2018年高考復讀新規(guī)定是什么(2018年高考復讀生有多少)

點我打開高唐信息港小程序看高唐資訊、免費發(fā)布/查詢房產、人才等信息

申請過程已陸續(xù)結束。這段時間，一些對成績不滿意的考生一直在想：要不要重考？小編要告訴你的是：并不是每一個同學都適合復讀。

2018高考復讀新規(guī)定

1.復讀生在高考錄取分數(shù)線上的要求

各省市教育考試部門明確規(guī)定，在高考錄取過程中，復讀高考的學生不得以高考減分錄取。高考復讀生的錄取政策必須與普通應屆畢業(yè)生相同。關于復讀生政策，還有加分政策，不得對復讀高考的學生進行任何形式的歧視。

2.部分院校會對高考復讀生的錄取有所限制

盡管高考復讀生與普通高考考生的待遇并無過分區(qū)別，但一些高校的招生政策也明確規(guī)定，高校不招收高考復讀生。這就要求高考復讀生填寫首選院校選擇表。在學校的時候要注意。比如，一些軍校、國防生以及一些高校保送生在招生時就有明確規(guī)定，不招收高考復讀生。

3.高考復讀生同樣可以報考香港的大學院校

復讀生高考政策與普通高考考生沒有本質區(qū)別。在選擇申請大學時，只要復讀生的成績符合學校錄取分數(shù)要求，高考復讀生也可以申請香港的大學。

高考改革對復讀生有何影響

新的高考改革方案實施后，由于高考科目的變化，對于過渡階段的復讀生肯定會產生一定的影響。

不過，打算重考的考生也不必著急。省教育考試院一定會出臺相應的過渡措施，讓復讀生參加改革后的高考。

雖然2018年是高考改革的過渡年，但大部分省市在2018年就開始了高考改革，而且改革一般從高中新生開始，所以對復讀生的影響并不大。

高考改革后，規(guī)定學業(yè)水平考試成績終身有效，所選科目有效期為兩年。這意味著復習人員重考高考時只需要重新參加語文和數(shù)學考試。這是很多復讀者面臨的問題。好機會。

哪類考生適合復讀

1、有強烈復讀欲望的考生

由于種種原因，這些考生今年的高考成績并沒有達到預期。考生們不愿意接受這個成績，想努力學習一年，明年考上自己理想的大學。

2、高考發(fā)揮失常的考生

這類學生通常在高三階段基礎扎實，成績優(yōu)秀，整體水平得到認可。一般來說，只要通過半年（參加春考）或一年的復讀，并為考試做出適當?shù)男睦碚{整，第二年的高考成績基本上可以提高30到50左右點。

3、有學習潛力的考生

這類學生非常聰明，學習能力很好。然而，到了高中，他們并沒有把主要精力花在學習上。經(jīng)歷了高考失利的打擊后，我突然意識到，我決心為自己的未來而努力，重新投入其中。

4、折在志愿填報的考生

有的考生申請選擇沒有梯度，所以拿到了本科一批的成績，卻落入了本科二批；有的考生填寫了“服從調整”，但被錄取的專業(yè)卻與自己的理想不一樣。太大。在這種情況下，考生可以選擇重新參加考試，并在下次報考時吸取教訓，避免再犯同樣的錯誤。

哪類考生不適合復讀

1.分數(shù)過低或過高

每年申請復讀的學生中，高考成績在300分到600分之間。如果高考成績距離錄取線還差100多分，比如200多分，即使重考也很難有明顯的提高。最好學一些適合自己的技能，才能找到工作；對于那些成績在600分左右的學生來說，同樣沒有太大的進步空間。如果你表現(xiàn)不正常，你的考試成績將不如前一年。當然，如果您對申請表不滿意，想要重考，可以考慮。

2.遇到大考容易緊張

從考生的性格來看，很多考試不及格的考生都是神經(jīng)質的人。今年的失敗經(jīng)歷會在他們的記憶中留下深刻的印象，讓整個重讀就像一場噩夢，失敗的情緒會伴隨著他們學習。一些復讀生表示，一想到在大學里高高興興學習的同學卻再次落榜，就很難集中精力學習。

選擇復讀需要更好的心理素質。重復考試并經(jīng)歷過重大失敗的人通常更容易變得悲觀，更有可能對考試感到緊張和焦慮。因此，容易焦慮、緊張的考生應慎重考慮。

3.自制力太差

自控力差的人，通常在高中三年就表現(xiàn)出來。他們無法控制自己玩手機，復習時無法集中注意力~通常需要遇到很多刺激來改變心態(tài)。如果你能提高自控力，你可以考慮重新學習，努力工作一年；但如果你做不到，那么再學習一年可能會再次犯同樣的錯誤。

你真的需要好好考慮一下是否要復讀，因為高四真的會比高三更難。這種努力更多體現(xiàn)在你的心態(tài)上。另外，復讀學位真的很貴！因此，您還必須考慮您家庭的經(jīng)濟狀況。

家長在孩子復讀這一年應該扮演什么樣的角色？

高中生家長實際上在教育問題上扮演著消極的角色。

對于父母來說最重要的是相信孩子，幫助他們減輕壓力，給予他們更多的安慰、鼓勵和支持。

“你看，你又學習了一年”、“如果你又考不過了怎么辦”等等這些經(jīng)常聽到的話，其實完全是負能量。大多數(shù)家長將焦慮轉移到孩子身上，孩子承受雙重壓力，會影響情緒，導致學習效率下降。

學習應該是一個“心靜如水”、“寧靜致遠”的過程。在太大的壓力下，往往很難達到真實美好的狀態(tài)。