的學(xué)習(xí)科目進(jìn)行了微調(diào)。

比如，考慮到蔡偉的英語水平確實(shí)不好，學(xué)校決定讓他學(xué)習(xí)日語。首先，日語相對容易學(xué)。其次，日本也有與古代文字相關(guān)的研究。學(xué)好日語有助于蔡偉閱讀這方面的學(xué)術(shù)報(bào)告。

同時(shí)，由于蔡偉自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，其他相關(guān)學(xué)科知識為零，學(xué)校特意為他安排了語言學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)等方面的教學(xué)。

正是因?yàn)椴虃バ枰獙W(xué)習(xí)的東西太多，所以他用了六年的時(shí)間攻讀了原本需要三年的博士學(xué)位。畢業(yè)時(shí)，他已經(jīng)44歲了。

蔡偉

不過，蔡偉雖然學(xué)歷很高，但畢竟年紀(jì)還是太大了。畢業(yè)后，蔡偉回到東北，參加了多家公司的面試，但都因?yàn)槟挲g而被拒絕。

幸運(yùn)的是，總有一條路。蔡偉畢業(yè)一年多后，貴州安順學(xué)院決定聘請他教授古文、文字學(xué)和書法。采薇對此非常高興，立即啟程南下任教。

在學(xué)校，蔡偉過著非常平靜的生活。每天認(rèn)真給學(xué)生講課后，他就去圖書館整理古籍和期刊。閑著的時(shí)候，他就練書法或者看視頻。在學(xué)校里，他從來沒有向同事或者學(xué)生提起過自己的前半生經(jīng)歷，也沒有用它來炒作這段經(jīng)歷。結(jié)果很多師生并不知道他就是從三輪車司機(jī)一躍成為醫(yī)生的人。一個(gè)有才華的人。

曾有人問蔡偉為何甘愿平凡。他說：“古代經(jīng)典本來就是偏僻、狹隘的，既然不為大眾所熟知，就沒有必要總是讓人知道。要學(xué)習(xí)，難道不是要能經(jīng)受住長時(shí)間的浸泡嗎？”？名利是致命傷。