英語(yǔ)歌學(xué)習(xí)方法 英語(yǔ)歌應(yīng)該怎么學(xué)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于英語(yǔ)歌學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹英語(yǔ)歌學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)唱英語(yǔ)歌對(duì)學(xué)英語(yǔ)的益處大嗎？應(yīng)該怎么學(xué)唱呢？
非常鼓勵(lì)學(xué)英文歌，但是需要注意3點(diǎn)：
??1.單詞和句子要弄懂!
唱歌不僅可以學(xué)習(xí)，還可以陶冶情操。
學(xué)英語(yǔ)歌不能只模仿單詞，而不弄懂意思，那樣，沒(méi)有學(xué)習(xí)意義哦。
先找簡(jiǎn)單的歌，甚至兒歌也沒(méi)事，慢慢找到感覺(jué)，再加大難度。
堅(jiān)持下去，會(huì)學(xué)到很多句子的表達(dá)方式。
??2.提前學(xué)會(huì)英語(yǔ)句子中單詞的連讀，略讀，弱讀等!
英語(yǔ)歌發(fā)音非常純正地道。很多人發(fā)現(xiàn)，唱英文歌，一個(gè)字一個(gè)字唱，反而跟不上節(jié)奏。因?yàn)闆](méi)有掌握連讀，弱讀等。
比如介詞弱讀，輔音和元音連讀等，只有掌握正確的方式，才能唱的更地道哦。
想象自己在ktv或者學(xué)校的元旦晚會(huì)上，能唱一口純正的英文歌，是多么激動(dòng)人心呀!
??3.英文歌筆記要長(zhǎng)記!
英文歌詞一定要用本子記下來(lái)，常常溫故，如果能背掉，那么，效果就非常好，很多固定搭配和語(yǔ)法知識(shí)，就不用在死記硬背啦!
謝邀！
個(gè)人認(rèn)為的話，比較復(fù)雜，要分具體的情況來(lái)分析，什么歌，對(duì)英語(yǔ)掌握到什么水平，都要考慮到。能熟練的掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的，讓他唱唱英文歌問(wèn)題應(yīng)該也不大，我想說(shuō)說(shuō)初學(xué)者和英語(yǔ)歌。
我個(gè)人傾向于，學(xué)唱英語(yǔ)歌，對(duì)初學(xué)者學(xué)英語(yǔ)的益處不是很大，尤其是對(duì)中國(guó)的英語(yǔ)考試而言，你不要指望英語(yǔ)歌曲能特別的講究語(yǔ)法啊，時(shí)態(tài)啊這些東西。
黑人說(shuō)唱（RAP）歌手，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
而且現(xiàn)在的英語(yǔ)歌曲，尤其是流行性的歌曲，或者說(shuō)小年輕們喜歡聽(tīng)的，愿意聽(tīng)得，很多是說(shuō)唱（RAP），電音，重金屬搖滾甚至是死亡搖滾，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是無(wú)法鑒賞。用野獸般的聲音大聲嘶吼，發(fā)泄自己內(nèi)心的感情。從感官上來(lái)說(shuō)，或許是爽了吧，可是強(qiáng)烈的情感宣泄之下，那么多的模糊，黏著，破音，還有各式各樣的俚語(yǔ)，摻雜著西語(yǔ)和葡語(yǔ)，甚至很多問(wèn)候下半身，強(qiáng)烈的表示想發(fā)生不合道德和法律的非法行為的欲望，這樣的東西，真的對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有幫助么，只能勉強(qiáng)說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)外國(guó)的基層文化和風(fēng)俗有一定的幫助吧。
泰勒·斯威夫特，美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)小天后，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
當(dāng)然，有一些流行性音樂(lè)是很舒緩和悠揚(yáng)的，比如一些鄉(xiāng)村音樂(lè)和輕搖滾什么的，節(jié)奏相對(duì)慢，也比較優(yōu)美，對(duì)學(xué)英語(yǔ)可能更適合一些，至少，他們的旋律在舒緩精神和放松身體上，有一定的可取之處。我現(xiàn)在還清楚的記得，我的初中和高中老師教班上唱的英文歌，一首《My heart will go on》（我心永恒）還有《Yestoday once more》（昨日重現(xiàn)），優(yōu)美的旋律一直流淌在歲月中。現(xiàn)在，我平時(shí)并不關(guān)注歐美的歌壇有些什么作品，但是記得好像是有個(gè)80后的小天后，就是唱鄉(xiāng)村音樂(lè)的，對(duì)，戳了度娘，泰勒·斯威夫特，就是這個(gè)小美女。聽(tīng)聽(tīng)她的歌，養(yǎng)養(yǎng)眼也不錯(cuò)啊。
至于如何學(xué)唱英文歌，多聽(tīng)，多練，先模仿，再唱出自己的靈魂，和唱中文歌沒(méi)有區(qū)別啊。
原創(chuàng)不易，記得點(diǎn)贊哦！
記英語(yǔ)歌里面的單詞對(duì)提升英語(yǔ)水平有幫助嗎？
歌詞的精華在句子，是學(xué)語(yǔ)法的好材料。
無(wú)論在漢語(yǔ)還是英語(yǔ)，歌詞都是語(yǔ)言的精華。漢語(yǔ)歌詞和英語(yǔ)歌詞，都有很多讓人驚艷的作品。
當(dāng)你從林夕的
“但凡未得到，但凡是過(guò)去，總是最登對(duì)”
中體會(huì)命運(yùn)的無(wú)奈時(shí)，
你也可以從Bob Dylan的
“How many roads must a man walk down before they call him a man”
中體會(huì)生活的艱辛。每讀到這句歌詞，我不禁感嘆，還有比這更好的特殊疑問(wèn)句嗎？
童年是美好的。80后的童年是什么樣的？一句英語(yǔ)歌詞足以詮釋：
"When I was young, I'd listen to the radio, waiting for my favorite songs. "
在那個(gè)沒(méi)有MP3播放器，沒(méi)有錢買錄音機(jī)和磁帶的時(shí)代，聽(tīng)收音機(jī)，等著里面播放自己喜歡的歌的時(shí)代，一切都死那么美好?，F(xiàn)在一切都豐富，而樂(lè)趣和意義不再。
這還是個(gè)以非謂語(yǔ)動(dòng)詞作目的狀語(yǔ)的經(jīng)典例句。
前兩個(gè)都是幾十年的經(jīng)典歌曲了，近幾年的新歌呢？歌詞里有沒(méi)有兩點(diǎn)？當(dāng)然有。請(qǐng)看See You Again里的這句，看速度與激情的人都熟悉這首歌：
Those were the days hard work forever pays.
How could we not talk about family when family's all that we got?
那是一個(gè)只要努力就有回報(bào)的時(shí)代。
當(dāng)我們所擁有的只有家庭時(shí)，我們?cè)趺纯梢圆徽務(wù)摷彝ィ?br/>
上句是個(gè)非典型的同位語(yǔ)從句，days的內(nèi)容是hard work forever pays。如果用that連接起來(lái)，就標(biāo)準(zhǔn)了。
下句是闡明道理的黃金句型：How could we not... when...
例如：
How could we not go home when our parents are waiting for us eagerly?
當(dāng)父母在殷切盼我們回家時(shí)，我們?cè)趺纯梢圆换丶遥?br/>
How could we not study in the holiday when our classmates are studying everyday in tutorial classes.
當(dāng)我們的同學(xué)天天在輔導(dǎo)班里學(xué)的時(shí)候，我們?cè)趺纯梢栽诩倨趦?nèi)不學(xué)習(xí)？
所以，只要你留心，歌詞里的金句的含量比電視劇，電影和書(shū)籍里都多。歌詞是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的好材料。
（1）學(xué)習(xí)即有提升。
（2）英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要選擇合適的方式合適的學(xué)習(xí)媒介。英語(yǔ)演講，BBC新聞，TED等等。
（3）英語(yǔ)學(xué)習(xí)要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行。單獨(dú)的背單詞可能會(huì)提升詞匯量，但語(yǔ)言是一門(mén)交流工具；還是要注重實(shí)用性。所以說(shuō)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都很重要。
（4）最后一點(diǎn)要持之以恒，每天即使學(xué)一句話；一年下來(lái)就是365句。不盲目聽(tīng)從10萬(wàn)小時(shí)，但量的積累確實(shí)很重要。
個(gè)人看法，不一定對(duì)只是建議。
那要看你聽(tīng)的歌是什么類型的了。有的歌曲發(fā)的是英音，有的是美音。你對(duì)歌詞熟悉的話，用來(lái)練習(xí)聽(tīng)力還是可以的。學(xué)英語(yǔ)必須克服語(yǔ)言差異，我們中國(guó)人講話發(fā)音，語(yǔ)速較慢，歐美國(guó)家日常會(huì)話，語(yǔ)速都較快。另外，他們讀單詞一般是連讀，我們是一個(gè)字一個(gè)字讀的。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也全然不同。學(xué)語(yǔ)法就要忽略你母語(yǔ)的語(yǔ)法，去適應(yīng)它。我的母語(yǔ)不是中文，我是講方言的，所以對(duì)中文語(yǔ)法結(jié)構(gòu)這種東西也不是特別熟悉，一知半懂，所以我學(xué)英文時(shí)，也沒(méi)把注意力放在中英語(yǔ)法對(duì)照上。需要說(shuō)明的是，聽(tīng)歌記（學(xué)）單詞，這種方法并不能幫助你積累單詞量，有這時(shí)間看點(diǎn)單詞書(shū)不更好嗎？平時(shí)講話，應(yīng)該反過(guò)來(lái)說(shuō)。所謂反過(guò)來(lái)說(shuō)，就是顛倒中文的語(yǔ)序。比如，我今天和朋友吃了頓飯，改為我和朋友吃了頓飯，今天。這種句式，英文的時(shí)間一般放在最后，它怎么說(shuō)的，你就怎么改，用中文去記英文，效果也不錯(cuò)。我上周去了倫敦，改為我去過(guò)倫敦了，在上周。以后把星期都改為周，周就是禮拜的意思，英語(yǔ)國(guó)家把星期都說(shuō)成周，也就是禮拜。人家怎么說(shuō)，你就怎么學(xué)。學(xué)任何東西，主要是適應(yīng)，一適應(yīng)，做什么都會(huì)有所收效的。其次把握規(guī)律，厚積薄發(fā)也十分重要。
我認(rèn)為聽(tīng)英語(yǔ)歌對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有幫助，但不能依靠學(xué)歌來(lái)學(xué)英語(yǔ)。英語(yǔ)的內(nèi)容復(fù)雜，切不說(shuō)它的詞匯繁雜，也不說(shuō)它的動(dòng)詞變化多樣，更不用說(shuō)它的介詞神出鬼沒(méi)，等等。如此這般，幾首抒情的歌曲怎能表達(dá)清楚!但是歌曲能使人放松，進(jìn)入迷幻的境界；歌曲能使人激動(dòng)，提升人的熱情，激發(fā)人的情緒，使人開(kāi)懷。從某種角度來(lái)看，極有可能對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有幫助，幫助學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人放下包袱，一步一步向前開(kāi)拓。只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲，是每個(gè)學(xué)英語(yǔ)的人都應(yīng)該有的品質(zhì)。在這艱苦的歷程中，有音樂(lè)伴隨，必定走得愜意而且堅(jiān)定。祝天下愛(ài)學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)快樂(lè)!快樂(lè)學(xué)習(xí)!
經(jīng)常聽(tīng)英文歌對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么好處嗎？
我覺(jué)得單純聽(tīng)英文歌對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助著實(shí)不大，有些像英文歌這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法如果你不是真的特別喜歡，或者對(duì)某些歌特別狂熱的話就別用了，這種學(xué)習(xí)方法娛樂(lè)性質(zhì)偏多。
但也不能否定英文歌所帶來(lái)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極影響。我有一個(gè)高中同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)在國(guó)防科技大讀書(shū)了。他就是那種非常熱愛(ài)英語(yǔ)歌的人，就是那種睡覺(jué)走路都一直聽(tīng)得，他不是出于學(xué)習(xí)目的，就是喜歡。而且人家喜歡聽(tīng)也喜歡唱，就用像全民k歌的軟件去唱連音，模仿歌手的語(yǔ)氣。因?yàn)橄腚S時(shí)隨地的唱，他也經(jīng)常沒(méi)事的時(shí)候就背一背歌詞什么的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這就是一種習(xí)慣，就像你沒(méi)事刷刷微信什么的。所以他的語(yǔ)感就特別的好，比如有時(shí)候放英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候可能連讀兩個(gè)詞一起我們反應(yīng)不過(guò)來(lái)什么意思，他就很從容。高考的時(shí)候他的英語(yǔ)也有140多。
但你也看出來(lái)了，這種方法其實(shí)不是因?yàn)檫@個(gè)聽(tīng)英文歌有多有效，關(guān)鍵在于人家投入和熱愛(ài)，不管哪一種英文學(xué)習(xí)方式如果你都能這樣的話，那肯定都是有效的。
經(jīng)常的聽(tīng)英文歌曲，可以很好的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)感。在任何的語(yǔ)言里，語(yǔ)感都是最重要的部分之一:比如，我們?cè)诳吹交蚵?tīng)到一個(gè)中文句子的時(shí)候，首先想到的不是它的結(jié)構(gòu)句型或者是句子成分，而是去感覺(jué)那個(gè)句子是否讀的通，看的順--我們幾乎可以用這個(gè)方法應(yīng)付所有類型的中文句子，事實(shí)上，不管是日常交流還是考試時(shí)候，我們都是這樣做的。 其實(shí)英文也一樣，中國(guó)的英語(yǔ)教材在很早就引入了語(yǔ)法這一環(huán)節(jié)。這對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)然是有幫助，它能讓我們更清楚的了解句子結(jié)構(gòu)，更好的理解句子。但它的缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)--過(guò)早的接觸大量的語(yǔ)法知識(shí)使的學(xué)生們把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的中心轉(zhuǎn)移到了語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)而非英語(yǔ)本身:當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)只用把語(yǔ)法知識(shí)學(xué)好便可以在考試中取得好的成績(jī)的時(shí)候，便不再去注意英文能力的培養(yǎng)，尤其是英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)。為了考試而考試，這樣以來(lái)很多考試變得失去了意義。 實(shí)際上，就算是用于考試，語(yǔ)感的優(yōu)勢(shì)也十分明顯--不用花時(shí)間去分析那些句子的結(jié)構(gòu)句型，只憑對(duì)語(yǔ)言的熟練感覺(jué)便可以快速且高正確率的做出大量的題目。 在日常交流中，語(yǔ)感更能使人大大的提高交流的速度于質(zhì)量。那么，經(jīng)常處于英文歌曲所創(chuàng)造的英語(yǔ)環(huán)境中，可以使大腦潛移默化的接受語(yǔ)感的培養(yǎng)的訓(xùn)練--語(yǔ)感也是一個(gè)人對(duì)語(yǔ)言掌握的熟練程度。在英文歌曲中，一遍又一遍的聽(tīng)過(guò)那些優(yōu)美的英語(yǔ)，讓人可以在很輕松的環(huán)境中掌握很多語(yǔ)言表達(dá)。
到此，以上就是小編對(duì)于英語(yǔ)歌學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于英語(yǔ)歌學(xué)習(xí)方法的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。