2020年高考大綱及說明(2020年全國(guó)高考大綱)

26個(gè)省份明年高考大綱及須知不變

每年年底，高考學(xué)子們最關(guān)心的就是明年的高考大綱和考試須知何時(shí)公布。近日，河北省教育考試局、山西省招生考試管理中心等單位相繼公布了一條重磅信息：——現(xiàn)行高考制度考試大綱及考試大綱說明將不再修改。請(qǐng)參閱2019年版考試大綱和考試大綱。闡明。已實(shí)施普通高中新課程的省份將不再制定考試大綱。

一、2020年高考大綱及未實(shí)施高考綜合改革省份須知

（除浙江、上海、北京、天津、山東、海南外，其他省份均包括廣東、河北、遼寧、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶8個(gè)省市的2020年考生）

1.高考大綱（以2019年版本為準(zhǔn)）

仍在使用《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（文科）》和《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（理科）》。以上大綱不僅可供2020年各?。▍^(qū)、市）高考試題參考，也可供各省（區(qū)、市）高考考生復(fù)習(xí)備考參考。）在2020年。

其中，《文科考試大綱》包括語文、語文、數(shù)學(xué)（文學(xué)）、英語、思想政治、歷史、地理七科；《理科考試大綱》包括語文、語文、數(shù)學(xué)（理科）、英語、物理、化學(xué)、生物。七個(gè)科目。

2.考試大綱說明（續(xù)2019版）

仍在使用的《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說明（文科）》和《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說明（理科）》是《2019年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試大綱》的配套用書。兩條考試說明可供所有使用2020年教育部考試中心（國(guó)卷）試卷的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、軍團(tuán)）使用，也可供各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、軍團(tuán)）參考。地區(qū)、市）提出獨(dú)立問題。

3、試題分析（2020年重大修訂）

在大綱和說明不變的情況下，為進(jìn)一步明確高考內(nèi)容改革方向，提醒2020年考生關(guān)注新題型、新動(dòng)向，教育部考試中心將開展全面修訂2020年版高考題解析。從考試目標(biāo)、解題思路、試題分析、防錯(cuò)等多個(gè)層面對(duì)高考試題進(jìn)行分析，進(jìn)一步闡述高考對(duì)考生能力素質(zhì)的要求。2020年版高考題解析可供使用教育部考試中心試卷的?。▍^(qū)、市）使用，也可供其他?。▍^(qū)、市）參考）提出獨(dú)立的問題。

《高考試題分析（語文分冊(cè)）（2020年版）》（不分文理科）

《高考試題分析（文科數(shù)學(xué)分冊(cè)）（2020年版）》

《高考試題分析（理科數(shù)學(xué)分冊(cè)）（2020年版）》

《高考試題分析（英語分冊(cè)）（2020年版）》（不分文理科）

《高考試題分析（文科綜合分冊(cè)）（2020年版）》

《高考試題分析（理科綜合分冊(cè)）（2020年版）》

上述書籍的內(nèi)容也將進(jìn)行較大調(diào)整，分為三個(gè)部分：

第一部分是考試要求，會(huì)詳細(xì)闡述各科目的能力要求，并提供示例；

第二部分是2019年考試分析，將在詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)2019年高考各科試題進(jìn)行更加權(quán)威的分析；（各科干貨內(nèi)容請(qǐng)看下文?。?/p>

第三部分是近年來的現(xiàn)實(shí)問題及分析。

2.高考綜合改革試點(diǎn)省考指導(dǎo)意見

（包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南）

《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語科考試說明（高考綜合改革試驗(yàn)省份試用）（第一版）》。英語考試說明供使用教育部考試中心試卷、目前實(shí)行每年兩次高考改革外語考試的省（區(qū)、市）使用。也可供其他?。▍^(qū)、市）參考。其他科目暫未發(fā)布考試須知

2020年高考：試題分析新變化新題型需關(guān)注

上述官方說法意味著2020年高考出題已經(jīng)有了明確的方向。2019年考試大綱可以繼續(xù)沿用，同時(shí)也劃定了范圍，為明年的考生提供參考。您不必再焦急地等待新的考試大綱。

當(dāng)然，教學(xué)大綱只是一個(gè)基本指南。2019年高考已經(jīng)呈現(xiàn)出不按套路出牌的趨勢(shì)，出現(xiàn)了很多新的題型和變化。這些也需要我們重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)?020年高考肯定會(huì)繼續(xù)體現(xiàn)！

下面為您提供高考大綱各科目完整電子版，以及2019年高考試題各科目新變化、新題型匯總。

2020年高考語文教學(xué)大綱

新測(cè)試場(chǎng)地

標(biāo)點(diǎn)意義：語言文字使用中新標(biāo)點(diǎn)意義的考點(diǎn)。國(guó)家論文二考察了對(duì)“引號(hào)”不同含義的理解和分析。

新問題類型原因探究問題：在實(shí)用文本閱讀中添加了新的原因探究問題。國(guó)卷二和國(guó)卷三的主觀題探討了某種觀點(diǎn)或現(xiàn)象的原因。

新要求

1、語言文字的運(yùn)用（一）詞語分析擴(kuò)大考試范圍。不再是往年只考成語（歧視或選擇），現(xiàn)在考實(shí)詞（雙音節(jié)、三音節(jié)）、短語、習(xí)語，都是常見的、常用的詞。

檢查位置變化。國(guó)卷二測(cè)試錯(cuò)句題中詞語的正確使用。(2)完成句子，提高邏輯推理能力。三套全國(guó)論文的第20題均采用了往年的——填句題型，但不同的是，三套題均選擇了生物科學(xué)材料。要寫出正確的答案，除了考慮語義的連貫性和內(nèi)容的適當(dāng)性外，還必須對(duì)所涉及的科學(xué)原理有深刻的理解。此類題凸顯了對(duì)考生邏輯推理能力的考驗(yàn)。

（3）新聞壓縮和老題型重新包裝。三套全國(guó)試卷的第21題均測(cè)試了新聞報(bào)道的文本壓縮，三題均選取了真實(shí)的新聞報(bào)道。試題要求提取關(guān)鍵信息，考驗(yàn)考生的信息處理能力。

2.文言讀物來源更先進(jìn)?！抖氖贰分凶钤邕x取的《史記》，都是考生熟知的歷史人物，體現(xiàn)了課本知識(shí)的遷移。

3、闡述課文的閱讀滲透著課程標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)習(xí)任務(wù)組”思想。國(guó)卷一第3題C項(xiàng)檢驗(yàn)課文內(nèi)容與課外解釋的一致性。

4.擴(kuò)大了實(shí)用文本閱讀材料的范圍。國(guó)卷我選擇了科普講解文字段落。

5、文學(xué)文本閱讀貫穿于整本書的閱讀要求。國(guó)卷一第9題考察考生從魯迅全書的角度理解課文的能力。

6、寫作應(yīng)用風(fēng)格綜合呈現(xiàn)。國(guó)卷一、國(guó)卷二考查演講、書信、反思，并以實(shí)踐論文寫作作為考試的一個(gè)方面。

2020年高考數(shù)學(xué)大綱

新問題類型

1.設(shè)置組合選擇題，過渡到選擇題

國(guó)卷一第11題和卷三第12題均為組合選擇題，與新高考選擇題一致。2、新雙填空題國(guó)卷二第16號(hào)填空題設(shè)置了兩個(gè)填空題，考試難度加大，需要更多思考。

新考試方法

1、概率統(tǒng)計(jì)，在“冷冰冰”的終解題中，導(dǎo)數(shù)題一改作為解題最終題的地位。國(guó)家論文I第21題首次出現(xiàn)概率統(tǒng)計(jì)與序列的交叉，綜合考查了分布序列和數(shù)列的知識(shí)。為方案的合理性提供支持，體現(xiàn)知識(shí)的整合性。

2、選題內(nèi)容有所調(diào)整。國(guó)家論文一和論文三的第23題打破了常規(guī)，將解決絕對(duì)值不等式的問題改為用綜合方法或基本不等式來證明不等式。

3、材料創(chuàng)新，滲透德智體美勞五育（一）國(guó)家卷一第四題以著名雕塑《斷臂維納斯》為例，探尋黃金分割之美第二卷第16題融入金石文化，將美育融入數(shù)學(xué)教育；（2）國(guó)卷二第13題以高鐵發(fā)展成就為背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。問題4結(jié)合“嫦娥四號(hào)”，體現(xiàn)我國(guó)航天事業(yè)的成就，體現(xiàn)滲透和引導(dǎo)德育，結(jié)合數(shù)理知識(shí)，體現(xiàn)不同學(xué)科之間的聯(lián)系；（3）國(guó)卷一第15題介紹籃球運(yùn)動(dòng)，研究獲勝概率，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，體現(xiàn)體育教學(xué)的要求；（4）國(guó)卷三第16題是根據(jù)學(xué)生在工廠勞動(dòng)實(shí)踐，利用3D打印技術(shù)制作模型進(jìn)行的三維幾何測(cè)試。突出數(shù)學(xué)學(xué)科特色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動(dòng)，體現(xiàn)勞動(dòng)教育的要求。

2020年高考英語大綱

新用途

1、試題所選文章語言地道，特色鮮明，突出詞類的靈活運(yùn)用。例如，age常用作名詞來表達(dá)“年齡”。在國(guó)家論文一中，從七個(gè)中選擇五個(gè)來檢查其動(dòng)詞用法，表達(dá)“使一個(gè)人顯得更老，使一個(gè)人變得更老”。

2、對(duì)于不影響文章整體意思理解的超類名詞將不再進(jìn)行注釋，并且大綱詞匯的衍生詞也有增加的趨勢(shì)。如：要求嚴(yán)格，苛求；商業(yè)化；3、大量地道的短語、句型出現(xiàn)。如whispersupport（全國(guó)卷一）、offersupport（全國(guó)卷二）。

新設(shè)計(jì)

1、閱讀理解第一部分出題方式的變化：以往多以完整題的形式出現(xiàn)。2019年國(guó)考第一卷閱讀理解B部分第26題采用不完全題干形式。本節(jié)共有三個(gè)問題，標(biāo)題各有不同。

2.閱讀理解第二部分選項(xiàng)設(shè)置格式的變化（七選五）：以前有半句命題格式，但2019年三套全國(guó)卷子中，全句格式用來。3、語用學(xué)（完形填空）第一節(jié)語篇風(fēng)格的變化：2019年全國(guó)卷一、三卷的完形填空風(fēng)格一改多年來的敘述式考試形式。全國(guó)卷一采用插曲敘事。對(duì)于含有論點(diǎn)且以議論為主的文章，國(guó)家卷三采用說明性文本。

4、語用學(xué)第二節(jié)（語法填空）考點(diǎn)結(jié)構(gòu)變化：大綱中的語法題表不包含同位語，但2019國(guó)考一考的是同位語從句的連接詞。

新方向

1、倡導(dǎo)健康生活，提高健康意識(shí)。全國(guó)三套冊(cè)精選了多篇有關(guān)身心健康、和諧人際關(guān)系的文章。

2、美育悄然滲透，注重審美情趣。通過將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美育知識(shí)融入到試題情境中，引導(dǎo)考生關(guān)注和提高審美情趣。3、倡導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。選課文本以積極工作為出發(fā)點(diǎn)，提倡職業(yè)規(guī)劃，弘揚(yáng)工作精神，引導(dǎo)考生培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。

2020年高考物理大綱

新測(cè)試場(chǎng)地

氫原子的能級(jí)躍遷：過去五年原子物理學(xué)中沒有研究過的氫原子的能級(jí)躍遷出現(xiàn)在國(guó)家卷一中。

新題型題型變更：選修3-3第33題（1），原5選3選擇題改為填空題。

新考試方法

1.擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)審查范圍

在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，國(guó)家論文I和III分別研究了電流表量程的擴(kuò)大和電流表改造成歐姆表。第二卷考察了恒流條件下二極管的正向電壓與溫度的關(guān)系。2.考試內(nèi)容和形式的調(diào)整電學(xué)計(jì)算方面，國(guó)卷一、二由去年的期末題位25題調(diào)整為24題，考試內(nèi)容由電磁組合場(chǎng)改為單場(chǎng)，論文III涉及重力場(chǎng)。

2020年高考化學(xué)教學(xué)大綱

新測(cè)試場(chǎng)地

1.《手性碳》國(guó)家卷一第36題結(jié)合了手性碳的定義，要求用星號(hào)（*）來標(biāo)注手性碳。

2、國(guó)卷二第26題測(cè)試了鋇的火焰反應(yīng)。這個(gè)測(cè)試點(diǎn)是復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備的盲點(diǎn)。它來自于教材，意味著你要關(guān)注教材。新考試方法

1.冷點(diǎn)突出

(1)最大能壘(活化能)國(guó)家論文一第28題利用金催化劑作為載體表面水煤氣轉(zhuǎn)化的反應(yīng)過程來考察最大能壘(活化能)。(2)判斷方程正確與否。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)近年來沒有單獨(dú)考察過，但它是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。2019年國(guó)家文件二第11題將重新審查。

2、淡化題型類別（1）流程圖出現(xiàn)在綜合實(shí)驗(yàn)題中。國(guó)卷I第27題以流程圖的形式考查綜合實(shí)驗(yàn)，淡化了工藝流程題和實(shí)驗(yàn)題的分類；國(guó)文二第28題結(jié)合了流程圖。檢查有機(jī)實(shí)驗(yàn)，淡化工藝流程問題和實(shí)驗(yàn)問題的分類。

(2)電解質(zhì)溶液知識(shí)與NA的結(jié)合。前些年，兩者是分別提出的。2019年國(guó)卷三第11題將兩者合并為一個(gè)命題，重點(diǎn)關(guān)注電解質(zhì)溶液知識(shí)，淡化題型分類。

3.新題型設(shè)計(jì)(1)新穎的晶胞結(jié)構(gòu)。Ravis結(jié)構(gòu)首次出現(xiàn)在晶胞計(jì)算考點(diǎn)中，題目根據(jù)對(duì)角線截圖設(shè)置。晶胞結(jié)構(gòu)新穎，信息量大，測(cè)試內(nèi)容較多。（第一卷第35題）

(2)采用離子交換法凈化水。利用離子交換法凈化水的過程示意圖作為載體來檢驗(yàn)離子反應(yīng)，這種方法首次出現(xiàn)，具有新的材料和新的信息傳遞形式。（第三卷第10題）

(3)中考選題的實(shí)驗(yàn)探索。這是基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)選修考試中首次對(duì)影響反應(yīng)收率的因素進(jìn)行探索性實(shí)驗(yàn)?？荚囆问绞切碌?。（第三卷第36題）

2020年高考生物教學(xué)大綱

新測(cè)試場(chǎng)地

1.排尿反射

國(guó)卷一第30題，素材來源于民教版生物教材必修課3P19和P20“數(shù)據(jù)分析”的相關(guān)內(nèi)容。2.草原和森林生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量金字塔的類型，國(guó)家卷二第6題，素材來源于人教版生物教材必修課3P96及下圖各題。

3、綜合考查生物和環(huán)境與光合作用兩大知識(shí)領(lǐng)域，國(guó)二卷第31題，結(jié)合“黑白瓶”法，以實(shí)驗(yàn)的形式考查能量流及相關(guān)推理計(jì)算。

4.植物組織培養(yǎng)技術(shù)國(guó)家論文二、三第38題。這兩個(gè)問題都測(cè)試了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。往年國(guó)卷第38題大多考的是基因工程。

新問題類型

出現(xiàn)組合型選擇題：國(guó)卷一的第二題和國(guó)卷二的第五題，分別測(cè)試體外模擬翻譯實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)判斷植物是否雜合。傳統(tǒng)的對(duì)錯(cuò)選擇題已改為罕見的組合題。多項(xiàng)選擇題。

新角度1、國(guó)卷一第29題改變了傳統(tǒng)對(duì)光合作用過程及其影響因素的考察，要求考生驗(yàn)證干旱條件下氣孔開度的減少不是直接由缺水引起的，而是由ABA引起的。

2、國(guó)卷一第32題首次考查X染色體上兩對(duì)等位基因的正向交叉，重點(diǎn)考查考生對(duì)分離規(guī)律的理解和應(yīng)用能力。3、國(guó)卷三第32題不涉及遺傳規(guī)律的常規(guī)推導(dǎo)和計(jì)算。它要求考生以飽滿、凹陷的玉米粒為材料，驗(yàn)證基因的分離規(guī)律。要求考生簡(jiǎn)要寫下實(shí)驗(yàn)想法和預(yù)期結(jié)果。

2020年高考?xì)v史大綱

新要求：五育并舉，促進(jìn)人的全面發(fā)展

1、引導(dǎo)考生提高人文素質(zhì)和審美素質(zhì)。國(guó)紙二第26題以宋代特務(wù)程浩的詩為起點(diǎn)。要求考生在程朱理學(xué)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上欣賞傳統(tǒng)詩詞，并將審美活動(dòng)融入到試題的答題過程中。

2、引導(dǎo)考生了解健康的本質(zhì)?！秶?guó)家卷一》第26題描繪了唐代拔河運(yùn)動(dòng)的壯觀場(chǎng)面，體現(xiàn)了唐朝崇尚力量、陽剛之氣。3、引導(dǎo)考生懂得勞動(dòng)最高尚、最偉大的真理。國(guó)卷一第47題以全國(guó)勞動(dòng)模范、中國(guó)工程院院士劉元章的人生故事為背景，引導(dǎo)考生學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。

新時(shí)代：熱點(diǎn)隱秘介紹，歷史照亮現(xiàn)實(shí)

1、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)?！秶?guó)家第一卷》第41題通過展示四個(gè)國(guó)家鋼鐵生產(chǎn)的變化，凸顯了新中國(guó)成立70年來特別是改革開放40多年來取得的輝煌成就。

2.介紹學(xué)術(shù)研究成果。三號(hào)國(guó)文第25個(gè)問題涉及絲綢之路歷史研究的新視角；國(guó)文二的第41題涉及清末海關(guān)稅制的近代轉(zhuǎn)型。

新課程標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)接課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)素養(yǎng)要求

1.歷史唯物主義。國(guó)卷二第34題和國(guó)卷三第24題都要求考生運(yùn)用歷史唯物主義來探討社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系。

2.歷史證據(jù)。國(guó)卷二第28題，在識(shí)別史料作者意圖的基礎(chǔ)上，考察考生運(yùn)用史料分析歷史問題的能力。

3.歷史解釋。國(guó)卷一的46題，包括阿拉曼戰(zhàn)役的意義等等，都體現(xiàn)了對(duì)考生解讀歷史能力的考驗(yàn)。

4、家國(guó)情懷。國(guó)卷一第41題反映了新中國(guó)成立以來現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，激發(fā)了考生的民族自信心和愛國(guó)熱情。

新設(shè)計(jì)：精選情境材料，優(yōu)化問題設(shè)計(jì)

1、選擇題中減少“為什么”和“解釋什么”的測(cè)試，增加“是什么”的測(cè)試。比如國(guó)卷二第32題“希臘哲學(xué)的主題已轉(zhuǎn)移到”，就是一道直接選擇題。

2、非選擇題第41題：題型由2018年的3題改為2題。第42題：國(guó)家文件一的第42題一改以往先下結(jié)論再解釋的習(xí)慣。它要求考生在得出結(jié)論之前評(píng)估材料中的觀點(diǎn)。這更好地遵循了以史為鑒的原則。

2020年高考地理教學(xué)大綱

新形式

小范圍區(qū)域大范圍區(qū)域：非選擇題通?？疾煨》秶鷧^(qū)域，而國(guó)卷一第37題則考察大范圍區(qū)域環(huán)境變化。

新概念：介紹新概念的理解和創(chuàng)新運(yùn)用：國(guó)卷二第37題中，出現(xiàn)了“初級(jí)滑雪道”、“多日度假區(qū)”等新概念，直接影響到問題的答案。

新角度：宏觀小切口：環(huán)保問題大多是宏觀的。國(guó)家卷一、二的44題均采用材料創(chuàng)設(shè)情境，并在此基礎(chǔ)上探討項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的影響。切口小，挖掘深。

2020年高考大綱和考試須知都在這兒了！如果你想關(guān)注更多歷史資訊和精選資料，就關(guān)注歷史如何獲得高分吧！

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