原創(chuàng) 說(shuō)明方法的使用及作用是什么(原創(chuàng) 說(shuō)明方法的使用及作用怎么寫)

原標(biāo)題：考生在講解方法的用途和作用時(shí)總是丟分？師：注意這些答題技巧

轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已過去一個(gè)多月了，第一次月考成績(jī)已經(jīng)公布，而考試成績(jī)卻不太理想。山村在分析考試情況時(shí)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的說(shuō)明性閱讀中，說(shuō)明方法和功能的考點(diǎn)嚴(yán)重失分。據(jù)了解，失分的主要原因是對(duì)該知識(shí)點(diǎn)掌握不夠、答案不規(guī)范。

解釋方法和函數(shù)的考點(diǎn)是說(shuō)明性閱讀的必答題型。因此，想要獲得高分，掌握該知識(shí)考點(diǎn)的答題技巧和標(biāo)準(zhǔn)化答題模式勢(shì)在必行。

俗話說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。在學(xué)習(xí)之前，我們首先要了解講解方法的考點(diǎn)及其作用，以及它會(huì)如何考驗(yàn)我們。一般情況下，這類試題都是非常直接的。我給你一段話，或者問你文中劃線的句子是用什么解釋方法的？效果如何？

當(dāng)我們看到問題時(shí)，我們首先閱讀給出的句子，然后判斷句子中使用了什么解釋方法。在判斷如何使用指令時(shí)，你需要能夠在大腦中快速回憶起哪些常用指令？然后根據(jù)給劇組的一些標(biāo)志性語(yǔ)言（詞語(yǔ)）來(lái)判斷所使用的解釋方法，最后分析這種解釋方法的作用。

常用講解方法及功能

1.舉例說(shuō)明

在解釋某件事或一個(gè)原理時(shí)，舉一些例子來(lái)說(shuō)明，可以使要解釋的事情更加具體，更容易讓讀者理解（作用）

2.打個(gè)比方

隱喻運(yùn)用隱喻的修辭技巧，可以增強(qiáng)說(shuō)明對(duì)象（功能）的生動(dòng)性和形象性。

3.列號(hào)

列出一系列數(shù)據(jù)來(lái)定量地描述事物的特征，可以使描述更加準(zhǔn)確和具體（功能）

4.進(jìn)行比較

在比較兩個(gè)事物時(shí)，通常將一個(gè)熟悉的事物與要解釋的事物進(jìn)行比較，這樣可以突出（強(qiáng)調(diào)）事物的特征。

5.引用信息（用于引用）

引用材料、名言、名言等來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)，可以豐富說(shuō)明的內(nèi)容（作用）

六、分類

分類就是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將事物或事件劃分為若干類別，然后根據(jù)類別進(jìn)行解釋?？梢允箤?duì)物體的性質(zhì)、原因、功能、外觀的描述更加清晰，使讀者更容易理解（功能）

7.定義

定義是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作出規(guī)定性的解釋。它起到準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì)的作用。

8.解釋

解釋就是用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋事物的本質(zhì)和特征。它可以使要解釋的事物的概念更加清晰。

學(xué)生很容易混淆定義和解釋，因此在記憶時(shí)必須區(qū)分清楚定義和解釋。雖然兩者都使用“whatiswhat”的語(yǔ)言形式，但兩者之間還是有區(qū)別的。一般來(lái)說(shuō)，“IS”前后的內(nèi)容可以互換為定義，不能互換的內(nèi)容為解釋。

9.復(fù)制外觀

臨摹外貌與敘事中的描寫一樣，都是對(duì)事物的外部特征進(jìn)行描述。它可以使所要解釋的事物更加具體、生動(dòng)（功能）。

10.繪制圖表

以圖表的形式直觀地解釋說(shuō)明對(duì)象（內(nèi)容），可以使說(shuō)明對(duì)象（內(nèi)容）更加直觀、生動(dòng)，更容易讓讀者理解（功能）。

標(biāo)準(zhǔn)化答題模型

應(yīng)答方式：采用.解釋方法。這種解釋方法解釋了……的特點(diǎn)（解釋對(duì)象、內(nèi)容），起到……的作用。

以上十種解釋方法是比較常見的解釋方法和標(biāo)準(zhǔn)化的答案模式。這些內(nèi)容都是必須牢記的內(nèi)容。只有牢牢記住這些知識(shí)點(diǎn)，才能輕松應(yīng)對(duì)考試，取得高分唾手可得。

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