人文素養(yǎng)系列講座(高校人文素養(yǎng))

11月28日下午，學院干部教育大講堂第五次集中學習在三教學樓學術報告廳舉行?？鼙Ｃ鞲痹洪L作《人文素質(zhì)與高職教育》專題輔導講座。學習會由院長助理王祥林主持?？萍壱陨细刹?、教授、教研室主任、基礎部全體教師以及團委、學生會部分學生干部等230余人參加學習。

寇保明副院長從“什么是人文素養(yǎng)、人文素養(yǎng)現(xiàn)狀、如何提高人文素養(yǎng)”等方面進行了深入淺出的分析。他特別從文學、歷史、哲學的角度闡述了文學的情調(diào)、音樂的美感、歷史的鏡子。穿插了大量的名人觀點和古詩詞，給人以新鮮的意境和精神啟迪，認識到教師的人文素養(yǎng)就是教師的人文精神和教師身上所體現(xiàn)的思想、道德、情感、思想。日?；顒印Ｐ睦?、性格、思維方式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)，并以此增強學生對感受、體驗、創(chuàng)造的重視，從而引導學生加強“內(nèi)化”、自我完善、自我塑造，形成健康的心理和完整的人格使學生在求知、學習的同時，學會“做人”、生存、與人相處。

最后，王祥林副院長強調(diào)：教師作為教育工作者，既要善于教書，又要善于育人；他們必須既是知識的傳授者，又是識字的培養(yǎng)者；他們必須是激勵學生理解知識和技能的導師。他還必須是優(yōu)秀人文品質(zhì)的體現(xiàn)。因此，教師的一言一行不僅體現(xiàn)了他的人格和文化修養(yǎng)，而且直接影響和影響著學生的言談舉止。因此，教師不僅要有豐富的專業(yè)知識，還要有崇高的精神境界。