招聘數(shù)學(xué)老師要求風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生(招聘數(shù)學(xué)老師要求風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生)_重復(fù)

近日，杭州荊州小學(xué)招聘崗位中，招聘數(shù)學(xué)教師要求小學(xué)教育本科專業(yè)，但要求研究生專業(yè)風(fēng)景園林專業(yè)。學(xué)?；貞?yīng)“學(xué)校發(fā)展需要”，當?shù)亟逃址Q“開展跨學(xué)科活動”。不過，該校的藝術(shù)崗位要求本科生和研究生均須主修藝術(shù)相關(guān)專業(yè)，而杭州另一所小學(xué)數(shù)學(xué)崗位則要求本科生和研究生均須主修小學(xué)教育。相比之下，不少網(wǎng)友質(zhì)疑荊州小學(xué)的數(shù)學(xué)老師有一個位置就是“胡蘿卜坑”。

《小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘要求風(fēng)景園林專業(yè)》溝通趨勢圖

該事件于11月25日7點29分首次出現(xiàn)在UCHeadlines上，隨后被多家媒體報道。當天15:00左右達到頂峰，隨后由“青島交通廣播FM897”在微博發(fā)起，27日達到微博熱搜26，再次引發(fā)熱議。截至27日12:00，該微博話題閱讀量達8940.8萬次。

正負屬性比例圖

有網(wǎng)友評論

在這次輿論事件的討論中，大多數(shù)人都認為這個立場是“胡蘿卜坑”。很多網(wǎng)友表示，風(fēng)景園林專業(yè)不僅與數(shù)學(xué)教育無關(guān)，甚至不屬于理科范疇，即使是學(xué)校發(fā)展所需要的。為什么要把教育學(xué)專業(yè)的研究生拒之門外，而不是同時招收。同時，也有網(wǎng)友認為，這是學(xué)校開展素質(zhì)教育的需要，不應(yīng)該過度解讀。

近年來，教師因其工作性質(zhì)穩(wěn)定、待遇福利不斷提高，成為就業(yè)熱門選擇。隨著“教師熱”的升溫，教育類研究生成為分數(shù)線極高的專業(yè)之一，每年都有越來越多的師范生報考教師。在競爭壓力下，公眾越來越關(guān)注競爭的公平性。疑似“胡蘿卜坑”，勢必會引起輿論場的討論和質(zhì)疑。

對一些專業(yè)要求比較獨特的崗位，招聘單位應(yīng)當作出說明，確保招聘過程公開透明，消除社會公眾對以人為本創(chuàng)造就業(yè)的疑慮，最大限度保證公平競爭，讓每個人都能實現(xiàn)自己的目標。通過勤奮努力實現(xiàn)自身發(fā)展。機會。