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    西安職業(yè)技術(shù)學院高層次人才引進(西安職業(yè)技術(shù)學院校企合作)

    發(fā)布時間:2024-09-01 18:04:12 奧數(shù) 953次 作者:合肥育英學校

    近年來,西安職業(yè)技術(shù)學院充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢,加大培訓投入,創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式,調(diào)研不同專業(yè)、不同層次、不同階段教師的成長需求,科學構(gòu)建專業(yè)帶頭人高端培養(yǎng)和骨干教師重點培養(yǎng)。先進的教師培訓體系,對所有新教師進行培訓,高效穩(wěn)定地推進教師培訓。

    西安職業(yè)技術(shù)學院組織骨干教師赴廣西培訓

    西安職業(yè)技術(shù)學院高層次人才引進(西安職業(yè)技術(shù)學院校企合作)

    ——開展專業(yè)帶頭人高端培訓。學院利用暑假時間選派專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)教師赴北京、上海、青島、呼和浩特等地參加職業(yè)院校教師素質(zhì)提升培訓。培訓以提高“雙師”素質(zhì)為重點,以專業(yè)需求為導向,科學設置培訓內(nèi)容。同時,學院組織的職業(yè)帶頭人高端培訓也注重培訓課程的時效性,積極適應社會經(jīng)濟發(fā)展和職業(yè)教育“互聯(lián)網(wǎng)”的新要求,圍繞熱點問題開展研討。著力加強教師專業(yè)素質(zhì),提高教師專業(yè)發(fā)展能力。

    ——骨干教師定制重點培養(yǎng)項目。近年來,學院先后組織100余名骨干教師赴東南大學、廣西職業(yè)技術(shù)學院等地開展定制化培訓。培訓緊緊圍繞“提高課堂教學能力”和“提高信息化教學能力”主題,結(jié)合高職教育教學案例,采用理論教學與實際操作、小組交流與自學相結(jié)合、線上授課的方式,互動與線下教學相結(jié)合,傳授職業(yè)教育的教學理念、方法和手段。培訓期間,學院還注重參觀學習當?shù)貒沂痉缎愿呗氃盒?,加強與示范校相關(guān)院校的對口交流,更多學習兄弟院校的先進辦學經(jīng)驗和做法,充分學習和借鑒“他山之石”。”,激勵全校教師努力“趕超”,全面提高教育教學水平。

    西安職業(yè)技術(shù)學院組織50名新教職工校本培訓

    ——開展全體新教師校本培訓。學院高度重視新教師專業(yè)培訓,加大財政投入,編制教師培訓計劃,開發(fā)設計有特色的新教師培訓項目。培訓內(nèi)容涵蓋專題講座、教學培訓、戶外拓展等環(huán)節(jié)。專題講座涵蓋院校歷史、師德、教學、科研、人事等規(guī)章制度解讀;教學培訓以教學技能實踐訓練為主,特邀校外知名大學教學實踐培訓團隊對新教師進行專業(yè)培訓。指導;戶外拓展的重點是調(diào)節(jié)新教師的身心健康,加強團結(jié),增強新教師的凝聚力。通過參加培訓,新教師掌握了基本的教學方法和技巧,為順利通過高校教師專業(yè)技能考試、有效提高今后的實踐教學能力奠定了基礎。

    ——名名師雅致報告廳走進校園。學院積極落實省教育廳關(guān)于啟動“陜西大學教學名師領軍計劃”的意見和要求,先后聘請了陜西師范大學傅鋼山教授、西安交通大學馮伯勤教授等國家級教學名師。安交通大學、西安電子科技大學葛文杰教授為全體教職員工舉辦了“名師大講堂”。通過名師分享教學工作經(jīng)驗,引領教師師德和業(yè)務素質(zhì)的提升;通過名師講授示范課程,直觀展示先進的教育理念、模式、方法和技術(shù);通過名師講座、沙龍討論等形式,啟發(fā)教學改革思路。提高教師的教育教學能力。

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