家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)方法 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)方法的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。

家長(zhǎng)會(huì)之后，如何跟孩子談學(xué)習(xí)？

我覺得家長(zhǎng)會(huì)就是老師對(duì)孩子近段時(shí)間綜合表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)，讓家長(zhǎng)能更好的查漏補(bǔ)缺，及時(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)正確的干預(yù)指導(dǎo)，如果是學(xué)習(xí)上的問題，沒必要對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)打擊，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是決定孩子人生和發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，孩子只要盡力就可以了，如果是思想或者行為方面的問題，就有必要進(jìn)行一次深入的談話了。到不要用暴力解決，因?yàn)楸┝鉀Q不了任何問題。

首先和孩面對(duì)面坐著談話。因?yàn)檫@樣孩子感覺大人是尊重我的，不是擺出教訓(xùn)我的樣子，為接下來的談話開了一個(gè)好頭。其次，交流心平氣和，別帶有主觀情緒，和孩子一起分析考試成敗原因。第三，可將家長(zhǎng)會(huì)上聽到的老師或同學(xué)分享的學(xué)習(xí)體會(huì)告訴孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短。

如何在家長(zhǎng)會(huì)上分享教育經(jīng)驗(yàn)？

一、孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)

孩孑的爸常說，咱們孩子是屬奴隸的，必須用鞭孑抽著才會(huì)去學(xué)習(xí)。從小到大，叫著嚷著真不少，就沒見孩子在家主動(dòng)學(xué)的。每天老師留的作業(yè)一做完，想讓他自覺學(xué)點(diǎn)額外的真難。沒辦法，我們一方面讓孩子參加一些補(bǔ)習(xí)班，花錢買時(shí)間，另一方面，我和他爸輪留陪學(xué)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢疏導(dǎo)，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，自然就產(chǎn)生一定的效果。

二、孩子沒有讀書習(xí)慣

培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣很難，我的孩子拿住書讀不到三分鐘就能睡著，書就是催眠曲。怎么辦，陪讀，看著讀，選一些必讀書，立著讀，大聲讀，不坐躺讀，有時(shí)讀完會(huì)問他作者或做簡(jiǎn)單故事介紹，以保證讀書效果。

三、孩子沒有興趣愛好

培養(yǎng)愛好，買輪滑，買足球、籃球、乒乓球，買象棋、圍棋、跳棋，我們認(rèn)為孩子成長(zhǎng)過程中該花的錢一定要花，其次是陪玩，家長(zhǎng)要學(xué)著和他們一起玩，這樣更易親近和溝通。孩子的爸，原來好多項(xiàng)目都不會(huì)，現(xiàn)在也能走輪滑，能下象棋，進(jìn)步比孩子大，經(jīng)常和孩子比賽。生活中，我們發(fā)現(xiàn)孩子在音律認(rèn)識(shí)上很敏感，就報(bào)名參加電子琴、鋼琴學(xué)習(xí)班，挖掘他的天賦，逐步培養(yǎng)成愛好。

1.家長(zhǎng)會(huì)要讓家長(zhǎng)“匯” 　　

這里的“匯”，指通過一定的形式讓家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上做典型發(fā)言，做一些子女教育方面的匯報(bào)。如今的家長(zhǎng)文化水平越來越高，家庭教育意識(shí)也越來越強(qiáng)。談起“育兒經(jīng)”，許多家長(zhǎng)是一套套的，且不乏成功案例。在召開家長(zhǎng)會(huì)前，班主任可以預(yù)約這些家長(zhǎng)，邀請(qǐng)他們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上分享經(jīng)驗(yàn)。這樣的現(xiàn)身說法，不僅利用了家長(zhǎng)資源，還使其他家長(zhǎng)感覺親切、真實(shí)、可信，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式均得以豐富、改善，家長(zhǎng)的參與積極性與主動(dòng)性將有所增強(qiáng)。同時(shí)，各種教育經(jīng)驗(yàn)的匯報(bào)和分享開闊了家長(zhǎng)們的視野，家長(zhǎng)會(huì)成為了一個(gè)學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。 　　

2.家長(zhǎng)會(huì)要讓家長(zhǎng)“輝” 　　

這里的“輝”，指通過展示學(xué)生在校期間的亮點(diǎn)，讓家長(zhǎng)也感受成長(zhǎng)與進(jìn)步。如今的家長(zhǎng)會(huì)，部分教師主觀上想讓家長(zhǎng)更加注重家庭教育，習(xí)慣性地對(duì)一些表現(xiàn)較差的“學(xué)困生”和“德困生”進(jìn)行公開點(diǎn)評(píng)，使家長(zhǎng)會(huì)的氣氛變得異常沉重，甚至讓部分家長(zhǎng)和學(xué)生“下不了臺(tái)”，有違家長(zhǎng)會(huì)的召開初衷。因此，教師應(yīng)該一方面委婉地指出學(xué)生的不足，另一方面需要借助家長(zhǎng)會(huì)這一平臺(tái)展示學(xué)生在校期間的良好表現(xiàn)，如閃光點(diǎn)、進(jìn)步點(diǎn)，甚至可以評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)、讓家長(zhǎng)給學(xué)生頒獎(jiǎng)等，目的是讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起感受成長(zhǎng)，享受學(xué)校教育帶給家庭的光榮和喜悅，尤其是每一位家長(zhǎng)心中有感動(dòng)、臉上有光輝后，將更加理解和支持學(xué)校工作。 　　

3.家長(zhǎng)會(huì)要讓家長(zhǎng)“慧” 　　

這里的“慧”，指教師在家長(zhǎng)會(huì)上需要針對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，增長(zhǎng)家長(zhǎng)的教育智慧。當(dāng)下的家長(zhǎng)會(huì)，部分教師按部就班，變成了上級(jí)主管部門和學(xué)校的“傳聲筒”和“復(fù)讀機(jī)”，照本宣科；部分老師由于準(zhǔn)備不充分，老調(diào)重彈，缺乏新意，其結(jié)果必然導(dǎo)致家長(zhǎng)輕視家長(zhǎng)會(huì)的意義與作用。因此，在召開家長(zhǎng)會(huì)前，首先要認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是學(xué)生最重要的教育者，是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)是培養(yǎng)好學(xué)生的重要途徑；其次，教師需要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的信息便利，把線上的先進(jìn)理念與線下的實(shí)際案例結(jié)合起來，對(duì)家長(zhǎng)實(shí)施全方位的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

到此，以上就是小編對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。