現(xiàn)代文詞類活用的例子(詞類活用 現(xiàn)代漢語(yǔ))
“詞性變形”是指在特定的語(yǔ)言環(huán)境中暫時(shí)改變一個(gè)詞的基本功能，使其能夠在句子中充當(dāng)另一種詞的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在古代漢語(yǔ)中很常見。然而，很少有人關(guān)注現(xiàn)代漢語(yǔ)的“詞性變形”現(xiàn)象。事實(shí)上，隨著人類的進(jìn)步和語(yǔ)言的發(fā)展，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯已經(jīng)越來越豐富，語(yǔ)法體系也進(jìn)一步完善。現(xiàn)代漢語(yǔ)的“詞性變形”現(xiàn)象在各種語(yǔ)義環(huán)境中也頻繁出現(xiàn)。
本文試圖以高中現(xiàn)代文學(xué)課文為例，從“語(yǔ)法范疇”、“修辭范疇”和“區(qū)分詞形變化與組合”三個(gè)方面分析現(xiàn)代漢語(yǔ)的“詞性詞形變化”現(xiàn)象。字”。
1.語(yǔ)法類別中詞性的詞形變化
在實(shí)際應(yīng)用中，現(xiàn)代漢語(yǔ)能夠靈活運(yùn)用的詞類主要集中在名詞、形容詞、動(dòng)詞三大類，詞匯意義明確、語(yǔ)法功能顯著的實(shí)詞。
筆者仔細(xì)研究高中語(yǔ)文課本中的現(xiàn)代課文后，驚喜地發(fā)現(xiàn)課文中詞性的語(yǔ)法運(yùn)用較多。舉例分析如下：
(1)動(dòng)詞變位
1.“脖子后面閃過戰(zhàn)栗”——（粵教版必修1畢淑敏的《我很重要》）
這里的“顫抖”一詞在字典中是“顫抖、顫抖”的意思。它用作動(dòng)詞。在本文中，“顫抖”是動(dòng)詞“經(jīng)過”的賓語(yǔ)，因此“顫抖”從動(dòng)詞變位為名詞。
2.“我的工作和事業(yè)不可或缺主宰”（粵教版必修1畢淑敏的《我很重要》）
這里的“l(fā)ord”本來是動(dòng)詞，但它是“is”的賓語(yǔ)，動(dòng)詞變位成名詞。
(2)名詞變動(dòng)詞
3、“北方人念‘震’字，老大就像‘層’字。平平仄仄起來，這念錯(cuò)的歧韻，倒來得正好”——（人教2003課標(biāo)版必修2郁達(dá)夫的《故都的秋》）
“萍萍廄廄”本指詩(shī)的音韻，是名詞。這里用作動(dòng)詞，意思是“考慮文字的魅力”。
(3)形容詞變名詞
4.“但是我無(wú)法播放這首歌，悄悄是別離的笙簫”——（粵教版必修2徐志摩的《再別康橋》）
“安靜”原本是形容詞，但這里用作名詞，指“這種難以形容的寂靜”。
5.》逐漸失去了苔蘚的顏色，變成了柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。”——（粵教版選修4陸蠡的《囚綠記》）
這句話中的“嫩綠、嫩黃、薄、細(xì)膩”都是形容詞用作名詞。
6、門墻上顯示的數(shù)字朱紅”——（粵教版必修1史鐵生的《我與地壇》消失了。
“朱紅”原本是形容詞，但這里用作名詞，意思是“朱紅色”。
(4)形容詞變動(dòng)詞
7.“一句無(wú)心之言，讓孩子傻傻地記住了這么多年，自卑了那么多年”——（粵教版必修1王海桐的《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》）
這里的“自卑”一詞本來是形容詞，但這里用了動(dòng)詞，意思是“自我蔑視”。
8.“無(wú)月之夜，路上陰森恐怖，有一些怕人”——（粵教版必修1朱自清的《荷塘月色》）
“有點(diǎn)害怕人”中的“害怕”意思是“使人害怕”，這里是形容詞的使役形式。
在這樣的特定語(yǔ)言環(huán)境下，單詞的語(yǔ)法功能暫時(shí)發(fā)生改變，這就是語(yǔ)法范疇內(nèi)的詞性變形現(xiàn)象。
(2)修辭范疇詞性的變化
在現(xiàn)代漢語(yǔ)的書寫風(fēng)格中，主要表現(xiàn)在語(yǔ)法范疇中詞類的詞形變化。在現(xiàn)代漢語(yǔ)的日?？谡Z(yǔ)使用中，為了突出某種表達(dá)效果，詞性變化的修辭功能非常重要。此時(shí)使用詞類作為修辭手段主要屬于修辭學(xué)的范疇。
1.他很阿Q。
2.他穿得很好農(nóng)民。
3.他太忙了公式了。
4.你比那個(gè)雷鋒更好雷鋒。
5、男朋友的性格和行為太“奶油”。
6.開幕式“很中國(guó)”，閉幕式“很世界”。
“阿Q”、“農(nóng)民”、“配方”、“雷鋒”、“奶油”、“很中國(guó)”、“很世俗”等名詞用作形容詞時(shí)的共同特征是基于它們最顯著和最有代表性的特點(diǎn)。特征。來表達(dá)自己的想法。這些詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用，將抽象的意義用具體的人和事來表達(dá)、形象化、修辭地表達(dá)出來。
七、領(lǐng)導(dǎo)干部要更加關(guān)心群眾痛癢。
8.學(xué)校鼓勵(lì)我們做好事、提供幫助困送暖。
第七句用“痛”和“癢”兩種感覺來指代與人的個(gè)人感受有關(guān)的生活狀況。第8句的“陷”字，本是形容一種陷入困境的狀態(tài)。變位使用后，可引申為指有困難的人。因此，“痛癢”和“睡覺”在修辭格中具有轉(zhuǎn)喻的特點(diǎn)。
9.李白詩(shī)生動(dòng)了大唐的山水。
11.別再談?wù)撃懔?strong>青春了，其實(shí)你都立秋了。
第九句“生動(dòng)”二字，意思是“使山水生動(dòng)，凸顯李白詩(shī)的強(qiáng)烈藝術(shù)感染力”。第10句中的“苦”是指經(jīng)歷痛苦，“快樂”是意動(dòng)用法，“Takepleasurein.”并感受你的快樂。“悲傷”和“快樂”的用法與“快樂”相同。第11句中的“青春”和“立秋”分別指“青春”和“立秋”。“日漸滄?！痹谶@里是委婉的說法，但真實(shí)的含義其實(shí)很殘酷。這些詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用，巧妙地凸顯了詞語(yǔ)的修辭效果，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，形象含蓄，新穎獨(dú)特，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力。
(3)區(qū)分共軛詞和兩用詞
為了達(dá)到一定的修辭效果，暫時(shí)捕獲某一類詞作為另一類句子成分，這就是詞類的運(yùn)用；它不是為了修辭目的，而是詞的意義和語(yǔ)法功能發(fā)生了變化，即詞類的組合。動(dòng)詞變位是偶然的，臨時(shí)性很重要；雙類詞同時(shí)屬于兩個(gè)或多個(gè)詞性，并且具有多個(gè)固定的語(yǔ)法功能。雙類詞的兩個(gè)詞性都使用非常頻繁，并且符合現(xiàn)行語(yǔ)法。規(guī)則。
1.“模糊了我們的來路和去處”——（粵教版必修1畢淑敏的《我很重要》）
當(dāng)用作形容詞時(shí)，“fuzzy”的意思是“不清楚、不清楚”；當(dāng)用作動(dòng)詞時(shí)，意思是“模糊”。這里用作動(dòng)詞。因此，“模糊”一詞是一個(gè)通用術(shù)語(yǔ)，而不是一個(gè)共軛現(xiàn)象。
2、這一天，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)想，書寫了一段特殊的少年戰(zhàn)士故事。光榮?！薄ɑ浗贪姹匦?《英雄瀟灑走蒼穹》）
當(dāng)用作形容詞時(shí)，“光榮”的意思是“因?yàn)樽隽擞幸嬗谌嗣窈驼x的事情而被認(rèn)為值得尊重”；當(dāng)用作名詞時(shí)，它的意思是“榮譽(yù)”。在這句話中，“榮耀”的意思是名詞。因此，它是一個(gè)并發(fā)詞。
現(xiàn)代漢語(yǔ)詞性的變位還存在許多問題需要研究和規(guī)范。隨著語(yǔ)法的發(fā)展，詞形變化現(xiàn)象可能會(huì)減少；但作為一種極具表現(xiàn)力的語(yǔ)言手段，人們會(huì)在創(chuàng)作和生活中不斷繼承和傳承。創(chuàng)新和利用現(xiàn)象可能會(huì)再次繁榮。我們?cè)谧非笠欢ǖ谋磉_(dá)效果的同時(shí)，一定要學(xué)會(huì)區(qū)分共軛詞和一般詞。只有這樣，才能真正使“詞類共軛”現(xiàn)象拓展語(yǔ)言的表達(dá)能力，接收到“詞近而旨遠(yuǎn)，詞淺而意深”的信息。特殊的表達(dá)效果。
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