二年級奧數(shù)圖形題，二年級奧數(shù)圖形題大全

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于二年級奧數(shù)圖形題的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹二年級奧數(shù)圖形題的解答，讓我們一起看看吧。

三年級有必要學(xué)2年級奧數(shù)嗎？

沒必要，不用太在意奧數(shù)這東西。

小學(xué)最關(guān)鍵的是打基礎(chǔ)，能把基礎(chǔ)打的牢牢的，那就是最大的收獲。至于奧數(shù)，如果沒有特定的目標，不建議去學(xué)，實際意義不大，或者說對于多大多數(shù)人來說沒啥意義。數(shù)學(xué)把基礎(chǔ)打牢，有余力的話可以做適當?shù)臄U展，剩下的時間多閱讀，多戶外活動，都比學(xué)奧數(shù)強。奧數(shù)講的只是技巧而已，不是知識。

二年級小學(xué)生適合做奧數(shù)嗎，什么樣的奧數(shù)書好？

中國現(xiàn)在基礎(chǔ)教育是一個反人性的教育，如果再不反思和糾正，將毀掉許多孩子的人生，也會毀掉許多家庭的幸福！也會毀掉這個社會的和諧！幼兒教育和小學(xué)教育，在西方就是輕松和快樂教育。許多國家均立法規(guī)定，幼兒園教育除給孩子玩耍游戲或力所能及的自立勞動外，是不允許多學(xué)文化知識和數(shù)學(xué)計算的；小學(xué)的時侯，1至4年級的孩子做作業(yè)老師是不給學(xué)生計分的，所以每個學(xué)生都不知道包括所有學(xué)生在內(nèi)的學(xué)習(xí)成績。在美、德等國家，假如學(xué)校老師給孩子作業(yè)布置多了，家長還會到學(xué)校投訴說：“為什么給我孩子布置這么多的作業(yè)？”因此，所有學(xué)校和老師都不會給孩子多布置作業(yè)的。每學(xué)期期末，老師都會給每個孩子發(fā)一個獎狀，這個獎狀是根據(jù)每個孩子特長發(fā)的，內(nèi)容不一樣，以期鼓勵。那么為什么小孩子的學(xué)習(xí)成績不能搞競爭呢？是因為小孩大腦還沒有發(fā)育完善，特別是小孩子的大腦左前上方這地方，是供小孩玩耍的，如果過度地灌輸文化知識或數(shù)學(xué)計算，會嚴重傷害這個孩子大腦發(fā)育的，會嚴重傷害這孩子未來的圓滿人生。這是北京一位幼兒教育專家告訴我們的。這位兒教專家還講了她親身經(jīng)歷的一件事，有一位5歲男孩，在其外婆的教育下，能夠熟背唐詩300首，家長認為自己的孩子很優(yōu)秀，覺得內(nèi)心非常高興，但這兒教專家認為這種做法肯定是錯誤的，也不便說，就只是笑笑而已。后來當這個男孩上到高中時，因為患了重度的抑郁癥而退學(xué)了。當初認為非常優(yōu)秀的孩子，就這樣失去了未來、失去了光環(huán)。中國的教育再也不能摧殘孩子了，孩子是花朵，是每個家庭的未來，是祖國的未來！再也不能反其道而行之！

三年級能參加二年級的奧數(shù)比賽嗎？

不能。奧數(shù)比賽同一年級的孩子要考同一年級的題型，不能高年級同學(xué)報考低年級的。如果高年級的孩子考低年級的試卷，那么對低年級的孩子來說是不公平的，畢竟高年級同學(xué)的知識積累普遍高于低年級的孩子，這也違背了比賽的公平性原則。

小學(xué)考多少分，報奧數(shù)班比較好？

其實孩子上奧數(shù)班的目的是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，上不上不是根據(jù)分數(shù)來定的，要看孩子對數(shù)學(xué)是否有興趣。這個世界沒有很多天才，也沒有很多蠢才，所以，每個孩子都是差不多的。那我的例子來說，我從來沒上過奧數(shù)，上了初中，數(shù)學(xué)基本穩(wěn)定在前列，如果孩子的數(shù)學(xué)思維已經(jīng)有了，那么就沒必要上奧數(shù)班，還不如拿這時間自己做題。

到此，以上就是小編對于二年級奧數(shù)圖形題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于二年級奧數(shù)圖形題的4點解答對大家有用。