浙江大學(xué)美女學(xué)霸(浙江大學(xué)女神)

今天是京都陪伴你一生成長(zhǎng)的第2971天。

01

前段時(shí)間，《令人心動(dòng)的offer》第三季上線了。

這一季，鏡頭背后的主角從律師變成了醫(yī)生。

項(xiàng)目組從全國(guó)各地選拔了8名不同學(xué)制、有無(wú)臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院的面試機(jī)會(huì)。

與上一季高顏值碩士海歸齊聚不同，本季實(shí)習(xí)生個(gè)個(gè)都是醫(yī)學(xué)碩士。

然而，盡管他們的學(xué)歷非常驕人，有的甚至在科研上獲獎(jiǎng)，但走上工作崗位，還是難免會(huì)遭遇失敗。

比如，在浙江大學(xué)獲得博士學(xué)位、目前在浙江大學(xué)博士后流動(dòng)站的科研大亨劉暢，在實(shí)習(xí)第一天就遭到了嚴(yán)重的虐待。

面對(duì)主治醫(yī)師的提問(wèn)，學(xué)歷較低的高尚回答得很流利，而零臨床經(jīng)驗(yàn)的劉暢則一臉茫然。

那么，第一次考核之后，劉暢的考核分?jǐn)?shù)比同系的高尚低了12分。這讓一向最優(yōu)秀的她崩潰落淚。

“老師，我不聰明”、“我虧欠太多”、“我覺(jué)得我不適合當(dāng)醫(yī)生”。

這樣的壓力讓這個(gè)95后女孩感到無(wú)比的焦慮和不自信。

但當(dāng)老師問(wèn)她是否愿意認(rèn)輸時(shí)，她沒(méi)有回答。相反，她用行動(dòng)告訴老師她“不放棄”的態(tài)度：

工作中遇到問(wèn)題時(shí)，積極尋求建議；

同事下班后，她還在病房里與患者交流，試圖更全面地掌握患者信息；

她是深夜辦公室里唯一一個(gè)背著難記的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)的人。當(dāng)然，她的努力得到了回報(bào)。

第二次考核，她打出精彩翻身，取得了90分的高分。

我在為她高興的同時(shí)，也思考了一個(gè)經(jīng)常被討論的話題：決定一個(gè)人成功的是努力還是天賦？

很多人認(rèn)為頂尖學(xué)者之所以是頂尖學(xué)者，是因?yàn)樗麄冇胁湃A；能夠進(jìn)入清北的學(xué)生，大部分都是天生的天才。

也有一些漁民會(huì)以此為自己的平庸找借口：“我一事無(wú)成，因?yàn)槲也宦斆?，我只是不努力”?！叭绻遗ぷ?，別人會(huì)怎么樣？”

但職場(chǎng)美女學(xué)霸劉暢的逆襲告訴我們：無(wú)論你有多么有才華，如果你不努力，你仍然可能會(huì)被那些不如你有才華的人壓垮。

想要脫穎而出，只有朝著正確的方向努力。

02

我曾經(jīng)在知乎上看到過(guò)這樣一個(gè)話題：尖子生的努力能有多可怕？

受訪者@李青洲分享了一篇文章內(nèi)容，獲得1.8K點(diǎn)贊。文章作者為清華大學(xué)學(xué)生，以下簡(jiǎn)稱(chēng)小A。

小A說(shuō)，在清華時(shí)，他了解到湖北同學(xué)的高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷：學(xué)校所有學(xué)生都住校，每年春節(jié)放假三天，其余的每年放半天假。月。一年總共有九天假期。

“現(xiàn)在回想我們的高中，我非常后悔。如果我能像南方的同學(xué)一樣抓緊時(shí)間，我高考一定能取得第一名。”

除了來(lái)自湖北的高中生，小A還講述了自己進(jìn)入清華大學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。

他說(shuō)，他宿舍里的電視幾乎從來(lái)不開(kāi)過(guò)。大家在考試后并沒(méi)有休息和放松，而是馬不停蹄地準(zhǔn)備下學(xué)期的課程，準(zhǔn)備托福GRE考試，或者學(xué)習(xí)一些實(shí)用技巧。

為什么？因?yàn)榍迦A大學(xué)的淘汰率非常高，有的院系淘汰率達(dá)到了30%。

四年內(nèi)如果一科不及格，將被取消研究生學(xué)習(xí)資格；如果三科不及格，將被退學(xué)。

“所以不要總是想著安逸，你必須不斷充實(shí)自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)。不要以為清華大學(xué)的所有學(xué)生都智力超群，大多數(shù)學(xué)生的智商并不比別人高多少。”在座的各位，他們比我想象的要好，你們擁有的很多東西就是你們對(duì)未來(lái)的態(tài)度……

他們可以為了自己的目標(biāo)而放棄任何誘惑。即使是除夕夜，清華的自習(xí)教室也會(huì)人滿為患。

用一位美國(guó)教授的話說(shuō)：清華的學(xué)生，沒(méi)有星期六，沒(méi)有星期日，沒(méi)有假期。（清華的學(xué)生，沒(méi)有周六，沒(méi)有周日，沒(méi)有節(jié)假日。）

正是這種精神，創(chuàng)造了清華的神話。沒(méi)有這個(gè)，就很難進(jìn)清華?！?/p>

我記得以前看到過(guò)一個(gè)熱搜：清華學(xué)子曬出了一周的作業(yè)，尋求幫助。

一名清華學(xué)生將一周的作業(yè)貼在網(wǎng)上，大喊“救命”“我真的要崩潰了”。

視頻中，有網(wǎng)友寫(xiě)了整整50頁(yè)的文件，而且全部要用英文寫(xiě)。他實(shí)在忍無(wú)可忍，就把自己的作業(yè)拍成了視頻，上傳到網(wǎng)上。

看到這位網(wǎng)友的求助，你是不是突然明白為什么名校的學(xué)習(xí)氛圍總是這么好呢？班級(jí)里人滿為患；下課半小時(shí)，講臺(tái)前聚集了一群人提問(wèn)；周末圖書(shū)館依然燈火通明，座無(wú)虛席。

因?yàn)槟悴慌Γ汶S時(shí)可能被淘汰。

03

決定一個(gè)人能否成為尖子生的，既不是天賦，也不是努力。

真正起決定性作用的是十幾年來(lái)由成長(zhǎng)環(huán)境、出身階層、教育資源、人生軌跡等因素潛移默化形成的“習(xí)慣霸權(quán)”。

天賦差距確實(shí)存在，但不要高估它的重要性，以至于你將許多實(shí)際上源于后天習(xí)慣的隱藏因素歸因于天賦。

兩年前我在網(wǎng)上瀏覽新聞，看到了人民日?qǐng)?bào)對(duì)劉德華的專(zhuān)訪。當(dāng)記者問(wèn)他這些年努力的源泉是什么時(shí)，劉德華說(shuō)：

“只要讓努力成為你的習(xí)慣，你就不會(huì)感到任何壓力?！眲⒌氯A本人就是這樣的人，正是他幾十年來(lái)日復(fù)一日努力的習(xí)慣，才讓他從一個(gè)沒(méi)有背景的人成長(zhǎng)起來(lái)。一個(gè)資質(zhì)平平的傻孩子，搖身一變成為今天的王者，金像獎(jiǎng)最佳男主角、TVB香港最受歡迎男歌手獎(jiǎng)、吉尼斯世界紀(jì)錄獲獎(jiǎng)最多的香港男歌手。

他的成功不是靠天賦，而是靠努力。

這個(gè)道理很多人其實(shí)都明白，但能像劉德華一樣讓努力成為習(xí)慣的人卻很少。

大多數(shù)人的日常生活就是斷斷續(xù)續(xù)地干活、斷斷續(xù)續(xù)地吃飯等死：

突然讀到一段雞血，瞬間受到啟發(fā)。我本想馬上把書(shū)讀完，但幾天后我又堅(jiān)持了，又故態(tài)復(fù)萌了。

當(dāng)我決定減肥時(shí)，我制定了幾個(gè)月的跑步計(jì)劃，但結(jié)果時(shí)不時(shí)就掉下來(lái)；

報(bào)考公務(wù)員后，我買(mǎi)了很多書(shū)，但一個(gè)月后我還是沒(méi)有打開(kāi)；

……無(wú)法持續(xù)努力，有一個(gè)很重要的原因，就是忽視了一個(gè)關(guān)鍵因素：有效的反饋。

反饋是對(duì)做某事的獎(jiǎng)勵(lì)。

許多人喜歡在做某事時(shí)立即得到反饋。這就是為什么這個(gè)游戲如此有趣。因?yàn)槟恪芭Α保阅憧梢酝ㄟ^(guò)通關(guān)獲得金幣，升級(jí)積分，并得到即時(shí)反饋。

另一方面，如果你覺(jué)得自己堅(jiān)持不下去，那是因?yàn)槟闩α藚s沒(méi)有反饋，看不到立竿見(jiàn)影的回報(bào)。

04

學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以定期通過(guò)單元測(cè)試、月考等了解自己的學(xué)習(xí)狀況，這也算是一種反饋的手段。

但工作之后，我們卻很難明白自己成長(zhǎng)了多少。

“我做項(xiàng)目是否更自在？向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)我是否更放松？”這些能力都需要慢慢積累和成長(zhǎng)。如果沒(méi)有實(shí)時(shí)的積極反饋，就很難建立信心，從而影響我們。下一步的努力。

因此，我們不妨為我們的目標(biāo)找到一些可量化的、高頻的正反饋。

比如，如果你想減肥，不妨買(mǎi)一個(gè)可以檢測(cè)體脂百分比的體重秤，記錄每天運(yùn)動(dòng)后的變化；如果你想練習(xí)寫(xiě)作，整理思路，不妨每天在速記頁(yè)上寫(xiě)點(diǎn)東西。讀者的點(diǎn)贊是良好的積極反饋。

量化你的人生目標(biāo)，讓每一天都像打游戲時(shí)一樣充滿興奮和斗志。

京都君在《終身成長(zhǎng)詞典》《量化反饋》條目中提到了兩條具體建議：

定量預(yù)測(cè)

《異類(lèi)》一本書(shū)提到一個(gè)觀點(diǎn)：要成為任何領(lǐng)域的專(zhuān)家，通常需要刻意練習(xí)10000小時(shí)。

10,000小時(shí)并不是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字。與領(lǐng)域難度、個(gè)人天賦、練習(xí)方法、后續(xù)系統(tǒng)等多重因素有關(guān)，因人而異會(huì)有很大差異。

但至少，10000小時(shí)的量級(jí)是可以給我們參考的。

比如，即使是天才，也至少要花費(fèi)1000個(gè)小時(shí)；即使是一個(gè)平庸的人也不會(huì)花費(fèi)超過(guò)10萬(wàn)個(gè)小時(shí)。在這個(gè)范圍內(nèi)，大家都有活動(dòng)的空間。

從定量的角度來(lái)看，我們可以提高延遲滿足的能力，增強(qiáng)繼續(xù)努力的動(dòng)力。

及時(shí)反饋

在努力的過(guò)程中，如果能夠做到即時(shí)反饋，效果將會(huì)是顯著的。

比如我們做某件事的時(shí)候，成為專(zhuān)家是方向，但是我們可以分解很多中間節(jié)點(diǎn)，轉(zhuǎn)化成我們觀察到的信號(hào)，進(jìn)行反饋監(jiān)控。

以練習(xí)寫(xiě)作為例，我們可以用多個(gè)指標(biāo)來(lái)診斷練習(xí)的有效性：

關(guān)于字?jǐn)?shù)，以前我很難寫(xiě)100多個(gè)字，但現(xiàn)在我可以寫(xiě)1000多個(gè)字。

速度，以前寫(xiě)一篇千字文章需要很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在半小時(shí)就可以寫(xiě)完。

文學(xué)才華。以前寫(xiě)文沒(méi)有什么文采，現(xiàn)在卻離專(zhuān)業(yè)水平又近了一步。持續(xù)努力是一項(xiàng)偉大的技能，只有百萬(wàn)分之一的人能夠做到。

但如果你學(xué)會(huì)使用定量反饋來(lái)監(jiān)控你努力的效果，你的努力可能會(huì)慢慢成為一種習(xí)慣。

有人借用小學(xué)數(shù)學(xué)中的旅行公式——距離=速度*時(shí)間來(lái)類(lèi)比天賦與努力的關(guān)系：

天賦就等于速度。個(gè)體在做某件事時(shí)存在差異，但差異大嗎？能超過(guò)10倍嗎？是的，但很少。

時(shí)間意味著努力。比如考研，你可以一整年都不上班，利用這段時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備考研。250天，每天8小時(shí)，你有2000小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間。

而大多數(shù)人可能連200小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間都沒(méi)有。這個(gè)時(shí)候，你的努力就變得非常重要。

這個(gè)世界上百分之九十的人沒(méi)有機(jī)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才華和智力；他們所競(jìng)爭(zhēng)的只是努力工作和執(zhí)行力。

正如劉暢的老師董主任所說(shuō)，博士學(xué)位只是成為醫(yī)生的起點(diǎn)。一名初級(jí)醫(yī)生成為專(zhuān)業(yè)主任醫(yī)師需要20年的時(shí)間。

共勉。

作者：白飛

每天精讀一個(gè)新概念，終身學(xué)習(xí)，終身成長(zhǎng)。本文首發(fā)于微信公眾號(hào)：京都（ID：jingdu999）。