新高考政策3+1+2模式(新高考3+1+2政策解讀)
“3+1+2”政策是什么？2019年4月23日，廣東省重磅發(fā)布《廣東省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實施方案》。廣東省教育廳廳長景李虎發(fā)布廣東高考綜合改革方案，高考綜合改革從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。關于“3+1+2”政策
秋季招聘提醒！什么是“3+1+2”政策？根據(jù)教育部總體部署和安排，我省作為第三批啟動高考綜合改革的八個省份之一，從招收高一學生開始實施2018年秋天。
“3”是指全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語，數(shù)學不分文理科?！?+2”是指學術水平抽查?！?”允許考生選擇物理和歷史兩門科目之一?！?”允許考生從4個科目中選2個：思想政治、地理、化學、生物。
2021年起，普通本科院校招生以暑期安排為主。夏季高考以統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平選拔考試科目成績?yōu)橐罁?jù)，并參考綜合素質(zhì)評價。平行志愿選拔將以“學校專業(yè)組”的形式實施，即根據(jù)物理、歷史學科，分別制定專業(yè)招生計劃，分線、分檔、分招生。
此次高考改革主要分為四個方面：
一、普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試合格性考試一考兩用，既作為高中畢業(yè)主要依據(jù)，也是高職院校春季招生主要依據(jù)之一。選擇性考試計入高考總分，作為普通高校夏季普通高校錄取依據(jù)之一。
二、本科高校和高職院校適當分開，分為夏季高考和春季高考夏季統(tǒng)一高考按“兩依據(jù)一參考”進行，主要安排在夏季進行。夏季高考招生按院校專業(yè)方式實行平行志愿投檔。
高職院校按文化素質(zhì)加職業(yè)技能的招生錄取方式，主要安排在春季進行。
三、開展普通高中學科綜合素質(zhì)評價包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等五方面。高中學校進行記錄和管理，高等學校作為錄取參考。
四、本科高校招生考試的科目按照3+1+2的模式設置“3”即全國統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外，
》1”是由考生在物理和歷史兩門中選擇1門，
》2”是考生在思想政治，地理，化學，生物四門中選擇兩門。
理論上，測試科目有12種組合?？忌梢愿鶕?jù)自己的興趣、志向、優(yōu)勢、院校錄取要求、普通高中的辦學條件等進行選擇。具體組合如下：
高考新政策帶來哪些好處？高考綜合改革方案體系看似復雜，但其背后的價值取向非常明確：——鼓勵學生個性化需求和高校多元化選拔，同時保證制度的公平性和科學性。
對學生而言：
更大的選擇自由。它突破了傳統(tǒng)的“文科”和“理科”選科方式，讓學生“學自己想學的，考自己擅長的”。
“一試決定一生”的局面得到了扭轉(zhuǎn)。有兩次機會參加選定科目和外語考試?！耙豢贾啤钡谋锥撕蛪毫p少和削弱。
對高中而言：
新的教學生態(tài)正在形成。選課制、班級教學、分級教學、分組教學等已成為新常態(tài)。
對高校而言：
采取新的“專業(yè)+學?！敝驹笀竺Ｊ?，由原來的“報到學?！备臑楝F(xiàn)在的“報到學校某專業(yè)”。一方面，這釋放了強有力的專業(yè)建設導向，凸顯了高校加強專業(yè)建設、促進校際學科均衡發(fā)展的導向，與我國加快推進高等教育現(xiàn)代化的發(fā)展目標相一致推進高?！半p一流”建設；另一方面，也進一步擴大了高校招生的自主權。通過高考，可以提出專業(yè)的學科要求，選擇合適的學生。
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那么我們根據(jù)上面的內(nèi)容來分析一下以下幾點：
合格考和選擇考的區(qū)別是什么？《左右滑動查看更多》
高考綜合改革后有哪些變化？《左右滑動查看更多》
綜合優(yōu)質(zhì)檔案材料如何應用？
如何決定選修哪些科目？
關于新高考政策
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文章編譯自廣東省教育考試院、南方都市報、佛山電視臺、中國教育在線。如有侵權，請聯(lián)系我們刪除。